【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，———你們走吧。”從字典中查“叟”字，用部首檢字法應(yīng)先查部，再?gòu)脑摬慨?huà)中查找。（2分）破折號(hào)的用法一般有：A、表示意思的轉(zhuǎn)折；B、表示解釋、說(shuō)明；C、表示意思遞進(jìn)；D、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；E、表示語(yǔ)音的停頓。請(qǐng)指出文中三處破折號(hào)的用法。[只填序號(hào)]（3分）①窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。（）②“我的朋友?。　彼f(shuō)，“我—我—”（）③“只是向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走了。”（）上文寫(xiě)韓麥爾先生是從、等方面描寫(xiě)的。（3分）文中畫(huà)線的句子寫(xiě)“我們又想笑，又難過(guò)”?！跋胄Α笔且?yàn)椋弧半y過(guò)”是因?yàn)?。?分）1韓麥爾先生聽(tīng)到鐘聲、號(hào)聲，臉色慘白的原因是：（）（1分）A、韓麥爾先生上完最后一課感到非常疲勞，所以臉色慘白。B、鐘聲、號(hào)聲宣告最后一課的結(jié)束，暗示著德語(yǔ)將要代替法語(yǔ)，這對(duì)韓麥爾先生是一個(gè)沉重的打擊，臉色慘白是他內(nèi)心悲痛的表現(xiàn)。C、鐘聲、號(hào)聲宣告最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束的時(shí)間到了，他的法語(yǔ)課不能上了，他面臨著失業(yè)。1韓麥爾先生轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“法蘭西萬(wàn)歲”，為什么，要使全身的力量？（2分）（二）閱讀下面短文，完成1317題。（12分）母愛(ài)偉大那年，小弟因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职质肿銦o(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。一個(gè)年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩兒冰涼的手柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^吃驚地看著護(hù)士，少頃，淚流滿面地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩年齡差不多，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，寸步不離地守在女孩病床前，握著她的手，對(duì)她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)……”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以拯救一切。”是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎？母愛(ài)的力量就是我們生的力量??！我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。1概括故事的主要內(nèi)容。（2分）1找出描述女孩病情變化的四個(gè)詞語(yǔ)。（2分）、1找出與畫(huà)線句子照應(yīng)的句子。（2分）1根據(jù)前后文揣摩“護(hù)士皺了皺眉頭”時(shí)的心理，把它描述出來(lái)。（不少于20個(gè)字。（3分）1你相信這個(gè)奇跡嗎？你同意作者在文章結(jié)尾所表述的看法嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）三、古詩(shī)文閱讀。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何從？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙，寡人反取病焉?！?解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①縛者曷為者也 ：②齊人固善盜乎：③葉徒相似 ：④其實(shí)味不同：1翻譯下列句子。（2分）①齊人固善盜乎？②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。文中哪一句話是打比方？目的是為了說(shuō)明什么？（2分）2晏子面對(duì)楚人的侮辱，能夠進(jìn)行有力回?fù)舨⑦M(jìn)而取勝的原因是什么？（2分）2閱讀下面的詩(shī)，完成21—23題。（6分）過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。2首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人和國(guó)家的兩件大事，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這兩件事。（2分）2頸聯(lián)中追憶過(guò)去的是哪一句？感嘆眼前的是哪一句？（2分）2全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種感情？（2分）四、作文：（40分）以下兩題，任選一題作文。文題（一）：謝謝你，（老師、媽媽、朋友、生活、挫折……）文題（二）：在歲月的河流中，每個(gè)人都有數(shù)不清的經(jīng)歷；歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上講，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜。請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章。按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品（3分）（1）、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是。（2）、《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。（3）、保爾是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)《》中的主人公，他的精神鼓舞了我國(guó)千千 萬(wàn)萬(wàn)的讀者。第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷雙目失明、全身癱瘓，他強(qiáng)忍疼痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。一．積累與運(yùn)用 49分 （11分）。然后回答下列問(wèn)題千里冰封，萬(wàn)里雪飄，冬天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，學(xué)校開(kāi)展了以“我和冬天有個(gè)約會(huì)”①總不會(huì)忘了江南那架在水上的圓拱橋。②橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，奇巧的身姿就是為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也來(lái)積極參與吧！精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽(yáng)光下 A，在細(xì)雨中 B。③大塊的青石砌就了嫵媚彎眉，1你們班的同學(xué)決定出去尋覓冬天的足跡，請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪冬天到來(lái)的痕跡吧。蕩漾的水波yǎny236。ng（）這含情的眉目。④真的覺(jué)得江南的圓拱橋就像美人的眉，（至少運(yùn)用一種修辭50字左右）（5分）青色的彎彎一撇，C；⑤淡淡的，斜插入鬢的，有著風(fēng)情萬(wàn)種卻又任性嬌憨的眉。我的描繪：⑥那么隨心所浴輕輕舒展便成了一道風(fēng)景，跨過(guò)瀲滟（）的水紋，掩入整副水墨中。八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（1）寫(xiě)出文中拼音所表示的漢字、給文中畫(huà)線的詞注音。yǎny236。ng（）瀲滟（）（4分）(2)文段的第⑥句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并改正。(4分)改正為；改正為（3）”嫵媚”一詞在文中的意思是：2分__________________________________________（4）將下列三個(gè)短語(yǔ)填入文中畫(huà)線的A、B、C三處，正確的順序是（6分）a、輕巧而溫婉b、透明而質(zhì)樸c、清雅而迷離選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。，仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。4．按要求填空。（26分）（1）歸園田居（其三）中描寫(xiě)詩(shī)人歸田勞動(dòng)情景的詩(shī)句是______________________，_________________________________。（2）《使至塞上》中融敘述、寫(xiě)景、抒情于一爐，暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心激憤和抑郁的兩句詩(shī)是____________________________，___________________________。（3）青少年是增長(zhǎng)才華的最佳時(shí)期。漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)“__________________，____________________?！睆?qiáng)調(diào)青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了。（4）《黃鶴樓》中，以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是：_________________，______________。(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城情景的詩(shī)句是__________________________，_________________________。5．《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義旗幟與人生教科書(shū),這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是__________作者是______（國(guó)籍）人，名叫_____________________，寫(xiě)作該書(shū)時(shí)已經(jīng)2古往今來(lái)，多少文人雅士留下了頌雪的佳句，請(qǐng)積累兩句。（4分）3班上決定為此次活動(dòng)辦一期黑板報(bào)，聘任你為主編，請(qǐng)你為黑板報(bào)擬寫(xiě)主題語(yǔ)2分 主題語(yǔ)：（21分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！痹跈M線上填上原文。（4分）解釋下面句中畫(huà)線的詞（4分）（1）兩岸連山，略無(wú)闕處（2）雖乘奔御風(fēng)（3）或 王命急宣（4）自非亭午夜分找出下面各組中畫(huà)線詞語(yǔ)意思不同的一組（）（3分）A、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 / 奮筆疾書(shū) B、屬引凄異 / 有良田美池桑竹之屬 C、沿溯阻絕/絡(luò)繹不絕D、每至晴初霜旦/ 通宵達(dá)旦翻譯下面句子（3分）清榮峻茂，良多趣味。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿劃?rùn)M線的句子跟李白的哪兩句詩(shī)表達(dá)了相同的意思？（4分），文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？（3分）_____________________________________________________________________ 《21世紀(jì)的家——綠色住宅》然后回答下列問(wèn)題(21分)21世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽(yáng)能住宅”。在住宅中普及太陽(yáng)能發(fā)電是日本政府“陽(yáng)光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬(wàn)千瓦，使100萬(wàn)戶的居民可以依靠太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門(mén)達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過(guò)普通電網(wǎng)賣(mài)給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開(kāi)始促進(jìn)普及太陽(yáng)能發(fā)電，并設(shè)立“個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給予50%的財(cái)政補(bǔ)貼。2001年財(cái)政用于個(gè)人購(gòu)買(mǎi)太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周?chē)孛孢B成一體，完全成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市，而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹(shù)木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來(lái)自太陽(yáng)能。也有人提出下世紀(jì)要住在“摩天城市”，來(lái)解決越來(lái)越擁擠的人口問(wèn)題。學(xué)者們說(shuō)，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說(shuō)美國(guó)有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。