【文章內(nèi)容簡介】 子寫作的興趣，用發(fā)現(xiàn)和弘揚實現(xiàn)孩子最快的成長，用激勵點燃孩子持久的動力，用實踐完成知識技能全方位的訓(xùn)練。？答：發(fā)現(xiàn)孩子天賦，激起孩子興趣，傳遞科學(xué)思維，掌握作文真諦。？答：在思維力、表達力、觀察力上邁上一個新臺階。有同學(xué)說：一期不見，刮目相看。？答：我們有標準課程，環(huán)環(huán)相扣，下有保底，上無極限！由此來保證教學(xué)效果。？答：我們的老師都是經(jīng)過泡泡少兒作文專業(yè)訓(xùn)練的老師。無論老師來自何方，無論老師年齡大小，同一個內(nèi)容，他們在課堂上的教法都是一致的。因為我們組織統(tǒng)一教師培訓(xùn)，備課也是集體備課的。新東方有一部分年輕的老師，他們有童心，更便于和學(xué)生交流，他們深諳孩子心理，這樣學(xué)生會更愿意接近。？答：生動，風(fēng)趣，幽默，活潑，充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)。？答：一如新東方的傳統(tǒng)，一如新東方英語課程的成功，一如新東方嚴格的程序。所有新東方教師，上崗前都會經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)和考核。在教學(xué)過程中，還會定期參加教研活動再培訓(xùn)。？ 答：在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上是一樣的。但作文教學(xué)，會根據(jù)授課內(nèi)容的不同，而有更多文學(xué)思考。？答：會有風(fēng)格的差異，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會有差異。因為我們有標準課程，有集體備課，有嚴格培訓(xùn)，在教學(xué)效果上不會有顯著差異。，能適應(yīng)新老師嗎？兩個老師講的東西不一樣怎么辦？ 答：新?lián)Q的教師在風(fēng)格上會有所不同，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會有不同。在教學(xué)效果上不會有差異。同時，新教師如何與老教師在風(fēng)格上和諧過渡，如何迅速了解學(xué)生，迅速消除學(xué)生的陌生感等，我們都有專門的培訓(xùn)。通常情況下，孩子們不會不適應(yīng)新教師。因為我們有標準課程，有集體備課，有嚴格培訓(xùn)。新舊老師的教學(xué)目標是一致的。？答：泡泡少兒作文指定教材為《POP作文兵法》，它是由全國小學(xué)教育專業(yè)委員會專家組指導(dǎo)、中國作文理論第一人、2008年全國十大教育圖書《作文有原理》作者曾曦先生持編訂的。？為什么選擇這套教材？ 答：POP作文兵法。因為這套教材強大的操作性、成長性、科學(xué)性。？答：在孩子學(xué)習(xí)過程中，可以參考《語文》課本和中外文學(xué)名著等。？答：POP少兒作文課上使用新東方指定作文教材《POP作文兵法》。？ 答：一般情況下，家長不陪讀。家長在里面會影響孩子注意力，降低培訓(xùn)效果，有什么問題我們老師會解決的；另外也應(yīng)該依次培養(yǎng)孩子的自立能力。？答：在每個學(xué)期中，我們會安排兩次公開課，家長可以了解教師授課和孩子學(xué)習(xí)的基本情況。建議家長以學(xué)定教，讀讀孩子的作品，看看孩子的實踐成果。家長如有其他問題，一時間難以解決，請家長與任課教師或客服取得聯(lián)系。？答：在每個學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，原則上不換老師，在遇到特殊的情況時，我們會安排合適的老師接班。，孩子的課怎么辦？你們的教師給補課嗎？答：建議不要輕易缺課。如出現(xiàn)缺課，請?zhí)崆跋蛉握n老師說明情況，另找時間補課。（請各校根據(jù)自己的情況酌情回復(fù)）。？答：我們在作文課中運用多媒體教學(xué)充分調(diào)動孩子的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺，故事、動畫、漫畫和游戲多種方式多管齊下，以達到良好的教學(xué)效果。？ 一般多久批改一次？答：批改，而且第二節(jié)課會反饋上次作文的情況，每次作文會將學(xué)生展現(xiàn)出的天賦特長在教室外的天賦展示欄公布。？答：高品質(zhì)的課程，前期研發(fā)和后期教學(xué)和管理的高投入是必不可少的，望家長理解。？ 答：我們基本上教學(xué)是“課課清”的理念。每一次課都保證孩子學(xué)有所成。主講老師和助教會共同輔導(dǎo)孩子完成作文，保證對每一個孩子進行手把手的作業(yè)指導(dǎo)。，為什么作文還是寫不好？答：一般有兩個方面的原因。一是孩子讀書時可能是走馬觀花，沒有往心里去。二是不會將學(xué)到的知識運用到作文中去。，我應(yīng)該報哪個班級呢？答：建議報泡泡少兒作文3級。3級內(nèi)容是激活素材，激活寫人記事寫景狀物的素材。這期訓(xùn)練是為后面學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)打基礎(chǔ)的。如果不上這期班，很可能孩子作文中會面臨沒的可寫的結(jié)局。（如果家長進一步說，那我的孩子作文基礎(chǔ)還不錯，可以這樣回答他：您的孩子作文基礎(chǔ)不錯那很好啊，現(xiàn)在在他這個年齡來說寫的東西看起來是很不錯，但作文是需要有積淀的，包括兩個方面的積淀：一個是知識或者叫素材的積淀，一個是技巧方面的積淀。為了您的孩子無論升到哪個階段，作文都能保持在優(yōu)秀的狀況，所以我們建議您還是讓他從3級學(xué)起。？答：POP作文的體系里面是有閱讀的。每期課程，我們還專門給學(xué)生配發(fā)了閱讀手冊，上面是精挑細選的與課程配套，符合學(xué)生認知的閱讀材料。，報哪級合適班，前面的沒上過有影響嗎？ 答：泡泡少兒作文是系列性的，低期沒上肯定會有些影響，為了減少影響，我們的老師會根據(jù)他們的實際情況在教學(xué)中把低期的內(nèi)容作一些銜接性的介紹的，盡量保證學(xué)生所學(xué)的知識和技巧的連貫性。，你們能保證質(zhì)量嗎？答：班級人數(shù)的多少是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)來設(shè)置的。孩子學(xué)作文要打開思路，有一個相對熱烈的氛圍效果更好。小孩子為什么在家里一篇文章要寫幾個小時，在學(xué)校只要幾十分鐘呢，這就是個環(huán)境氛圍的差異。我們在武漢、西安等新東方，也有一些80人以上的大班，學(xué)生在這樣的班級里面學(xué)的很快樂，思維也很活躍，作文提高很快。？答：我們的公開課都是免費的，您可以隨時和我們保持聯(lián)系，或關(guān)注成都新東方官方網(wǎng)站公告。正式開班后，您需要試聽的話，就要先交費，再帶費試聽一次，如果不滿意想退費，在第2次課開課之前就可以全額退給您。？答：掌握好漢語寫作，會為以后所有的學(xué)習(xí)生活鋪好路，促進孩子感官的開發(fā)和思維的訓(xùn)練。中考高考無需再痛苦地死讀書，背范文。輕輕松松做語文達人，快快樂樂收獲成功人生。，我要怎么看到孩子學(xué)習(xí)的成果呢？答：為了讓家長們及時看到孩子們的進步，我們的泡泡少兒作文課程中，每單元在講解后都會有相應(yīng)的寫作練習(xí)，從而讓孩子每單元成一文，并且會有專業(yè)的教師為每一個孩子進行評改，讓家長看到孩子每一次的進步。最后，我們會通過入班測試與結(jié)班測試中孩子文章的比較，讓家長看到孩子在這一級的學(xué)習(xí)中的進步。？答：為了讓孩子更好地運用泡泡少兒作文知識，也為了不增加孩子額外的負擔(dān)，泡泡少兒作文每單元都會給孩子固定的課堂寫作時間。，時間長了孩子會不會沒興趣??？答：泡泡少兒作文的一大特點是：拒絕壓力，在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長。課程全程采用孩子喜歡的故事和游戲的形式，培養(yǎng)孩子對作文的興趣，讓孩子愛上作文，愛上作文課。成長作文的學(xué)員只會因課堂的輕松有趣而戀戀不舍，完全不會產(chǎn)生厭煩。？有沒有對孩子口頭表達能力和閱讀能力的訓(xùn)練？ 答：泡泡少兒作文主要是寫作能力的訓(xùn)練，但正所謂讀寫不分家，所以我們的課程會涉及到一部分口才表達及閱讀訓(xùn)練，通過寫作能力、表達能力及閱讀能力的相互融合、相互提升，來讓孩子實現(xiàn)真正的成長。，寫作可以模仿嗎？答：學(xué)生寫作可以模仿，許多著名作家最初寫作都是從模仿開始的。學(xué)生模仿多了，慢慢就會成為自己的東西，語言、文學(xué)的美感，文學(xué)的韻味將會越來越濃厚??？答：幾乎不存在這種現(xiàn)象，只要孩子能堅持來上課，不落課，就會有效果。？答：一般來講，一年級的孩子就應(yīng)該接觸作文了。越早接觸，對孩子寫作思維及語言運用能力的成長幫助更大。第三篇：pop報告POP課程是廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程之一。它是賣場促銷的最佳方法，具有極強裝飾性、促銷性和實用性，其廣告策劃是一種創(chuàng)造性的思維活動。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的POP廣告策劃原則及制作手段。在不斷提高學(xué)生現(xiàn)代審美意識的同時，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計創(chuàng)新能力，以便為后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程的教學(xué)，達到下列基本要求：一 我在POP課程理論學(xué)習(xí)中，充分掌握POP這門課程中的基本概念、基本設(shè)計原理；掌握現(xiàn)代POP廣告設(shè)計的分類、工具的種類、材料的類別、色彩的使用、造型特征及版面設(shè)計的基本方法與技巧。1字體基礎(chǔ)：系統(tǒng)的字體學(xué)習(xí)，我掌握各式各樣的POP字體。2插圖訓(xùn)練：通過卡通繪畫的訓(xùn)練，使我很好的運用插圖來表現(xiàn)POP廣告的主題3色彩搭配：通過配色基礎(chǔ)原理使我掌握色彩搭配的技巧，使POP作品更具美感4構(gòu)圖版式：通過合理的構(gòu)圖與版式變化的學(xué)習(xí)，我掌握了合理作品構(gòu)圖與布局，使得作品更完美。5排版與文字編輯：通過特殊的廣告追求達到促進銷售的目的和要求，使POP可以完美體現(xiàn)自身的價值。二 結(jié)合基本內(nèi)容，通過設(shè)計制作的實踐過程，我加深對該課程內(nèi)容的理解與把握，使審美意識得以提升，創(chuàng)造性思維得以啟發(fā)。設(shè)計作業(yè)貼近生活。在最后的作業(yè)中，我們班開展了一次POP作業(yè)的展示，在這作業(yè)中，為了更好把自己的作品展示給別人看，我很認真地完成了作業(yè)，在寫作業(yè)過程中學(xué)到了很多實際運用的東西，我認為這次活動是非常有意義的，在實踐中學(xué)習(xí)，是非常好的一種學(xué)習(xí)方式，因為更接近生活所以更容易被我們接受。通過實訓(xùn)，我不斷總結(jié)了經(jīng)驗，使得我的認識水平和整體把握藝術(shù)的能力。得到了很好的提高。第四篇：POP市場調(diào)查POP市場調(diào)查報告09電腦藝術(shù)設(shè)計姓名：陳水蓮POP是英文point of purchase的縮寫，意為“賣點廣告”其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費和活躍賣場氣氛。它的形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報，店內(nèi)臺牌，價目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等。是直接面向店內(nèi)外顧客傳播信息的一種廣告宣傳形式，它既是商品經(jīng)濟高度發(fā)展、高度繁榮的指示器，又是引導(dǎo)商品消費的指路牌。常用的POP為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強烈，能有效地吸引顧客的視點喚起購買欲，它作為一種低價高效的廣告方式已被廣泛應(yīng)用。比如最常見的賣場里面用寬的POP筆書寫的價格的牌子，或是一些酒店里面的手繪制作的圖文并茂的海報。POP進入中國零售賣場的時間并不長，一些零售企業(yè)開始采用馬克筆書寫POP、陸續(xù)設(shè)置POP美工這一職位，至今也只有短短的幾年，許多企業(yè)應(yīng)用POP，對于POP在營銷中作用有清晰的認識，POP人才的需求也越來越多。POP的制作形式有彩色打印，印刷，手繪等方式。