【文章內(nèi)容簡介】 正，在學生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學生書寫。）五、總結(jié)：表揚好的為主，指出不足。二、橫的練習鞏固教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會橫的寫法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。教學重、難點：橫的寫法； 女、如字的練習。教具準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、講授新課。觀看視頻，問：橫畫有什么特點？橫畫的特點是：；；（左低右高）。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。三、指導學生認真“女”“如”字的占格位置。四、鞏固練習：完成作業(yè)注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視，糾正同學們書寫時出現(xiàn)的錯誤。（老師糾正同學們書寫的錯誤時，說話聲音要小，不要干擾其他同學，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時才可請全班同學停筆，及時糾正，在學生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學生書寫。）五、總結(jié)：表揚好的為主，指出不足。三、撇的寫法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：撇的寫法，中鋒行筆?！叭恕弊謺鴮懼笇?。教具準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、導入新課。請同學們猜謎語：長頭發(fā)，飄起來。打一筆畫。待同學們說出“撇”后，出示課題：撇的寫法。三、講授新課?？匆曨l，請學生觀察“撇”的特點，和哪個筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細?！皯裔権Q”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學生可能說不出“垂直”兩字，只要說出是“直”的即可）。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒?？勺寣W生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學們看范字“夫”、“天”，說出筆順，及其在米字格的位置。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。四、鞏固練習：完成作業(yè)：巡視行間，輕聲地糾正同學們的錯誤，同時放段音樂（聲音不要過大），使同學們在歡快地氣氛中學習。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。號召同學們課下多練習，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學生的學習興趣。四、橫撇的寫法課時：1課時 教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：撇的寫法，中鋒行筆。指導“又”字書寫。教具準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、導入新課。請同學們猜謎語：長頭發(fā)，飄起來。打一筆畫。待同學們說出“撇”后，出示課題：第六課 撇的寫法。三、講受新課?？匆曨l，請學生觀察“橫撇”的特點，撇的寫法：橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒?？勺寣W生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學們看范字“又”說出筆順，及其在米字格的位置。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。四、鞏固練習：完成作業(yè)：巡視行間，輕聲地糾正同學們的錯誤，同時放段音樂（聲音不要過大），使同學們在歡快地氣氛中學習。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。號召同學們課下多練習，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學生的學習興趣。五、點的寫法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會點的寫法；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重、難點：點的寫法、“點”畫中的提按?！肮弊謺鴮懼笇А＝虒W準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、講書法家刻苦學習的小故事。三、講授新課。出示課題：第八課 點的寫法。放視頻，請同學們觀察“點”畫的特點：它像什么？（大瓜子、雨點等）在米字格中的位置。點的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。請同學們自己總結(jié)出點的寫法。四、指導認真觀察“又”字。五、完成作業(yè)：范字處理時，請同學說出其圖形、筆順。書寫強調(diào)提按。老師巡視行間，此時可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚。六、橫折彎勾的寫法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：橫折彎鉤的寫法，指導“九”字書寫。教具準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、復習橫畫、豎畫的寫法。三、演示橫折彎勾（先橫，后豎彎勾，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學生以美感）。出示課題。四、講授新課。老師放視頻，盡量讓學生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問題，最后，老師整理一下。橫折彎勾的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，按筆回收。五、鞏固練習。讓學生完成作業(yè)，提醒學生的坐姿，執(zhí)筆姿勢，并在巡視中，隨時給以糾正；范字“九”字的注意事項，可強調(diào)一至兩點，硬筆書寫仍強調(diào)提按，尤其是起筆處。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進步大的同學仍可展示，指出全班性的問題。七、捺的寫法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會點的寫法；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重、難點：捺的寫法；指導“文”字的寫法。教學準備：書寫用具、視頻等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、講書法家刻苦學習的小故事。三、講授新課老師放視頻。請學生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第七課 捺的寫法請同學觀察“捺”的特點：它象一把笤帚。上細,下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準確，演示要稍慢，讓同學看清楚）四、指導書寫“文”字。強調(diào)：在米字格中的位置，要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間，給學生示范，糾正書寫是的一些毛病。五、總