做一個做傳遞“正能量”的使者(編輯修改稿)
2024-10-28 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 其實很容易，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好日常生活中的每件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；同學摔倒受傷了，你將他扶到校醫(yī)室，你就是一個有愛心的好同學；珍惜時間，努力學習，你就是一個愛學習的小標兵。這些都是學雷鋒的具體體現?？吹搅税桑瑢W習雷鋒很簡單，想必你現在就能發(fā)現，我們身邊也有不少這樣的小雷鋒吧！大家還記得我們學校里曾涌現三位拾金不昧的好少年嗎，他們分別是六（9）班的劉美滋和五（9）班的陳泰志、周天驕，他們都是我們學習雷鋒精神的好榜樣，我覺得這就是正能量的體現。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。那就讓我們人人爭當小雷鋒，行動起來，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。第四篇：楊愛俠做傳遞正能量的使者做傳遞 “正能量”的使者黃陵縣橋山鎮(zhèn)東區(qū)小學楊愛俠那么，什么是正能量呢?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量就是指“一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿而幸福的動力和感情”。我自身認為正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神，就是一種敢于創(chuàng)新勇于實踐的精神。其實，踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚 “正能量”，傳遞正能量的過程。黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧。從社會層面看，是自由、平等、公正、法治。從公民個人層面看就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年教師正確的價值取向，我們作為老師，要毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀，要凝聚正能量、傳遞正能量。對于我們每一位教師和學生來說，踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字四方面的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習和工作中：所謂愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”上，簡而言之，就是要我們每位師生熱愛我們的學校，熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、熱愛我們的親人、熱愛我們的老師、熱愛我們的同學，熱愛我們學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的工作任務。如果你是校長，就要用你的智慧與策略精心管理好你的學校；如果你是老師，就要吃透大綱，鉆研教材，認認真真上好每節(jié)課；如果你是學生，就要上課認真聽講，完成好每次作業(yè)。誠信——做人的立身之本，就是要誠誠實實做人，踏踏實實做事。友善——就是要尊敬師長，孝敬父母，團結同事，關愛學生，助人為樂。有一顆愛心，懂得感恩，知道回報。各位校長們，老師們，同學們如果我們都做到了這些，做到了愛國、敬業(yè)、誠信、友善這四個方面，我想你身上就凝聚了“正能量”在你的身邊就凝聚了正能量。在我美麗的東區(qū)小學，我們的老師和學生身邊其實是凝聚了大量的“正能量”：我們有延安市的骨干校長、有黃陵縣的優(yōu)秀教師，模范班主任，先進教育工作者，有學校的校園之星，有優(yōu)秀少隊輔導員，有教學能手，有“雷鋒”標兵。學生呢？有三好學生，有五好少年，雷鋒小標兵，學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、有文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學們等等這些，就是我們學校的正能量，他們、他們這些人就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我想，在座的老師們，在你們的身邊，在你們的學校，肯定也有正能量。我們要合心攜手，大量凝聚這些“正能量”、爭做傳遞“正能量”的使者。當然，我們的學校充滿“正能量”的同時，還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們老師和學生中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：有的老師不熱
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