【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀；使學(xué)生了解和接受世界先進(jìn)文化，尊重各地區(qū)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，從而接受世界文化。四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析本冊(cè)教材共分為八個(gè)單元，共21課，包括世界古代史和世界近代史，根據(jù)歷年中考要求，重點(diǎn)為世界近代史部分。為了提早進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，趕進(jìn)度，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)還有九年級(jí)下冊(cè)的四個(gè)單元。重點(diǎn)單元是九 年級(jí)上冊(cè)的四、六、七和九年級(jí)下冊(cè)的一、二、三、四單元。重要知識(shí)點(diǎn)：九年級(jí)上冊(cè)的文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟、英國(guó)美國(guó)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，第一、二次工業(yè)革命，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)、日本的改革，第一次世界大戰(zhàn)。九年級(jí)下冊(cè)的：俄國(guó)十月革命和社會(huì)主義道路的探索，一戰(zhàn)后的世界格局，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)后美國(guó)、日本、西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。五、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)（一）首先是備好課，在備課中真正做到中心校所要求的備教材、備學(xué)生、備教法、。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，要加倍信心實(shí)踐《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。（三）課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐，尋求有自己學(xué)科特色的教學(xué)模式。（四）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史人物和歷史事件等。（五）教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段使用構(gòu)想（一）有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。改變過(guò)去做得多就能學(xué)的會(huì)的思想，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。（二）研究和應(yīng)用《導(dǎo)學(xué)案》的教學(xué)方法和“自學(xué)精講以練為主”的教學(xué)模式。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲取知識(shí)。（三）課下輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生和有希望的后進(jìn)生為主。七、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、任務(wù)完成措施（一）認(rèn)真研究中考試題。歷史學(xué)科在題型上、出題的知識(shí)點(diǎn)上往往每年都有相似的地方，明年中考還有可能涉及古代史部分，所以在沒(méi)時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生通過(guò)一遍教材的情況下，要提前壓一部分知識(shí)塊。所以要研究試題出題方向。一方面，在講授新知識(shí)的時(shí)候滲透進(jìn)去，另一方面為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）做好集體備課。群策群力才能打造精品。做好前面講到的個(gè)人備課外，還要做好學(xué)校要求的集體備課。我會(huì)和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，也要一起精選《導(dǎo)學(xué)案》中的試題，將集中選大家認(rèn)為經(jīng)典的試題選出來(lái)讓學(xué)生做。八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的意義，并真正重視它抓好學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)記筆記。課后要溫故知新，多鉆研，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。作業(yè)要主動(dòng)認(rèn)真完成，嚴(yán)禁抄襲，如有錯(cuò)誤及時(shí)改正。課后可有選擇地看一些歷史作品，以拓寬知識(shí)面，深化課堂所學(xué)知識(shí)。明確考試目的、端正考試態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，嚴(yán)禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范整潔。第三篇：九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃歷史教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。下面是小編收集整理的九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助！九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。二、基本情況學(xué)情分析由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》授完。教材分析本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，21課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。三、具體措施講授切合實(shí)際、因材施教。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。力求知識(shí)趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、教學(xué)進(jìn)度：第1周—九年級(jí)上冊(cè)2課第2周—、5課第3周———9課第4周—復(fù)習(xí)1—9課、測(cè)驗(yàn)一——三單元并講評(píng)試卷第5周———12課第6周—、14課、復(fù)習(xí)第四單元并測(cè)驗(yàn)第7周—講評(píng)第四單元試卷，1117課第8周—、120課第9周—、223課并復(fù)習(xí)第五——八單元第10周—第五——八單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)第11周—九年級(jí)下冊(cè)1—4課第12周——7課，復(fù)習(xí)1—7課并第13