初一班級管理細則(編輯修改稿)
2024-10-28 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)我認(rèn)為，教育比教學(xué)更難。相比一個成績優(yōu)秀而不懂禮貌的學(xué)生，我更加喜歡那種學(xué)習(xí)成績并不十分優(yōu)秀，卻明白事理的小孩子。所以，在要求學(xué)生掌握好文化知識的同時，我更加關(guān)注學(xué)生的思想品德。首先，從文明禮貌做起，學(xué)會用“您”稱呼老師，遇見老師要主動打招呼問好，同學(xué)間要用文明用語，行文明事，做文明人。其次，發(fā)揚忠孝教育精神。每個星期，回家的學(xué)生要給父母或家里的長輩做一件孝順的事情。再次，我覺得人一定要有一顆誠實善良之心，所以，我更希望自己的學(xué)生都能做善良的人。時時刻刻記得以坦誠的心待人，做善行之事。我每天與學(xué)生生活在一起，一起體會其中的酸甜苦辣。也曾經(jīng)為一點小事而煩惱，也曾經(jīng)為班級的榮譽而欣喜若狂。我們每天早上給自己一個微笑，也給別人一個微笑，這樣一整天都是開開心心的。第四篇：班級管理在于細學(xué)科論文班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時，我接手班主任工作時，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來的工作實踐。一、班級開學(xué)教育“細準(zhǔn)備”集體俗話說：“萬事開頭難”。工作實踐證明：認(rèn)真做好了班級學(xué)生的開學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級管理的陽光大道。記得去年九月開學(xué)，我根據(jù)報名時初步了解到的學(xué)生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關(guān)鍵詞，認(rèn)真擬定開學(xué)教育的內(nèi)容，通過三天有計劃、有準(zhǔn)備的開學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺凝視臺下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。二、班級學(xué)生基本情況“細掌握”我認(rèn)為，全面掌握學(xué)生情況是開展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學(xué)生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學(xué)生異動情況。三、班級日常管理記載表“細設(shè)計”針對本屆學(xué)生的實際情況，我特地設(shè)計了五（二）班班級常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀(jì)律、課外活動、集會活動、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀(jì)律設(shè)計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設(shè)計有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學(xué)生操行評定的重要依據(jù)。四、班級清潔值日“細安排”對清潔值日我本著 “細安排”的原則，我在清潔值日表上畫好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個勞動任務(wù)相等的區(qū)域，每個區(qū)域、每天的勞動安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，
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