了解日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作要求規(guī)范(編輯修改稿)
2024-10-28 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夸張的個(gè)性。同時(shí)，這樣一種語(yǔ)言傾向也反映了日語(yǔ)的一種變化趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)年輕人的，總結(jié)出日本年輕人的語(yǔ)言習(xí)慣和發(fā)展趨勢(shì)。課題研究的目的和意義：目的：語(yǔ)言總是隨著時(shí)代的發(fā)展而變化的，日語(yǔ)也不例外。本文通過(guò)對(duì)日本年輕人流行語(yǔ)的研究，總結(jié)其產(chǎn)生的背景、語(yǔ)言特征。通過(guò)對(duì)日本年輕人用語(yǔ)的研究，能夠了解日本年輕人的生活方式、思考方式及心理特征，進(jìn)一步充分、多元地了解日本社會(huì)。意義：日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)雖然不是正式的語(yǔ)言，但卻越來(lái)越多地出現(xiàn)在社會(huì)生活中。因此，對(duì)于那些聽著不太習(xí)慣，意思也不太清楚的年輕人語(yǔ)言及其特征進(jìn)行研究也是有必要的。同時(shí)，年輕人作為社會(huì)的一部分，他們的未來(lái)與日本的未來(lái)緊緊相連。日本社會(huì)將來(lái)朝著什么方向發(fā)展，可以說(shuō)年輕人肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，有必要通過(guò)對(duì)日本年輕人用語(yǔ)的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價(jià)值觀。國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：一、米川明彥(1998)在《若者語(yǔ)を科學(xué)する》一書中，提出“對(duì)于日語(yǔ)中關(guān)于年輕人用語(yǔ)的研究，進(jìn)入九十年代后才真正開始”。同時(shí)，在此書中，系統(tǒng)分析了日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的定義、種類和造詞法等?？梢哉f(shuō)很大一步推進(jìn)了年輕人用語(yǔ)的研究。二、小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語(yǔ)に見る現(xiàn)代若者像》、(1994)《女子大學(xué)生のキャンパス言葉》等論文中以年輕人用語(yǔ)為位相語(yǔ)，從年輕人用語(yǔ)的機(jī)能及其與現(xiàn)代語(yǔ)的關(guān)系的角度，進(jìn)一步加深了研究。三、劉麗華(1996)在《日本年輕人用語(yǔ)》論文中，對(duì)年輕人用語(yǔ)的機(jī)能、領(lǐng)域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進(jìn)行了分析。四、楊寧(20xx)在《從新語(yǔ)中的年輕人用語(yǔ)看日本年輕人的現(xiàn)狀》論文中，以二十世紀(jì)九十年代以后的年輕人用語(yǔ)為對(duì)象對(duì)其語(yǔ)言特征進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了日本年輕人的生活現(xiàn)狀以及對(duì)于社會(huì)的態(tài)度和精神世界。課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過(guò)程中的主要問(wèn)題和解決辦法：本課題的研究主要分為以下三部分:一、序論部分：提出本論文研究、探討的問(wèn)題、研究本課題的目的和意義以及論文的構(gòu)成。二、本論部分：(1)年輕人用語(yǔ)定義(2)年輕人用語(yǔ)特點(diǎn)(1)心理背景(2)社會(huì)背景(3)歷史背景(1)網(wǎng)絡(luò)、電視、漫畫書籍等(2)手機(jī)用語(yǔ)(3)隱語(yǔ)(1)語(yǔ)言特征(2)造詞法特征三、結(jié)論部分提出研究日本年輕人用語(yǔ)的重要性及意義，并對(duì)本次論文中存在的問(wèn)題和今后努力方向進(jìn)行說(shuō)明。方 法：對(duì)比法、調(diào)查法等。主要問(wèn)題：日文原版資料不足、缺乏權(quán)威書籍。解決方法：向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，開放系圖書館，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。課題研究起止時(shí)間和進(jìn)度安排：課題研究時(shí)間： 20xx年11月30日—20xx年4月28日進(jìn)度安排時(shí)間：論文選題 20xx年11月30日—20xx年12月8日撰寫開題報(bào)告 20xx年12月9日—20xx年12月30日論文開題報(bào)告會(huì) 20xx年1月13日搜集整理材料 20xx年1月7日—20xx年3月3日20xx年3月4日—20xx年4月2日提交初稿 20xx年4月7日修改論文 20xx年4月8日—20xx年4月27日提交論文 20xx年4月28日課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、圖書館等。第三篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作格式要求畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作格式要求畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作注意事項(xiàng)畢業(yè)論文開題報(bào)告寫作注意事項(xiàng) 開題申請(qǐng)表注意事項(xiàng)開題申請(qǐng)表由學(xué)生完成，其內(nèi)容應(yīng)基本與設(shè)計(jì)任務(wù)書對(duì)應(yīng)，但要求用學(xué)生的語(yǔ)氣寫，語(yǔ)態(tài)要求將來(lái)時(shí)，比較常用的句型是:“本人擬實(shí)現(xiàn)…”，“本人擬開發(fā)出…”等。開題申請(qǐng)表(1)前言 : 這里要求用非常簡(jiǎn)練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個(gè)題目,不要太長(zhǎng)，一般34行即可。(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo) : 通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)(或論文),你想做一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，解決一個(gè)什么樣的問(wèn)題,或完成一個(gè)什么樣的研究。(23行左右，廢話少一點(diǎn))(3)功能要求 : 羅列出最終開發(fā)的系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡(jiǎn)單,否則顯得工作量不夠。也不用太多,因?yàn)槟銦o(wú)法做完。(4)技術(shù)要求 :對(duì)開發(fā)平臺(tái)、開發(fā)工具要求。功能完整性要求、運(yùn)行穩(wěn)定性要求、軟件開發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術(shù)要求一般可以提45點(diǎn)。(5)時(shí)間和進(jìn)度要求 : 一般可以把整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)劃分為45個(gè)小階段,寫出每個(gè)小階段需要完成的主要任務(wù)和目標(biāo)。開題申請(qǐng)表范例：一、前言: 隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用得越來(lái)越普及。屏幕畫筆是多媒體教學(xué)中非常重要的教學(xué)軟件，而現(xiàn)有的屏幕畫筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫筆工具，以滿足多媒體教學(xué)的需要。(一般34行)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo): 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)擬開發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學(xué)使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書寫、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達(dá)到替代傳統(tǒng)的黑板板書、提高教學(xué)效果的目的。(23行左右)三、功能要求: 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實(shí)現(xiàn)以下功能模塊：，能繪制直線、曲線、橢圓、矩形、帶填充的橢圓、帶填充的矩形等不同圖元； ，能自由書寫各種字體，并能設(shè)置字體屬性； 、打開、保存功能； 、取色、放大鏡功能； 、清屏功能；，在需要圖片的位置按鼠標(biāo)就出現(xiàn)該圖片。四、技術(shù)要求: : 開發(fā)工具:；數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái):微軟SqlServer2005；開發(fā)平臺(tái):Win2000Server
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