20xx年九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 21:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力；初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)有斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。學(xué)生注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。學(xué)生形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。了解學(xué)生心態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣提供與搜集歷史資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史氛圍和問(wèn)題情境。拓展和深化歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新精神。注重導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、氛圍，做好學(xué)習(xí)新課的認(rèn)知準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)、方式，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。歷史過(guò)程、特征和線索的講述，注重點(diǎn)面結(jié)合、人事貫通、歸類點(diǎn)撥等。歷史概念的講述注重提供感性材料，揭示各方面本質(zhì)特征，綜合概括等。板書應(yīng)注重文字、語(yǔ)言、提綱、表格、線索、圖示等傳遞信息?；貧w學(xué)生主體,傳統(tǒng)教學(xué)忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理、學(xué)習(xí)規(guī)律，而現(xiàn)代教學(xué)理論則認(rèn)為，學(xué)生不是被動(dòng)接受教育的，而是教學(xué)的主體，具有主觀能動(dòng)性，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維、生動(dòng)活潑地發(fā)展。認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有發(fā)展權(quán)利和需要尊重、理解的人。認(rèn)識(shí)到只要具備條件，所有智力政常的學(xué)生都能得到發(fā)展獲得成功。認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)別差異的人，只要我們因材施教、因人施教，學(xué)生都能得到及時(shí)發(fā)展。注重目標(biāo)的全面性、教學(xué)程序應(yīng)具有靈活性、教學(xué)形式應(yīng)趨向個(gè)別化、注重情趣資源的開(kāi)發(fā)和利用。依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”原理，創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。注重資料研究，爭(zhēng)取專家支持的幫助，規(guī)范操作行為。采用教育實(shí)驗(yàn)法，輔之以調(diào)查和觀察等方法。加強(qiáng)了研究策略：重激趣，求入境；重民主，求和諧；重探究，求過(guò)程；重思維，求發(fā)展；重合作，求創(chuàng)新。第四篇：九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)邛崍市興賢中學(xué)：潘高本學(xué)期，學(xué)生將會(huì)把視線投向更為廣袤的世界，去探索整個(gè)人類發(fā)展的軌跡。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析、概括問(wèn)題的能力，也為學(xué)生能更好的接受高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)新課標(biāo)的基本要求，特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史發(fā)展的基本線索。學(xué)生在掌握基本的歷史知識(shí)的過(guò)程中，形成豐富的歷史想像力和知識(shí)遷移能力，了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力；初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)有斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。二、運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了人類社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。三、注重導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、氛圍，做好學(xué)習(xí)新課的認(rèn)知準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)、方式，
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