【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔 導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度，安全管理制 度，財(cái)務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動(dòng)室管 理制度。科學(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。存在的問(wèn)題及建議。少年宮運(yùn)行資金不足。盡管中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少 年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動(dòng)室冬季取 暖、校內(nèi)輔導(dǎo)員的補(bǔ)助和外聘輔導(dǎo)員的報(bào)酬無(wú)法解決，在一定程度上 制約了少年宮活動(dòng)的開(kāi)展。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn) 轉(zhuǎn)也需要資金支持。少年宮運(yùn)行場(chǎng)地緊張，我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨(dú)立的活動(dòng) 室，有的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間及雙 休日桌子拉開(kāi)用于開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)行“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。學(xué)校教師中有特長(zhǎng)的較少，尤其是音 樂(lè)美術(shù)教師不能滿(mǎn)足輔導(dǎo)學(xué)?；顒?dòng)的要求。聘請(qǐng)社會(huì)鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任 輔導(dǎo)員又無(wú)法解決報(bào)酬問(wèn)題。少年宮的特色還不明顯。雖然組織開(kāi)展了許多興趣小組活動(dòng)，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動(dòng)形式，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目上還 有明顯不足?？傊?，少年宮的工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，牽涉面廣，各部門(mén) 的配合是至關(guān)重要的。我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅孕枥^續(xù)努力，優(yōu)化活動(dòng)室 的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作熱情，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正 做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)的地方，是孩子們向往 的場(chǎng)所。社區(qū)微型少年宮管理辦法 為充分發(fā)揮社區(qū)微型少年宮作用，切實(shí)規(guī)范和加強(qiáng)社區(qū) 微型少年宮使用管理，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)相關(guān)文件，結(jié)合社區(qū)實(shí)際 制定本辦法。第一條 本辦法所稱(chēng)社區(qū)微型少年宮，是指依托社區(qū)現(xiàn) 有場(chǎng)地和設(shè)施，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開(kāi)展普及性課外活 動(dòng)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所。第二條 社區(qū)微型少年宮功能定位：（一）未成年人的思想道德建設(shè)陣地；（二）未成年人的文體活動(dòng)平臺(tái)；（三）未成年人的科普活動(dòng)場(chǎng)所。第三條 社區(qū)微型少年宮使用原則：（一）公益性原則。面向未成年人免費(fèi)提供文化服務(wù)，不開(kāi)展任何贏利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。（二）普及性原則。面向全體對(duì)未成年人普遍進(jìn)行興趣 愛(ài)好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和軍墾文化形成 特色。（三）資源整合原則。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源、周邊公 共設(shè)施和社會(huì)各界力量，實(shí)現(xiàn)資源整合，共建共享。第四條 社區(qū)微型少年官的開(kāi)放時(shí)間為平日放學(xué)后、節(jié) 假日和寒暑假。第五條 社區(qū)少年宮的活動(dòng)內(nèi)容：（一）開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智。結(jié)合 未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè) 見(jiàn)、樂(lè)于參與的歌詠、樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，球類(lèi)、武術(shù)、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)。（二）開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能。既可 利用場(chǎng)地、設(shè)施等條件，開(kāi)展科技、手工等活動(dòng)，也可根據(jù) 地域文化開(kāi)展楹聯(lián)文化培訓(xùn)活動(dòng)。（三）開(kāi)展內(nèi)容鮮活的戶(hù)外活動(dòng)，以行養(yǎng)德。組織青少 年開(kāi)展愛(ài)老敬老、愛(ài)護(hù)環(huán)境等道德行為規(guī)范活動(dòng)，以實(shí)際行 動(dòng)培養(yǎng)他們優(yōu)良傳統(tǒng)美德。社區(qū)居委會(huì) 2011 年 6 月第三篇：小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)自查匯報(bào)小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)自查匯報(bào) 華鎣市雙河街道銅堡鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿(mǎn)足精神文化生活需要的重要平臺(tái)。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無(wú)法實(shí)現(xiàn)。最近，我們學(xué)校在華鎣市委市政府的支持幫助下，在市文明辦、市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒外地的成功經(jīng)驗(yàn)，我們“銅堡鄉(xiāng)村少年宮”已揭牌成立。并受到社會(huì)、家庭、孩子的一致好評(píng)。我們的主要做法是：一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展我們首先成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立以學(xué)校副校長(zhǎng)為辦公室主任的工作小組。通過(guò)討論制定了《少年宮活動(dòng)安排表》、《少年宮活動(dòng)內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少年宮學(xué)員管理制度》、《少年宮活動(dòng)時(shí)間安排表》。確保以后各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展實(shí)施。二、一校兩用，拓展功能為改變我們農(nóng)村孩子活動(dòng)場(chǎng)所較少、內(nèi)容貧乏、層次較低的局面，滿(mǎn)足孩子們的精神文化需求。我們依托學(xué)校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂(lè)、科普互動(dòng)、體育器材。我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨(dú)立的活動(dòng)室，有的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，主要針對(duì)本校學(xué)生開(kāi)放，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間及雙休日桌子拉開(kāi)用于開(kāi)展活動(dòng)。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導(dǎo)教師隊(duì)伍已達(dá)10人，由學(xué)校有特長(zhǎng)的教師兼職，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。目前，我校已有音樂(lè)、舞蹈室、美術(shù)培訓(xùn)室、健身室、乒乓室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)操作室。定時(shí)為孩子們免費(fèi)開(kāi)放，切實(shí)發(fā)揮對(duì)孩子們的培訓(xùn)功能。三、豐富內(nèi)容，活動(dòng)引領(lǐng)為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達(dá)到陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動(dòng)開(kāi)展。（一）是開(kāi)展“輝煌六十年”“我與我的祖國(guó)”配合我校的建森活動(dòng)開(kāi)展的“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”等主題教育。大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩(shī)詞推薦給學(xué)生，讓他們?cè)诮?jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞“愛(ài)我校園，凈我校園，美我校園”，組織開(kāi)展一系列綠化美化活動(dòng)。引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。（二）是開(kāi)展特色文體教育活動(dòng)。