【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)液體的體積與密度成反比，所以可得，排開(kāi)酒精與水的體積之比為5：4，所以在酒精浸入的深度為15cm；排開(kāi)鹽水與水的體積之比為5：6，所以在酒精浸入的深度為12cm；（3）由于浸入鹽水的體積較小，所以密度計(jì)所標(biāo)鹽水刻度位置在水面刻度位置的下方，所標(biāo)液體密度刻度是不均勻的，上面刻度比下面刻度疏；（4）增加密度計(jì)配重可以使密度計(jì)上兩條刻度線(xiàn)之間的距離大一些。考點(diǎn)：密度計(jì)；物體的浮沉第三篇：初二物理上期期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)用●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力，、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、立志將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的品質(zhì).●教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.●教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，構(gòu)建聲學(xué)知識(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).●教學(xué)方法 講練結(jié)合法.●教學(xué)用具 實(shí)物投影儀.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)本章知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（板書(shū)）二、典型例題（實(shí)物投影例題并講解）［例1］在裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下，在較遠(yuǎn)處的另一端將聽(tīng)到三次響聲，為什么？ 解析：敲擊鐵管，使鐵管發(fā)生了振動(dòng)，、水和鐵進(jìn)行傳播，由于聲音在這三種不同介質(zhì)中的傳播速度不同，水中次之，在空氣中傳播最慢，所以第一次聽(tīng)到的是鐵傳來(lái)的敲擊聲，第二次聽(tīng)到的是水傳來(lái)的敲擊聲，：本題用物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音以及聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)求解實(shí)際問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.［例2］在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線(xiàn)上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確，在計(jì)時(shí)時(shí) ，因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)靈敏 ，聽(tīng)見(jiàn)槍聲和看見(jiàn)白煙都可以按跑表，因?yàn)轫懧暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的 ，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣忍乜?，而聲音傳播的速度要慢得多解析：響聲和白煙的確同時(shí)發(fā)生，但是光和聲傳到計(jì)時(shí)員那里需傳播100 ，傳播這100 m所用時(shí)間極短，而聲音傳播速度則要慢得多，一般情況下，聲音的傳播速度是340 m/s，那么聲音傳播這100 m所用的時(shí)間為t=100s= s 340而短跑100 m的成績(jī)?cè)?0 ，記錄的成績(jī)誤差將達(dá)3%. / 17［例3］蜜蜂和蒼蠅在我們面前飛過(guò)時(shí)，發(fā)出嗡嗡聲，而蝴蝶在空中飛行則悄無(wú)聲息，這是什么原因？解析：，蝴蝶的翅膀同樣地在振動(dòng)，為什么聽(tīng)不見(jiàn)聲音呢？，蝴蝶翅膀只有幾赫茲，而人的聽(tīng)覺(jué)范圍在20 Hz到20000 Hz之間，所以聽(tīng)不見(jiàn)蝴蝶飛行的聲音.［例4］一個(gè)爬山運(yùn)動(dòng)員，爬到半山腰，他對(duì)著對(duì)面的山崖高喊一聲，4 s后聽(tīng)到了回聲，：由題意知，聲音傳到山崖所用的時(shí)間為2 ，他離對(duì)面山崖的距離有 s=vt=3402 m=680 m ［例5］中國(guó)的樂(lè)器稱(chēng)為“絲竹”，西洋樂(lè)器則稱(chēng)為“管弦”，請(qǐng)分析一下它們的發(fā)聲：除了打擊樂(lè)器，如中國(guó)的鑼鼓、編鐘、罄，國(guó)外的木琴、三角鐵等，管樂(lè)器通過(guò)管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；弦樂(lè)器通過(guò)拉動(dòng)絲弦振動(dòng)，它們的共同原理都是要使樂(lè)器的某一部分發(fā)生振動(dòng)， / 17復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)用●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力，、構(gòu)造，、知道熔化過(guò)程吸熱，知道汽化現(xiàn)象的兩種形式，蒸發(fā)和沸騰，知道汽化過(guò)程吸熱、過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)復(fù)習(xí)熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華三對(duì)緊密相關(guān)的互逆過(guò)程，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化形式是多樣的，任何一種運(yùn)動(dòng)變化都有規(guī)律、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生探索精神和研究自然科學(xué)時(shí)的審美意識(shí).●教學(xué)重點(diǎn)掌握六種物態(tài)變化，并知道它們與吸、放熱的關(guān)系.●教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)物態(tài)變化的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象.●教學(xué)方法歸納法、講練結(jié)合法 ●教學(xué)用具 投影儀、投影片 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程４ / 17學(xué)生思考，討論問(wèn)題（投影片），并回答：（1）什么是溫度；攝氏溫度單位是如何規(guī)定的？（2）如何正確使用溫度計(jì)？（3）吸熱的物態(tài)變化有哪些？放熱的物態(tài)變化有哪些？（4）什么是熔化和凝固？晶體與非晶體在熔化過(guò)程中有哪些區(qū)別？又有哪些相同點(diǎn)？（5）什么叫熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)？（6）什么是汽化和液化？汽化的兩種方式及它們之間有什么區(qū)別？常用的液化方法有哪些？（7）什么叫升華和凝華？ （板書(shū)設(shè)計(jì)）５ / 17教學(xué)反思：復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)用●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力，、過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生綜合的能力，、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律.●教學(xué)重點(diǎn).●教學(xué)難點(diǎn).●教學(xué)方法歸納法、問(wèn)答法、 / 17●教學(xué)用具 投影片、投影儀.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程一、引入新課上一節(jié)課的課后作業(yè)是復(fù)習(xí)第二章，大家是否復(fù)習(xí)過(guò)？復(fù)習(xí)的效果如何呢？、新課教學(xué)（一）光的直線(xiàn)傳播、光速、顏色 ［師］光沿直線(xiàn)傳播的條件是什么呢？ ［生］光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的.［師］哪些現(xiàn)象說(shuō)明光沿直線(xiàn)傳播？［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光準(zhǔn)直都說(shuō)明光是沿直線(xiàn)傳播的.［師］光在真空中的傳播速度是多大？［生］光在真空中的傳播速度最大,為3108 m/s.［師］色光的三源色和顏料的三原色分別是什么？ ［生］色光的三原色是紅、綠、黃、青.［投影片出示例題］［例1］夜晚,當(dāng)你與一盞路燈的距離由近到遠(yuǎn)時(shí)，你的影子的長(zhǎng)度有什么變化？：由燈到頭頂?shù)倪B線(xiàn)與地的交點(diǎn)到人腳的區(qū)域光不能到達(dá)而形成人影,，人站在D點(diǎn)時(shí)，如圖所示，CD段光不能到達(dá)為人影部分；人站在B點(diǎn)時(shí)，AB段光不能到達(dá)為人影部分；因?yàn)镃D＜AB，所以當(dāng)人與一盞路燈的距離由近到遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度由短變長(zhǎng).［例2］下圖是月球的影區(qū)分布， / 17解析：由于光的直線(xiàn)傳播，月球又是不透明體，當(dāng)月球運(yùn)轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球之間時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)光，地球運(yùn)動(dòng)到B區(qū)，太陽(yáng)光全部被月球擋住，太陽(yáng)光部分被擋住，太陽(yáng)中間被月球擋住，看到的是日環(huán)食.［例3］太陽(yáng)光穿過(guò)茂密樹(shù)葉間的縫隙在地面上形成的光斑 ，它是太陽(yáng)的虛像 ，它是太陽(yáng)的虛像 ，它是太陽(yáng)的實(shí)像 ，它是太陽(yáng)的實(shí)像解析：這是一個(gè)小孔成像的問(wèn)題，由于光斑是實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚而成的，所以是太陽(yáng)的實(shí)像，.（二）光的反射、平面鏡成像、球面鏡 ［師］光的反射定律是什么？［生］光的反射定律為：反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)的兩側(cè)；反射角等于入射角.［師］能不能說(shuō)入射角等于反射角？為什么？［生］不能說(shuō)入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷?，后有反?［師］漫反射遵守光的反射定律嗎？ ［生］漫反射也遵守光的反射定律.［師］平面鏡成像原理是什么？［生］平面鏡所成的像是反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)線(xiàn)的交點(diǎn)，是虛像.［師］平面鏡成像特點(diǎn)是什么？［生］平面鏡成像特點(diǎn)可概括為八個(gè)字：虛像、等大、等距、①平面鏡所成的像是虛像；②像和物體的大小相等；③像和物體到鏡面的距離相等；④像和物體的連線(xiàn)垂直于鏡面.［師］球面鏡可分為哪兩類(lèi)？８ / 17［生］球面鏡可分為凹面鏡和凸面鏡.［師］凹面鏡、凸面鏡各有什么光學(xué)性質(zhì)？［生甲］凹面鏡能使平行光線(xiàn)會(huì)聚在焦點(diǎn)上，如把光源放在凹鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹鏡將成為平行光.［生乙］凸面鏡能使平行光線(xiàn)變得發(fā)散.［投影片出示例題］［例4］一條光線(xiàn)投射到和它垂直的平面鏡上，如圖所示，要想使反射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)成直角，鏡面應(yīng)旋轉(zhuǎn)多少度角？解析：此題中鏡面可向任意方向旋轉(zhuǎn)，所得結(jié)果都一樣，因此可選取任意一種轉(zhuǎn)動(dòng)方式來(lái)解此題.①由題意作出反射光線(xiàn)OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分線(xiàn)ON即為法線(xiàn).③因?yàn)榉ň€(xiàn)垂直于鏡面，所以可作出平面鏡位置，如圖所示.④平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)的角度：∠BOM′=∠M′ON∠BON=90176。45176。=45176?？梢?jiàn)，當(dāng)入射光線(xiàn)不變，鏡面繞入射點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度時(shí)，反射光線(xiàn)偏轉(zhuǎn)的角度等于兩部的鏡面旋轉(zhuǎn)的角度.［例5］一平面鏡豎直地掛在墻上，A、B、C三物體放在鏡子前面，人眼的位置如圖所示固定不動(dòng)，則人通過(guò)平面鏡可以看到 、B、C的像都能看到９ / 17解析：人眼能看到物體的像的條件是：從物體發(fā)出（或反射），人眼所能看到的反射光線(xiàn)就被限制在入射到鏡子邊緣后，反射光線(xiàn)能到達(dá)人眼的范圍之內(nèi)，如圖所示的光線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ所夾部分的范圍內(nèi)人眼只能觀(guān)察到物體A和B的像，.［例6］如圖甲所示，從發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線(xiàn)經(jīng)鏡面MN反射后恰好過(guò)A點(diǎn)，乙解析：′，通過(guò)A點(diǎn)的反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)必過(guò)S′，連接A、S′交鏡于鏡面于O點(diǎn)，OA即為反射光線(xiàn)，SO即為入射光線(xiàn)，如圖乙所示.［例7］如右圖所示，在平面鏡前有一物體AB， 方法1：：用平面鏡成像規(guī)律，：如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)從A、B兩點(diǎn)各畫(huà)一條與平面鏡垂直的線(xiàn)AOBO2，然后延長(zhǎng)AO1交A′,使O1A′=AO1，A′′，連接A′B′ / 17甲乙解法2：如圖乙所示，根據(jù)反射定律，由A點(diǎn)發(fā)出兩條光線(xiàn)AC、AD射到平面鏡上，畫(huà)法線(xiàn)，進(jìn)而畫(huà)出反射光線(xiàn)CE、OF，反向延長(zhǎng)CE、DF在鏡后有一個(gè)交點(diǎn)A′，A′′.連接A′B′即為AB在鏡子所成的像.（三）光的折射、看不見(jiàn)的光 ［師］光的折射遵循什么規(guī)律？ ［生］光的折射遵循光的折射定律.［師］光的折射定律的內(nèi)容是什么？［生］光的折射定律的內(nèi)容是：折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)的兩側(cè)；折射角隨著入射角的增大（減?。┒龃螅p小）；當(dāng)光從空氣斜射入水等其他透明介質(zhì)時(shí)，入射角大于折射角；當(dāng)光從水等其他透明介質(zhì)中斜射到空氣中時(shí)，入射角小于折射角；當(dāng)光線(xiàn)垂直入射時(shí)，傳播方向不改變.［師］在反射、折射時(shí)光路是否可逆？ ［生］在反射、折射時(shí)光路都是可逆的.［投影片出示例題］［例8］如圖所示，AO是由空氣向水面斜射的一條光線(xiàn)，光線(xiàn)與水面的夾角為30176。，畫(huà)出反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的大致方向，：由題意知，本題是已知入射光線(xiàn)和水面位置，關(guān)鍵在于通過(guò)入射點(diǎn)作垂直界面（水面）的法線(xiàn)，然后根據(jù)光的反射定律作反射角等于入射角，從而得到反射光線(xiàn)，再根據(jù)光從空氣斜射入水中，：過(guò)入射點(diǎn)O作法線(xiàn)NN′,則入射角為∠AON=90176。30176。=60176。.在法線(xiàn)另一側(cè)空氣中，作１１ / 17∠NOB=60176。，∠NOB為反射角，OB為反射光線(xiàn)，再在法線(xiàn)另一側(cè)的水中，作∠N′OC.∠N′OC為折射角，使折射角小于入射角，.［例9］如圖所示，圖中畫(huà)出了四個(gè)穿過(guò)平行玻璃板的光路示意圖，其中正確的是解析：光從空氣斜射入玻璃，或從玻璃斜射入空氣，光的傳播方向都要改變，因此是錯(cuò)誤的，B圖光從空氣進(jìn)入玻璃的折射是對(duì)的，但從玻璃進(jìn)入空氣的折射是不對(duì)的，因此B圖錯(cuò)，D圖中光從空氣進(jìn)入玻璃時(shí)，折射角大于入射角，而從玻璃進(jìn)入空氣時(shí)，折射角小于入射角，這恰恰與光的折射規(guī)律相反，所以D圖錯(cuò)，、知識(shí)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要復(fù)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題： 、光速、平面鏡成像、布置作業(yè) 、板書(shū)設(shè)計(jì)１２ / 17教學(xué)反思：復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)用●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力 、照相機(jī)、投影儀、放大鏡、 / 17二、過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生研究，、眼鏡、顯微鏡、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞人物美、自然美的能力，更加熱愛(ài)祖國(guó)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.●教學(xué)重點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用.●教學(xué)難點(diǎn) 凸透鏡的應(yīng)用.●教學(xué)方法歸納法、講練、結(jié)合法.●教學(xué)用具 投影儀、投影片.●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)整理學(xué)生思考，討論問(wèn)題（投影片）并回答： ①什么叫凸透鏡？什么叫凹透鏡？ ②什么叫焦點(diǎn)？什么叫焦距？③凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線(xiàn)各起什么作用？ ④凸透鏡的成像規(guī)律是怎樣的？ ⑤照相機(jī)的構(gòu)造及原理？ ⑥投影儀的構(gòu)造及原理？ ⑦放大鏡的原理？ ⑧眼睛的成像原理？１４ / 17⑨顯微鏡的光學(xué)原理？ ⑩望遠(yuǎn)鏡的光學(xué)原理？二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（板書(shū)）復(fù)習(xí)課 質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)一、質(zhì)量定義：物體所今物質(zhì)的多少叫做這種物質(zhì)的質(zhì)量。單位：kg，g，mg，t 工具：天平，秤（磅秤，臺(tái)秤等）方法：（用天平的測(cè)量質(zhì)量的方法）質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化而變化。二、密度同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關(guān)系。１５ / 17①定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度公式：ρ=m/V ρ密度千克每立方米(kg/m3)m質(zhì)量千克(kg)V體積立方米(m3)②密度的單位：千克每立方米，符號(hào)是kg/m3。像這種單位叫做組合單位。有時(shí)密度的單位也用克每立方厘米，符號(hào)是g/m3。1g/cm3=1103kg/m3 （常溫常壓下）①不同的物質(zhì)，密度一般不同；同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度也不相同。如水在不同的狀態(tài)下，密度不同。②物質(zhì)密度與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)；③密度相同的不一定是同一種物質(zhì)，如冰、蠟、植物油密度都 103kg/m3；還有煤油、103kg/m3；④金屬固體的密度較大。⑤水的密度值：103kg/m3，表示體積1立方米的水，103kg。讀作：103千克每立方米。密度的應(yīng)用：利用公式ρ=m/V變形可得到m=ρV和V=m/ρ，即在知道物質(zhì)的密度和體積時(shí)，可以計(jì)算出物質(zhì)的質(zhì)量；在知道物質(zhì)的質(zhì)量和密度時(shí)，可以計(jì)算出物質(zhì)的體積。三、測(cè)量物質(zhì)的密度