【總結】課題快與慢習題課課型習題備課人教學目標知識與技能能用速度公式進行簡單計算知道勻速直線運動和變速直線運動的特征過程與方法利用各種例題練習速度公式情感態(tài)度與價值觀感受解決問題的喜悅,培養(yǎng)與他人合作的精神重點速度公式應用難點解題步驟
2025-11-29 02:03
【總結】《機械效率》教案設計理念:1、本節(jié)課首先通過具體的情景讓學生知道有用功、額外功、總功;在此基礎上理解機械效率,并通過探究斜面的機械效率,加深機械效率的認識。2、通過對機械效率的學習,讓學生對效率問題在更廣闊的背景下有個初步的概念,使學生把物理學習與自己的生活實際聯(lián)系起來,在任何事情中注意效率。教材分析:教學目標知
2025-11-11 02:25
【總結】初二物理教案編號:05課題第七章密度與浮力第一節(jié)質(zhì)量課時總1課時課型:新授調(diào)整意見第1課時教學目標1、知識與技能:知道質(zhì)量是物體的基本屬性;知道質(zhì)量的含義和單位以及單位之間的換算關系
2025-11-21 03:11
【總結】怎樣描述力安居二中李媛學習目標1.知識與技能:知道力的三要素和力的單位,會用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學生表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過探究實驗和體驗,養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習慣。[復習鋪墊]力的作用效果有___
2025-11-11 02:27
【總結】§2-1動與靜【教學目標】1、知道我們所生活的世界是一個的世界,能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關系。2、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌、畫、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。3、知道如何科學描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性?!局攸c難點】1、什么是機械運動?
2025-11-14 01:07
【總結】第一章打開物理世界的大門第三節(jié)站在巨人的肩膀上1.物理學是研究自然界的__________、相互作用和__________的自然科學.2.人類已進入信息化時代,物理學的知識和研究方法已被廣泛應用到__________、__________、__________、__________
2025-06-13 01:43
【總結】如果我比其他人看得遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。-牛頓知識園地——碩果累累物理學(Physics)是研究自然界的物質(zhì)結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學。1、什么是物理學?2、看課本圖1-17、1-18這兩幅航天照片。你知道是利用什么方法把宇宙飛船送入太空的?3、看課本圖1-219,你知道人們
2025-06-16 04:00
【總結】第二節(jié)力的合成同步練習一、基礎演練1.一個力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。[來源:學???。網(wǎng)]2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向___
2025-11-21 01:13
【總結】第一節(jié)《光的傳播》同步練習快樂自主研學一、選擇題:1、下列不屬于光源的是()A、太陽B、月亮C、螢火蟲D、電燈2、下列例子不能用光的直線傳播來解釋的是()A、日食和月食B、影子的形成C、在開鑿大山隧道時,工程師用激光引導掘進方向D
2025-11-21 12:13
【總結】第九章《機械和人》第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件【學習目標】1、能從生活生產(chǎn)勞動中識別杠桿,并能在杠桿上確認動力阻力、支點、動力臂、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標準對杠桿進行分類。3、通過參與科學探究活動,能對杠桿的平衡條件進行猜想和假設,并設計出驗證方案,能對獲得的數(shù)據(jù)進行分析處理得出杠桿的平衡條件。4、培養(yǎng)探索杠桿在日
【總結】神奇的“眼睛”教學設計〔教學目標〕1.知識目標:了解顯微鏡、望遠鏡的簡單組成和用途;認識科技對人類生活和社會發(fā)展的重要性,了解科技的持續(xù)發(fā)展將加深人類對自然的認識。2.能力目標:培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流合作的能力,啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標:充分調(diào)動學生的學習興趣、學
2025-11-06 05:50
【總結】第6題第7題第三節(jié)《光的折射》同步練習快樂自主研學一、選擇題:1、漁民發(fā)現(xiàn)水中P點有一條大魚,現(xiàn)在他要用魚叉將魚叉中,則()A、對準P點叉B、對著P點上方叉C、對準P點下方叉D、以上叉法都錯2、一束光線由空氣斜射入水中,當入射角逐漸增大時,折
2025-11-06 08:15
2025-06-13 01:48
【總結】《科學探究:速度的變化》教學設計設計者:南靖四中林明眉課題滬科版,八年級第二章第四節(jié):科學探究:速度的變化教材分析本節(jié)課是要求
2025-11-11 02:28
【總結】屯溪六中八年級物理檢測試卷質(zhì)量和密度班級姓名成績可能用到的密度值:ρ硫酸=×103kg/m3ρ鋁=×103kg/m3ρ酒精=×103kg/m3
2025-11-26 01:17