【文章內容簡介】 人。過渡：繼承美德不需要唱高調，因為美德就處處體現在我們的一言一行中。五、我為大家獻一計：如何在校園內散發(fā)著“仁義禮智信”的氣息?利用學校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句開展黑板報、手抄報、辯論賽等大力宣傳美德。與人交際時，學會欣賞、鼓勵、配合對方。……六、結語：道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財富！其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統(tǒng)美德之花在我們的校園美麗綻放。第二篇：中華美德代代傳班會教案中華美德代代傳班會教案請說出下面三個歷史故事中蘊含了哪些傳統(tǒng)美德? 公元前１００年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因匈奴內部的政變而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴又采取各種手段，迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海牧羊。深陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南方，懷念祖國，強烈的愛國信念，使他頑強地與困境抗爭。他孤身一人與羊群相伴１９年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前８１年, 因匈奴與漢和好,白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱,經磨難而不屈，堅貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心千百年來一直為人們所傳頌。戰(zhàn)國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，想羞辱藺相如，藺相如為了趙國的利益，處處退讓。“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！眱扇怂鞛樨仡i之交。秦朝的商鞅，“徙木為信”，“誰把那木頭從城的南門移到城的北門就給予重賞(10金)”，人們都表示懷疑，這時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞10金。因為他講誠信,取得了國人的信任，從而使變法得以成功。這些故事說明了什么？我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相承的美德。（積淀了深厚的傳統(tǒng)美德）公民道德宣傳日9月20日設立“公民道德宣傳日”，目的是促進公民道德素質和社會文明程度的提高，為全面建設小康社會奠定良好的思想道德基礎。我們青少年如何對待傳統(tǒng)美德？我們要繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚傳統(tǒng)美德、踐行傳統(tǒng)美德，讓傳統(tǒng)美德世世代代發(fā)揚光大。課堂檢測某班召開關于中華民族傳統(tǒng)美德的主題班會，下面是同學們收集的資料。你認為值得繼承和發(fā)揚的有（）①小國寡民，老死不相往來②責任之心責己，恕己之心恕人③三軍可以奪帥，匹夫不可奪志④家事、國事、天下事、事事關心 A①②③B②③④C①③④D①②④下列選項中能體現艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的是（）A、一去二三里，煙村四五家B、海內存知己，天涯若比鄰C、世上無難事，只要肯登攀D、明月幾時有，把酒問青天下列屬于中華代代傳承的美德的有（）①敬業(yè)樂群，公而忘私 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③自強不息 ④艱苦奮斗 ⑤奮不顧身A①②③B①③④⑤C ①②③④⑤D②④⑤下列典故沒有體現中華傳統(tǒng)美德的是（）A、井底之蛙B、蘇武牧羊 C、負荊請罪D、臥薪嘗膽不能體現傳統(tǒng)美德的詞句有（）A、有志者事竟成 B、天下興亡，匹夫有責C、人不為己，天誅地滅D、繩鋸木斷，水滴石穿中國是一個擁有五千年燦爛文明的古國，下列選項中，能體現源遠流長的中國傳統(tǒng)文化中極其珍貴的精神財富的是：（）①人不為己，天誅地滅②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③天下興亡，匹夫有責④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 A、① ②B、① ② ④ C、① ② ③D、② ③ ④ 知識拓展：下面的名句名言分別體現了中華民族的哪些傳統(tǒng)美德 ？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝诽煨薪?，君子以自強不息?！吨芤浊蟆?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》人而無信，不知其可也?！墩撜Z為政》知恥近乎勇。——《禮記中庸》吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！墩撜Z衛(wèi)靈公》博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記中庸》 結束語：中華五千年，美德代代傳。先輩樹榜樣，后人記心田。從小立大志，愛國要當先。學習要勤奮，惜時分秒間。做人明道理，對己要求嚴。敬師孝父母，禮貌要周全。誠實講友愛，助人心中甜。生活須儉樸，不比吃和穿。人人齊努力，爭當好少年。第三篇：“繼承中華美德,友善禮讓”主題班會教案“繼承中華美德，友善禮讓”主題班會教案一、學習目標知識與能力：、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。生活中待人接物有禮貌。情感態(tài)度：、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。二、學習重點能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。三、學習難點通過本的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。四、學習過程（一）活動開始尊敬的老師！親愛的同學們!大家下午好！中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養(yǎng)。作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓,主題班會現在開始！請全班同學讀一遍。待人之禮的主要內容有尊敬師長，友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。（二）詩朗誦《文明禮儀伴我行》下面請聽我們班李新妍同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎?。ㄈw驗游戲“照鏡子”首先，讓我們來做個小游戲“照鏡子”。從剛剛那個小游戲中，同學們有何感悟呢？自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）開放式對話下面是同學們在日常生活中的一些表現，請大家來評一評，對還是錯，為什么。（1）趙明明聽說張林有一本《水滸傳》，于是中午便私自到他的桌里翻出來看。（2）上自習時，劉紅做完作業(yè)，大聲地背誦英語單詞。（3）小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時小劉的信小方就先幫他拆了。2學習生活中有哪些不受尊重的行為？同學們說得很好。當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！（五）分享故事《女王敲門》女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。是啊，尊重在生活的點滴中。（六）辯論賽學生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座？對于公交車上拒給老人讓座的行為,其實它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車內有其他人主動站起來，為老人讓座,用自己的實際行動去化解身邊不道德的尷尬，我覺得這才是對社會公德最好的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶