【文章內(nèi)容簡介】 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)、使用和管理提供示范。要認(rèn)真履行組織協(xié)調(diào)職責(zé)，推動文明委各成員單位和各級文明單位在資金、設(shè)施、技術(shù)、人才等方面為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮提供支持，形成工作合力。要把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)管理使用情況納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動和未成年人思想道德建設(shè)工作測評之中，納入精神文明建設(shè)考核的重要內(nèi)容，并作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教育行政部門要將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)管理使用情況，納入學(xué)校教育管理評估體系，與學(xué)校和校長的評優(yōu)評先掛鉤。要將教師輔導(dǎo)員在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的工作情情況與教師評優(yōu)評先掛鉤。各級文明辦、教育行政部門應(yīng)定期對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)使用情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，并鼓勵大中專院校學(xué)生利用參加社會實(shí)踐和假期返鄉(xiāng)的機(jī)會，積極參與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮志愿者輔導(dǎo)員工作。各級財政、文化、民政、體育、團(tuán)委、婦聯(lián)、文聯(lián)、科協(xié)、關(guān)工委等部門應(yīng)結(jié)合自身職能，充分利用現(xiàn)有資源，在資金、設(shè)施、技術(shù)、人才等方面積極提供支持和幫助，齊心協(xié)力，共同做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作。1學(xué)校在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)管理中的職責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校進(jìn)行管理，實(shí)行主任(校長)負(fù)責(zé)制。主任由所在中小學(xué)校長擔(dān)任，學(xué)校教師兼任輔導(dǎo)員和管理人員。學(xué)校應(yīng)積極支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項工作。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所屬活動場所和器材設(shè)備歸學(xué)校所有，由學(xué)校負(fù)責(zé)管理。學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮提供的活動開展情況和活動效果，對教師輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與教師評優(yōu)評先掛鉤。學(xué)校應(yīng)保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的經(jīng)費(fèi)全額使用，不得挪用，并積極爭取社會資金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)。學(xué)校應(yīng)切實(shí)保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，設(shè)置必要的安全警示標(biāo)志，對參加鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的學(xué)生開展必要的自護(hù)自救教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力，防止意外事故發(fā)生。第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的概念鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是指依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開展實(shí)踐活動、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長期性工程。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)使用要堅持三個原則：一是公益性原則。免費(fèi)為未成年人提供文化服務(wù)，組織道德實(shí)踐活動，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動，不開辦收費(fèi)特長班、培訓(xùn)班，堅決避免成為應(yīng)試教育的第二課堂。二是普及性原則。對未成年人普遍進(jìn)行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。三是資源整合原則。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源、周邊公共設(shè)施和社會各界力量，實(shí)現(xiàn)資源整合，切實(shí)服務(wù)農(nóng)村未成年人。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn) “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn)，也是實(shí)際推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)過程中的基本思路和工作要領(lǐng)。一是“覆蓋廣”，即場所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動場所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動。二是“花錢少”，即充分依托農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設(shè)。同時，善于調(diào)動和運(yùn)用社會力量支持，在設(shè)施、技術(shù)、人才等方面提供幫助。不僅建設(shè)花錢少，運(yùn)行花錢也少，符合當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項目抓得住、服務(wù)對象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。工作項目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校進(jìn)行建設(shè)、實(shí)行學(xué)校管理體制，由校長兼任主任，學(xué)校老師兼任輔導(dǎo)員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實(shí)行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。服務(wù)對象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向本校和周邊學(xué)校學(xué)生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，使農(nóng)村未成年人的課外時間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進(jìn)行正面教育引導(dǎo)提供有力抓手。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風(fēng)箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。二是開展力所能及的技能培訓(xùn)活動，以技促能。要立足于師資、場地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農(nóng)村未成年人的動手能力和實(shí)踐能力。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進(jìn)來，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。結(jié)合活動項目設(shè)置，積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，推動少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動的開展，促進(jìn)農(nóng)村未成年人基礎(chǔ)能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。三是開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來，貫通古今，古為今用，增強(qiáng)經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學(xué)校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護(hù)等主題教育實(shí)踐活動。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要發(fā)揮三方面功能：一是農(nóng)村末成年人的思想道德建設(shè)陣地。要按照建設(shè)社會主義核心價值體系的要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”