臨西縣第一中學(xué)九年級政治全冊第一單元第二課第三框做一個負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)設(shè)計新人教版(編輯修改稿)
2025-10-28 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說明了她（）①具有一個中國人應(yīng)有的自尊心和自信心②維護(hù)了國家和民族的尊嚴(yán)③把個人的自尊自信上升為國家和民族的自尊自信心④自傲自負(fù)，不把大獎看在眼里A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 【拓展延伸】小軍和小明在課下對“自信和成功之間的關(guān)系”展開了討論。小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功，那些有過失敗的人和自信無緣?！毙∶鲄s說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀地進(jìn)行自我評價，就是一個自信的人?！蹦阍趺纯创麄儍扇说挠^點，談?wù)勀銓ψ孕诺睦斫??！緦W(xué)后反思】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四篇：臨西縣第一中學(xué)九年級政治全冊《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計 新人教版《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。能力目標(biāo)：認(rèn)識發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義,辨證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系。情感、態(tài)度、價值觀：感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué)、勤奮教學(xué)的觀念。教學(xué)重點:我國為什么把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？教學(xué)難點:為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新? 教學(xué)準(zhǔn)備:制作PPT課件教法、學(xué)法：綜合分析法、案例歸納法、合作探究法教學(xué)過程: 教學(xué)目標(biāo)：知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。認(rèn)識堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略；樹立熱愛科學(xué)、勤奮教學(xué)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。講授新課第四節(jié) 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力活動一：袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻(xiàn)上世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家布朗曾向世界發(fā)問：“21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國？”面對世界的不安與困惑，“雜交水稻之父”袁隆平院士給出的答案不容置疑—中國人通過科技進(jìn)步和共同努力，不僅能養(yǎng)活自己，而且可以幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺問題。袁隆平靠智慧加行動，率領(lǐng)中國科研團(tuán)隊發(fā)明的“東方魔稻”，以占世界7％的土地養(yǎng)活了占世界22％的人口；首創(chuàng)的雜交稻技術(shù)，正在亞非拉等地茁壯成長，成為解決世界糧食安全問題、增加農(nóng)民收入的“福星”。問題：從袁隆平的材料中我們可以看出什么？ 答案：（1）科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量?？萍际且环N在歷史上起推動作用的、革命的力量。（2）當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和人類生活的各個領(lǐng)域,成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。過渡：我國的科技現(xiàn)狀又如何呢？活動二：說說我國的科技成就 我國的科技成就：中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列?；顒尤赫J(rèn)識我國科技的不足材料一：以鋼鐵產(chǎn)業(yè)來說，1996年我國的鋼鐵產(chǎn)量突破1億噸，成為世界鋼鐵大國。但是，有這樣一組數(shù)據(jù)：中國：450萬人生產(chǎn)1億噸鋼；日本：15萬人生產(chǎn)9千多萬噸鋼。并且，日本鋼鐵業(yè)的能源消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國。材料二：由中國企業(yè)生產(chǎn)的一個價值75美元的MP4的利益分配：外國專利拿走50美元，國內(nèi)生產(chǎn)廠商除成本外。材料三：中國企業(yè)500強的收入總額僅相當(dāng)于世界500強前3名之和的80％ 問題：以上材料說明了什么？ 材料說明：從整體上看，我們與發(fā)達(dá)國家在科技方面存在相當(dāng)大的差距，面臨發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。（二）百年大計 教育為本活動四：明確教育對國家的重要性在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，有兩種不同的觀點。觀點一：經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來發(fā)展教育。觀點二：我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。你如何看待這兩種觀點？請說明理由 答案：答：第一種觀點是片面的，第二種觀點正確。因為：A、我們國家要在日趨激烈的國家競爭中立于不敗之地，就要要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。B、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)?；顒游澹洪喿x教
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