作風(fēng)紀(jì)律教育整頓總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-28 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定》，在官兵中掀起了一次學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度的高潮，使官兵明白什么可以做，什么不可以做，進(jìn)一步強(qiáng)化其法制意識。（二）強(qiáng)化宣傳力度，營造良好的教育整頓氛圍。在此次整頓工作中，大隊(duì)除了抓好教育和訓(xùn)練工作外，還充分發(fā)揮整頓宣傳小組的作用，積極挖掘教育整頓中的先進(jìn)典型和閃光點(diǎn)，充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等途徑加強(qiáng)宣傳教育，如在墻上貼示激勵的小標(biāo)語等等。（三）在進(jìn)行這此教育的同時(shí)，中隊(duì)還組織官兵收看新聞，觀看《浙江省公安消防部隊(duì)正規(guī)化管理專題片》，組織官兵唱革命歌曲等，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育，推動活動的開展。四、廣泛征求意見，深入查擺剖析。大隊(duì)按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真查擺問題、分析問題，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行剖析。進(jìn)入查擺剖析階段以來，為了找準(zhǔn)部隊(duì)管理上存在的突出問題，防止“身在此山不識真面目”現(xiàn)象，大隊(duì)廣泛開展了“送一份征求意見表”、“設(shè)立一個意見箱”、“公布一個舉報(bào)電話”活動，向社會各界征求有關(guān)部隊(duì)管理的意見和建議，借別人的眼看自己的問題，借別人的眼監(jiān)督自己的隊(duì)伍，聽群眾的呼聲，3 看群眾的評價(jià)，察群眾的愿望，自覺接受社會監(jiān)督。查擺剖析是教育整頓的關(guān)鍵階段。剖析得深刻不深刻、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，是下步整改的依據(jù)和整個教育整頓活動能否見成效的前提。為此，為了把部隊(duì)管理上存在的問題找準(zhǔn)、找深，大隊(duì)在廣泛征求部隊(duì)內(nèi)外意見的基礎(chǔ)上，采取官兵自己查擺、互相幫助查找、領(lǐng)導(dǎo)提醒指出等方法，深入查擺剖析，并做到揭短不怕丑、敢于揭露，大膽揭露；認(rèn)真分析、清醒認(rèn)識當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)面臨的形勢和艱巨任務(wù)，切實(shí)解決當(dāng)前消防隊(duì)伍管理中存在的突出問題。同時(shí)，大隊(duì)還嚴(yán)把自我剖析質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持自我剖析過“三關(guān)”，即領(lǐng)導(dǎo)審核關(guān)、黨支部討論關(guān)、民主評議關(guān)五、落實(shí)措施，全力整改，完善制度。對于在查擺剖析階段查擺出來的問題，大隊(duì)進(jìn)行了全面梳理、客觀分析，對凡能整改的立即著手改正，讓官兵感受到大隊(duì)在作風(fēng)上的變化，對一些尚需時(shí)日才能解決的問題，列出題目，納入日程，抓緊調(diào)研，提出方案抓整改落實(shí)。并分三步走嚴(yán)抓落實(shí)：一是對馬上可以著手解決的問題立即進(jìn)行糾正和解決。二是對于近期能抓好的幾項(xiàng)工作立即嚴(yán)抓落實(shí)。三是建章立制，建立部隊(duì)管理長效機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)和完善士兵目標(biāo)管理考評，強(qiáng)化用車、執(zhí)勤訓(xùn)練安全制度，定行定期定量檢查考核，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，建立公平、公正的競爭激勵機(jī)制，激勵官兵奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，體現(xiàn)人人有壓力，時(shí)時(shí)有動力，處處有競爭，個個有進(jìn)步六、整頓形式多樣、方法靈活、效果明顯。整頓活動開展以來，大、中隊(duì)都能夠堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，以解決當(dāng)前部隊(duì)管理中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為突破口，通過各種形式開展整頓，促進(jìn)隊(duì)伍管理的正規(guī)化，保證教育整頓健康發(fā)展。一是在紀(jì)律作風(fēng)教育整頓中采取“走出去”的方式，組織官兵到市武警中隊(duì)學(xué)習(xí)，參觀兄弟部隊(duì)的內(nèi)務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生及官兵的精神面貌，看差距，比警風(fēng)，增強(qiáng)對教育整頓重要性的認(rèn)識，提高投身教育整頓的積極性和自覺性。組織官兵參觀看守所，進(jìn)一步強(qiáng)化官兵的反腐倡廉意識。二是制度措施過硬，嚴(yán)格落實(shí)轉(zhuǎn)段申請制度，凡上一階段整頓質(zhì)量不高或經(jīng)大隊(duì)黨委評定認(rèn)為教育整頓工作走過場，有形式主義現(xiàn)象或階段性驗(yàn)收不過關(guān)的，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)入下一階段。三是開展“四抓四促進(jìn)”活動，確保整頓取得實(shí)效。第一是抓學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)官兵文化素質(zhì)修養(yǎng)提高。第二是抓教育，不斷促進(jìn)官兵思想政治素質(zhì)的提高。從官兵身邊的小事、小道理、官兵感興趣的話題、觸及到官兵切身利益的問題講開，引申至大道理，使官兵們樂于傾聽、樂于接受。第三是抓業(yè)務(wù)，不斷促進(jìn)官兵滅火救援戰(zhàn)斗力的提高。第四是抓實(shí)干，不斷促進(jìn)官兵工作作風(fēng)扎實(shí)提高。四是嚴(yán)抓“五個到位”。一是抓思想認(rèn)識到位。二是抓動員學(xué)習(xí)到位，大隊(duì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示 精神和整頓方案的基礎(chǔ)上，廣泛動員，充分發(fā)動全員參與，大造整頓之聲勢，充分調(diào)動廣大官兵參與的主動性和自覺性，形成氛圍。三是抓查擺剖析到位。查擺剖析是教育整頓中的重要階段和環(huán)節(jié)，在查擺剖析階段，全體官兵要緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，從思想上、作風(fēng)上、紀(jì)律上、隊(duì)伍管理上查找存在的問題及不足，從思想深處查找問題。做到臉紅心跳，觸及靈魂深處。四是抓整改措施到位，對查擺出來的問題，大隊(duì)做到措施到位，整改徹底，能整改的立即整改，對一時(shí)難以整改的，制定出具體的整改計(jì)劃和整改措施，定人、定職、定責(zé)限期改正，杜絕了查擺問題一大堆，整改措施不到位、不落實(shí)，查出的問題依然長期存在的形式主義的教育整頓。五是抓建立長效機(jī)制到位。要達(dá)到教育整頓的目的，并不是一朝一夕就能做好，而是要通過我們廣大官兵長期不懈的共同努力。因此，
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