【文章內(nèi)容簡介】 Period 2 一、教 學(xué)目標(biāo) : ； ； C,D 部分； 。 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) : 復(fù)習(xí)單詞 和句型 難點(diǎn) : 情景會話 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 : 單詞卡片 ,教學(xué)磁帶等 . 四、 教學(xué)步驟 step 1 Warming up . . . step 2 Presentation and drill 游戲 :Guess,guess,guess!(猜一猜 ) 教師做動作 ,并提問 。學(xué)生猜 ,并回答 . T:What am I doing S:You are sleeping. T:Yes,I am sleeping./No,I am …… step 3 Practice 游戲 ——Best partner(最佳拍檔 ) 學(xué)生兩人一組自由組合 ,一人抽卡片做動作 ,另一人猜 ,看哪組最有默契 . 閱讀課文 D 部分 ,回答問題 . What is Tim doing？ What is Dino doing？ step 4 Consolidation 讓學(xué)生四人一組 ,描述各自在家里畫的畫。 評價(jià) .對學(xué)生的描述進(jìn)行評價(jià) ,給予肯定與鼓勵(lì) ,激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。 練習(xí)。 X K b1. C om Period 3 一、 教學(xué)目標(biāo) OO 在單詞中 的發(fā)音 。 OO 的單詞 book wood food cook took firewood, 并讀出有關(guān)的句子 。 3,復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞和句型。 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : 字母組合 OO 在單詞中的發(fā)音 .區(qū)別字母組合 OO 的長 ,短音。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片 ,教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 step 1 Warming up :Act and chant (做做唱唱 ) 請八名學(xué)生上臺來 ,輪流根據(jù)單詞卡片做動作 ,其余學(xué)生有節(jié)奏地吟唱 . Writing ,writing ,A is writing. Sleeping, sleeping,B is sleeping. Working, working, C is woring. step 2 Presentation and drill E 部分的單詞； book ,標(biāo)出字母組合 OO,教授其讀音 ,并與其它單詞進(jìn)行比較； E 部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學(xué)生拼讀； ,跟讀單詞。 step 3 Practice E 部分錄音 ,跟讀句子； 節(jié)拍 ,讀句子； reading and writing； w W w .x K b o M F 部分錄音 ,學(xué)唱英語歌曲。 教學(xué)反思： Unit 6 What’s Anne doing? Periods: Contents Periods Part A, B One Period Part C, D One Period Part E, F One Period Language Function: Getting to know somebidy is doing something. Language structure: What’s Anne doing? She is skipping. Vocabulary: The word should be grasped: hopping, running, dancing, digging, playing basketball, skipping, swimming. Understanding words:making the cat angry, rain, rail, train, nail, paint, tail, pail, sail, Spain. Sounds: Know the ai’s sound in the words. How to write: playing basketball Period 1 一、 教學(xué)目標(biāo) Understand and say the new words ―hopping, running, dancing, digging, playing basketball, skipping, swimming‖ Retell the Part A. Can ask and say somebody is doing something. 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : Grasp the fourskill words. Can ask and say somebody is doing something. 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 Typerecorder, picture, puter, words cards 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: Greetings. X|k | B| 1 . c |O |m Song: Sunday morning Step 2 Presentation and drill Show the word cards of Part B. T: Look and read the words. Ss: writing / sleeping / working … Let the Ss do the action. Teacher is running. T: Look, what am I doing? S: … Let a student run. T: What are you doing? S: I’m running. T: What is S doing? Ss: He/ she is …ing. Show the wall picture. T: Look, this is Anne. What is Anne doing? Ss: Peter is skipping. T: What’s the boy doing? Ss: He is hopping. Learn Part B. Listen to the tape (Part A, B), read after the tape. Step 3 Practice Group in four act the Part A. Game: A little actor. Let a student e to the front and act Part B. others describe. Ss: … is skipping. … Step 4. Consolidation free talk. Assessment. Exercises book P1718. Homework: recite Part A. w . c om Period 2 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. Grasp the new words and phrases of this unit. 2. Correct use the sentence ―someone is doing …‖ Understand Part C, D. 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : Review the words and sentences. Free talk with the sentences have learned. 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 Typerecorder, picture, puter 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: 1. greetings. 2. Look the cards and read the words. 3. Look the mouth and guess the words. Step 2 Presentation and drill Game: Best partner. Group is 2, one show the word card, anther one do the action. Step 3 Practice Game:Magic eyes. Let 2 Ss e to the front, others act the action. S1: What’s A doing? S2: A is hopping. … Listen to the tape of Part D. 3. Act the story wear the headwear as Dino and the cat. Step 4. Consolidation Free talk. Exercises book P1920. Period 3 一、 教學(xué)目標(biāo) ability to know the sound in ―ai‖, and understand the words ―rain, rail, train, nail, paint, tail, pail, sail, Spain. 2. Review the words and sentences. 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) : Find the ruler of the sound in ―ai‖. Drill the dialogue. 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 Typerecorder, word cards. X|k | B| 1 . c |O |m 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: greetings. sing a song ―Sunday morning.‖ Step 2 Presentation and drill Teacher write ―rain‖ on Bb, let Ss read. Mark ―ai‖, let the Ss find the rule. Write other words with ―ai‖, rain, rail, train, nail, paint, tail, pail, sail, Spain. Let Ss try to read. Step 3 Practice Listen to the tape of Part E. Chant the words and sentences Write ―playing basketball‖ on book. Learn to sing ―Are you sleeping?‖ Step 4. Consolidation Group in 4 act Part F. Free talk. Homework. 教學(xué)反思： Assessment Ⅱ 一、 教學(xué)目標(biāo) 4. 復(fù)習(xí)所學(xué) 動詞 ； 5. 考察學(xué)生的聽力； 6. 培養(yǎng)學(xué)生的課堂活動能力。 二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)前幾單元的知識，進(jìn)一步進(jìn)行鞏固加深。 難點(diǎn)：前幾單元的語法知識。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片 ,教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1）師生問好 2）唱已學(xué)過的英語歌曲 Step 2 Exercise and feedback 1） A 部分 .將你所聽到的動作表示的圖圈出來 。 B 部分 .聽音 ,連線 。 C 部分 .閱讀，將符合 語句的圖畫的序號填在相對應(yīng)的句子后面 。 D 部分 .看圖將缺少的單詞補(bǔ)充完整。 2) 兩人一組按題目要求提問并回答。 3) 選擇一些學(xué)生作答。 4) E 部分 ,我喜歡 … 如果你喜歡 ,就畫一個(gè)笑臉 ,不喜歡 ,就畫一個(gè)哭臉。 找出本月生日的學(xué)生 ,同學(xué)們?yōu)樗麄兂崭?。折紙船、紙飛機(jī)等。 Step 3 Consolidation 1)四人小組自由選擇主題進(jìn)行會話。 2)評價(jià)。 3)家庭作業(yè) .將 4—6 單元課文讀一遍 ,認(rèn)為自己讀得很好的就畫五角星 ,一般的畫鉤 ,不好的畫叉。 教學(xué)反思： Unit 7 Today is Saturday Period 1 一． 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂，會說新單詞 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, today,tomorrow。 能理解并復(fù)述本課課文； 能正確表述今天是星期幾。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能正確表述今天是星期幾。 難點(diǎn)： 新 | 課 |標(biāo) |第 | 一 | 網(wǎng) 掌握新單詞。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 一個(gè)笑臉面具，一幅日歷，一個(gè)生日蛋 糕，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，單詞卡片（星期一至星期五），