大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結(編輯修改稿)
2024-10-29 01:56 本頁面
【文章內容簡介】 相比之下，一些大型國有企業(yè)和跨國公司所簽訂的協(xié)議書，就填寫得極其規(guī)范，沒有“空白”。在勞動法律關系問題上一般都以書面文書作為履行的基礎，特別在發(fā)生爭議時，處理部門也都以書面文件作為證據(jù)，口頭的承諾是不能作為證據(jù)的。已簽約的大學生，當屬幸運?？伤麄兤渲幸恍┤怂炗喌木蜆I(yè)協(xié)議書中事關見習期、薪金等關鍵內容卻是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當然用人單位在簽約前也曾向大學生對見習期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動合同，至少還有幾個月的時間，現(xiàn)今那些優(yōu)厚的口頭承諾會不會臨時變卦，實在令人擔心。就業(yè)協(xié)議書是與勞動合同的銜接，因為簽約時學生都還在學校，還要經過見習才能確定最后的職位、薪水，同時協(xié)議書確實存在“市場制約”問題，用人單位也不一定是故意對協(xié)議書上的見習期、薪金等項目留“空白”。有的單位顧及到行業(yè)機密等原因略去不填，甚至填一個假數(shù)字。有的單位薪金本來就是浮動制，也回避填寫，所以會有內容“空白”現(xiàn)象的出現(xiàn)。不過，的確有單位純粹是為了吸引同學，故意許諾高職、高薪，到時又以各種原因拒絕履行協(xié)約。所以在簽訂就業(yè)協(xié)議時，盡可能不要出現(xiàn)“空白”。否則吃虧的肯定是你，同時還要注意以下幾點：與用人單位簽約時，盡可能多了解對方，仔細斟酌約定的內容。若由于某些原因無法填寫就業(yè)協(xié)議書上的一些內容，一定要寫好另外的約定并附在協(xié)議書上，同樣具有法律效力。經簽署的就業(yè)協(xié)議書上內容在正式簽署勞動合同前一直有效，如果勞動合同標準低于協(xié)議書條款，學生可以要求單位賠償違約金。每個畢業(yè)生找到用人單位后都要先簽訂就業(yè)協(xié)議書，這個協(xié)議是意向性的，各個高校的就業(yè)指導中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣，由學校進行監(jiān)督，就可以避免學生“一女多嫁”情況的出現(xiàn)。面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，有不少大學生為了“保底”，先逮住一個單位就簽，等到日后收到工作地點、薪水福利和發(fā)展空間都更好的用人單位的錄用通知時，便投奔后者?！叭送咛幾摺钡挠^念讓畢業(yè)生很難滿足于現(xiàn)狀。當然，也有一些學生本來并沒有打算違約，但參加工作以后，覺得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處，他們也會毫不猶豫地奔去。當前一些不合理的制度也是造成畢業(yè)生頻繁違約的原因之一。在現(xiàn)有的體制下，公務員、研究生的錄取結果以及出國的簽證都要到來年三、四月才能知曉，而到那時好單位早已完成招兵買馬的任務。許多考研、考公務員、出國的同學為了穩(wěn)妥起見，免得失敗以后沒有落腳的地方，就傾向于先找個單位簽約。按照有關規(guī)定，大學生違約要承擔一定的違約金，金額一般在3000元5000元之間。但這并不能有效地阻止大學生違約，對他們而言，一份更好工作的價值遠遠超出這筆錢。第五篇：大學畢業(yè)生就業(yè)形勢大學畢業(yè)生就業(yè)形勢姓名：張瑩專業(yè)：工程管理學號：2011415131論文摘要：大學畢業(yè)生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業(yè)難已成為大學畢業(yè)生的共識，正如我們知道的，隨著大學擴招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競爭。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。關鍵詞：大學生就業(yè)形勢回流教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經濟最困難的一年，明年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆100多萬沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應時代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。下面我從五個方面談一下大學生怎樣樹立正確的就業(yè)觀。一、從“精英”向“大眾”的轉變隨著90年代中后期全國高校擴招規(guī)模的逐年加大，全國高等教育入學率居于高位，2005年高等教育入學總人數(shù)超過2300萬人，毛入學率達到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進，大學生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1