【文章內(nèi)容簡介】 成長問題，如何對孩子進行正確地教育?？破罩R講坐。根據(jù)我院專業(yè)比較貼近農(nóng)村日常生活的特點，給農(nóng)民講解一下我們學到的專業(yè)知識包括畜牧業(yè)、園林等專業(yè)，與農(nóng)民進行交流，讓農(nóng)民能真正學到點有用的東西，并進一步了解農(nóng)民的生活情況及精神面貌等問題。在學校開辦暑期補習班。帶領青少年參觀孔繁森紀念館，感受烈士精神，培養(yǎng)高尚的情操；組織青少年來聊城大學參觀、學習，給他們介紹豐富多彩的大學生活，鼓勵他們好好學習；對青少年進行心理健康教育，鑄就良好的心理素質(zhì)。舉行消夏晚會。組織夏令營的學生們和家長們到我們提供的地點集合，我們采取聊天交流，組織豐富多彩的節(jié)目或放電影的方式來與他們溝通。給農(nóng)民們發(fā)放我們自己印制的有專業(yè)知識的傳單。宣傳生活必備的常識和一些與農(nóng)民息息相關的知識，如人畜共患病的防治，怎樣避暑，怎樣使家里的牲畜安全度夏，以及飲食衛(wèi)生等。給農(nóng)村的孤寡老人、五保戶送溫暖。我們屆時將組織夏令營成員到農(nóng)村的五保戶、孤寡老人、軍屬烈屬、貧困家庭、敬老院等社會關注的愛心區(qū)去服務，告誡他們尊老、敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓他們學會尊老、敬老，講解給他們“老吾老以及人之老”的古訓，做一個具有良好社會公德心和崇高素質(zhì)的有用之人。幫助農(nóng)民朋友干一些莊稼活，宣傳科技致富知識。宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識，消除白色垃圾。我們將帶領夏令營成員圍村里撿垃圾袋、塑料袋、農(nóng)村廢棄物等不易分解的垃圾，讓他們從小樹立愛護環(huán)境、與污染及污染源作斗爭的環(huán)保意識。給鄉(xiāng)村農(nóng)民購買一定量的藥物，如，防暑藥、驅(qū)蚊藥、農(nóng)藥、除草劑等農(nóng)民們在暑期必備的常用藥。結合現(xiàn)階段農(nóng)民的身體素質(zhì)日益偏低的現(xiàn)狀，我們將通過給農(nóng)民量血壓、測身高體重的方式來調(diào)查當代農(nóng)民的身體狀況，并適當給以建議和預防疾病的常識等，最后我們將得出結論，寫成真實反映現(xiàn)階段農(nóng)村農(nóng)民身體素質(zhì)的社會調(diào)查報告。第三篇：暑假社會實踐策劃書心系“新生代”農(nóng)民工魯東大學文學院大學生暑期社會實踐活動策劃書主辦單位：魯東大學文學院團總支一、活動目的：為了關心“新生代”農(nóng)民工的生活問題，深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟狀況，以新生代大學生的身份，發(fā)起大學生暑期下鄉(xiāng)社會實踐活動，進而引起社會的廣泛關注，為保障農(nóng)民工的勞動權益，健康權益，及其子女的受教育權等權益貢獻出應有的一份力量。提高我校大學生的社會實踐能力，發(fā)揚我校“心系社會，心系農(nóng)村”的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動背景：目前在“新生代”農(nóng)民工存在的“三多三少”問題正引起社會的廣泛關注。根據(jù)調(diào)查，“80后”、“90后”占到我國農(nóng)民工總數(shù)的60%。新生代農(nóng)民工普遍存在勞動合同簽訂率低、社會保險參與率低、工資水平總體偏低。而與“三低”相對應的，則是“三多”——工傷及職業(yè)病多、加班多、勞動爭議多。另外，目前房價除此之外，部分新生代農(nóng)民工面臨著“上有老，下有小”的壓力，尤其是子女的受教育權得不到有力保障的問題。三、活動時間：2010年7月30日8月7日四、活動地點：待定五、活動單位：魯東大學文學院團總支六、活動小組安排：指導老師：張德剛、蘇琦活動小組長:孫利英 蔣鳶春活動小組成員：待定七、活動流程：（一）前期準備：修改策劃書，擬定具體的活動流程。選拔活動小組人員，大約68人，并進行培訓，具備基本的政治素養(yǎng)，了解科學發(fā)展觀，及當?shù)厣鐣嶋H狀況。訂購統(tǒng)一服裝，設定活動口號、標語。為當?shù)剞r(nóng)民工子女準備一定數(shù)量的科教讀物圖書。制作關于抵制封建迷信思想，防火，防電及計劃生育問題等的宣傳手冊。（二）中期準備：走訪當?shù)卮逦瘯洠f明此次社會實踐目的，了解當?shù)匦律r(nóng)民工分布、家庭成員及政府對其社會福利保障措施。走訪農(nóng)民工父母的家庭，了解其家庭成員的生活狀況及經(jīng)濟來源，該農(nóng)民工的受教育程度、健康狀況、經(jīng)濟收入、就業(yè)經(jīng)歷，目前就業(yè)地點，有無兒女及兒女的受教育問題、戶口所在地等。在走訪結束，將走訪所得信息進行匯總。安排小組成員聯(lián)系外出打工的農(nóng)民工，了解勞動合同簽訂問題，工資發(fā)放問題，社會保險參與問題，買房意愿，對兒女教育的關心程度等實際問題。實地考察當?shù)仄髽I(yè)工廠，了解工廠企業(yè)員工中新生代農(nóng)民工所占比例，工作環(huán)境問題，安全隱患問題等。走訪當?shù)匦律r(nóng)民工子女學校，了解農(nóng)民工子女的受教育權，居住問題，伙食問題，心理健康問題等。將以上走訪情況進行整理匯集，反映給當?shù)卣?、媒體，呼吁社會的廣泛關注與支持。（三）后期準備：在當?shù)卮逦瘑T會與農(nóng)民進行交流，宣傳科學發(fā)展觀，和諧社會，實行計劃生育的思想。并發(fā)放宣傳手冊。深入當?shù)匦W、中學，為學生義務授課，宣傳愛國思想，表達社會對他們的廣泛關注與關心，并鼓勵其用功讀書回報社會。建立“圖書角”捐獻前期準備的圖書，供學生閱讀。與學生進行交流談心，與他們一起分擔精神上的壓力，了解他們的生活困難。深入到當?shù)赝獬龃蚬と藛T的家庭，拜訪其子女及父母，幫助他們解決生活問題，做一些力所能及的事。拜訪村中孤寡老人，與老人進行談心，幫助他們做家務。深入到田間，了解作物收成，下地勞動，體驗農(nóng)村生活。八、活動宣傳:在出發(fā)前適時聯(lián)系校內(nèi)校外媒體，對活動進行跟蹤報道。聯(lián)系活動當?shù)孛襟w，對新生代農(nóng)民工問題進行宣傳報道，呼吁社會的廣泛關注。九、活動補充：聯(lián)系本校的志愿者協(xié)會，收集適合于小學、中學教育的畢業(yè)生的課外讀本，組織人員到校外開展“向農(nóng)民工子女獻愛心”的活動，收集圖書、玩具、手工制品等。聯(lián)系校內(nèi)美術愛好者，為農(nóng)民工制作知識宣傳手冊。附（一）活動經(jīng)費預算表策劃人：文學院 0901孫利英 蔣鳶春2010年6月22日第四篇：暑假社會實踐策劃書只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這就是大學生參加社會實踐的意義所在。，希望對您的工作和生活有幫助。公益項目主題：益暖中華“給你一個心靈港灣——關愛高考復讀生”公益項目團隊：閩江學院微光公益時間主題地點對象流程預參與人員情況需要人數(shù)已確定人數(shù)預擴招人數(shù)七月(榕城)2012年6月30日或7月1日“心靈起航”——啟動與復查閩江學院項目團隊、領導、老師和嘉賓(1)啟動①輔導老師宣布此次志愿活動正式拉開帷幕。②領導嘉賓給此次志愿活動授旗。③負責人概述此次志愿活動背景意義和流程。④輔導老師致總結辭。(2)復查①物資：核查實物與清單是否一致，物資是否無損壞。②運輸：核查車輛是否到位，是否能準時出發(fā)。③自檢：核查自帶用品是否齊全。20以上邀請在校師生2012年7月2日至5日“心靈訪談”——采訪與調(diào)研福建省教育廳、福州市教育局項目團隊、教育局相關負責人(1)采訪①采訪了解近年來國家出臺的復讀生相關政策措施，當?shù)氐膶嵤┣闆r。②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復讀生的心理輔導教育情況，搜集特殊案例。③根據(jù)采訪內(nèi)容，進行采訪筆記書寫整理。(2)調(diào)研①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結。②根據(jù)整理出來的材料，進行分析，并撰寫成調(diào)查報告。10人進行篩選八月(鷺島)2012年8月22日(上午)心靈探訪——“鷺島”實地考察，訪問學校領導和老師北師大廈門高考補習學校項目團隊、學校領導、老師①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求。②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持。③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。2012年8月22日(下午)心靈探訪——“鷺島”問卷調(diào)查，了解該校復讀生心理健康狀況北師大廈門高考補習學校項目團隊、在校復讀生①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況。②根據(jù)該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅。③在復讀班派發(fā)調(diào)查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。2012年8月22日(晚上)心靈探訪——“鷺島”集中召開會議，商討項目的準備事宜志愿者宿舍項目全體成員①小組討論，分析問卷調(diào)查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據(jù)總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目。②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難。③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，預備處理方案。④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。2012年8月23日(上午)心靈航燈——“鷺島”北師大廈門高考補習學校項目團隊、在校復讀生(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:009:45)①分發(fā)小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長。②簡述小手冊的內(nèi)容，介紹小手冊的使用方法。③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。(2)“陽光心理”小課堂(10:0010:45。11:0011:45)①多媒體結合板書，教授相關知識。②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解。③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望。④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內(nèi)心的夢想。⑤派發(fā)紀念品給表現(xiàn)突出的學生，以增強學生的積極性。2012年8月23日(下午)心靈歡聚——“鷺島”