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關于群眾路線教育活動的若干思考(編輯修改稿)

2024-10-28 22:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 確教育實踐活動一系列要求,做到認識深中央明確要求,開展好教育實踐活動,必須緊扣一個主題,就是為民、務實、清廉;貫穿一個總要求,就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”;解決一個根本問題,就是密切黨同人民群眾血肉聯系;盯住一個焦點,就是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風;抓好三個基本環(huán)節(jié),就是學習教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實、建章立制;達到五個目標要求,就是黨員干部思想認識進一步提高,作風進一步轉變,黨群干群關系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立,基層基礎進一步夯實。中央還要求,要堅持教育和實踐兩手抓,兩手都要硬,調動領導干部和廣大群眾兩個積極性,打牢學習教育和查擺問題兩個基礎,抓住整改落實和建章立制兩個關鍵,以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律深入扎實開展好活動。這些都為我們指明了方向,務必深刻領會,提高認識,不折不扣抓好落實。二、堅持“五個貫穿始終”,確保效果好能不能達到預期目標,解決實際問題,讓群眾滿意,是開展好教育實踐活動的關鍵所在。我認為要堅持學習教育、整改落實、正風肅紀、開門活動、認真精神貫穿始終。要堅持學習教育貫穿始終?!八娘L”問題歸根結底是理想信念出現動搖所致。理想信念不堅定,就會導致政治上變質、經濟上貪婪、生活上腐化。行業(yè)不正之風得不到糾正,其原因也是思想認識有偏差。有什么樣的認識,就有什么樣的態(tài)度,就會有什么樣的行動,就會導致什么樣的結果。因此,必須從根子上切入,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。基層的工作較繁雜,有忽視學習的傾向,更應該把學習教育作為第一項任務抓緊。要學習總書記系列重要講話精神,學習蘇區(qū)優(yōu)良傳統,學習社會主義核心價值觀,學習先進典型,用理論經典浸潤思想,用紅色資源洗滌心靈,用先進典型校正行為,真正把為人民服務的宗旨觀念,內化于心、外化于形,成為廣大黨員、干部的價值追求和行為準則。要堅持整改落實貫穿始終。堅持問題導向,解決突出問題,是這次教育實踐活動的鮮明特點,也是活動能否取信與民的關鍵所在?;鶎犹焯炫c群眾打交道,群眾對身邊的腐敗深惡痛絕,對身邊的不正之風反映最為強烈。一定要從群眾反映最迫切、最不滿意的地方改起,邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改,不等不靠,立行立改。緊盯作風問題不放,從小事做起,從具體事抓起,做到有利于百姓事再小也要做,危害百姓的事再小也要除,讓群眾實實在在感受到活動帶來的成效和好處。要堅持正風肅紀貫穿始終??倳浿赋觯L肅紀要嚴起來,凡是違反黨章和黨的紀律,特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為,都不能放過,更不能放縱。要把教育實踐活動與查處違反中央八項規(guī)定、違反衛(wèi)計委加強行風建設“九不準”規(guī)定結合起來,做到發(fā)現一起查處一起,讓紀律成為帶電的“高壓線”,以案件的查處促進自我警醒、自我約束、自我克制,自覺做到防微杜漸。要堅持開門活動貫穿始終。讓群眾來提意見,讓群眾來評價活動成果,是這次活動又一個鮮明特點。群眾的眼睛是雪亮的,基層教育實踐活動在群眾家門口開展,問題查得準不準、作風改的實不實,群眾最有發(fā)言權。堅持開門納諫、開門會診、開門整改,每個環(huán)節(jié)、每個步驟都邀請群眾參加,全過程接受群眾監(jiān)督,充分調動群眾參與活動的積極性。要堅持認真精神貫穿始終??倳浿赋觯v認真是我們黨的根本工作態(tài)度,必須做到無私無畏、敢于擔當,把認真精神體現到黨內生活和干事創(chuàng)業(yè)的方方面面。始終堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律,做到思想認識上不去的不放過,查擺問題不聚焦的不放過,自我剖析不深刻的不放過,整改措施不到位的不放過,群眾不滿意的不放過,以“釘釘子”的精神,緊緊扭住不放,一直到問題解決、群眾滿意為止。第三篇:群眾路線教育實踐活動幾點思考關于院領導深入基層參加群眾路線教育實踐活動的幾點思考黨的群眾路線教育實踐活動旨在進一步增強黨組織和黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力,有助于進一步深化醫(yī)院全心全意以病人為中心的服務宗旨,有助于進一步推動醫(yī)院建設。按照醫(yī)院黨委統一部署,班子成員深入臨床一線參加黨的群眾路線教育實踐活動,領導干部聯絡科室工作,如何將工作做實做細,如何改善群眾對行政后勤抱怨,讓職工群眾滿意,讓患者群眾滿意,對此提出幾點思考意見。一、多種形式,深入群眾,改進作風:充分利用這次開展黨的群眾路線教育實踐活動調研工作的契機,奉行“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”的路線方針,以形式多樣的活動方式,深入群眾,改進了工作作風,拉近干群關系,了解實際問題,充分調動工作的積極性。專題查房調研:我院發(fā)展處于一個上升的且不斷面臨新問題的時期,領導深入臨床科室進行調研,集中精力解決“四風”問題,對調研中發(fā)現的問題要提出有針對性、切實可行的
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