20xx秋青島版科學(xué)六三制一年級(jí)上冊(cè)第11課運(yùn)水游戲1(編輯修改稿)
2025-01-13 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生 是否能將 生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢赃\(yùn)水的工具 ，以評(píng)價(jià)目標(biāo) 1。 ，通過(guò)學(xué)生間的交流與對(duì)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能正確的觀察出水的不同特征，以評(píng)價(jià)目標(biāo) 2和 4。 ，通過(guò)學(xué)生間的交流活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否 感知水流的方向，能否增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí) ，以評(píng)價(jià)目標(biāo) 3。 ，通過(guò)利用水流讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)，關(guān)注學(xué)生真正感受水流的方向， 感受水流有力量，以評(píng)價(jià)目標(biāo) 3。 【教學(xué)過(guò)程 】 一、 導(dǎo)入 （ 評(píng)價(jià)目標(biāo) 1） 出示給魚(yú)換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸太大太沉 ， 不能搬動(dòng)魚(yú)缸，又 要 把里面的水 全部 倒掉 的情景 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)他們從 提供的生活工具中，想出運(yùn)水的方案。 二、探究 1．實(shí)驗(yàn) 探索。 （ 1） 出示海綿，塑料導(dǎo)管、勺子等生活工具， 直接讓學(xué)生 動(dòng)手解決問(wèn)題。 把問(wèn)題拋出“怎那把水從一個(gè)水槽運(yùn)到另一個(gè)水槽中呢”？以四人小組為單位，嘗試?yán)檬诌叺墓ぞ撸?
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