山東省濱州市無棣縣20xx屆九年級(jí)物理水平模擬試題(編輯修改稿)
2025-01-13 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所示，物體的長度為 cm． 三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共 5個(gè)小題，共 26分） 1一塊重為 10N的磚被 F=50N的壓力壓在豎直的墻壁上處于靜止，如圖所示，請(qǐng)你畫出這塊所受 到的力的示意圖（壓力 F除外）（ 3分）． 請(qǐng)?jiān)趫D中，標(biāo)出小磁針的 N、 S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向．（ 2分） 2如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．（ 8分） （ 1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭 A和 B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ． （ 2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭 A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭 B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭 A的像完全重合，這種確定像 與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）． （ 3）移去蠟燭 B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像． （ 4）當(dāng)蠟燭 A向玻璃板靠近，蠟燭 A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）． 2在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問題：（ 5分） （ 1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的 程度來確定壓力作用效果的大小； （ 2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了 （選填“增大”或“減小”）壓力大??；可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時(shí)，壓力越大，壓 力的作用效果越明顯； （ 3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了 （選填“增大”或“減小”）受力面積大??；可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯． 2小勇在測(cè)量小燈 泡電功率的實(shí)驗(yàn)中：（已知燈泡的額定電壓是 ）（ 8分） （ 1）為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲連接完整。 （ 2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最 （選填“左”或“右”）端，若開關(guān)閉合后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變，則故障原因?yàn)? 。 （ 3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為 2V時(shí)，電流示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過小燈泡的電流為 A，若要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為 。測(cè)量多組數(shù)據(jù)，畫出如圖丙所示的 IU圖像，由圖像可以算出小燈泡的額定功率為 W。 （ 4）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中，小燈泡突然 熄滅，電壓表示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”），經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。 四、綜合應(yīng)用題（本題共 2個(gè)小題，共 20分．解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和演算步驟，只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．） 2高速鐵路的廣泛應(yīng)用使人們的出行更加便捷．放假期間，銘銘與家人乘坐高鐵從葫蘆島到沈陽游玩．如圖是他們乘坐的“和諧號(hào)”高鐵列車，下
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1