20xx秋商務(wù)星球版地理八上第4章第二節(jié)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展工業(yè)1(編輯修改稿)
2025-01-13 00:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)。 [教師承轉(zhuǎn) ]下面我們就以沿海地區(qū)的遼中南和滬寧杭地區(qū)為例，看一看區(qū)域發(fā)展條件對(duì)工業(yè)分布的影響。 [出示板書 ] [教師指導(dǎo) ]案例指導(dǎo)學(xué)生讀圖 “ 遼中南地區(qū) ” 、圖 “ 滬寧杭地區(qū) ” ，先了 解位置，然后根據(jù)圖例熟悉圖中的礦產(chǎn)資源分布、工業(yè)城市工業(yè)部門的構(gòu)成、交通路線，最后要求組織學(xué)生討論，重點(diǎn)探究區(qū)域條件對(duì)工業(yè)分布的影響。 （學(xué)生對(duì)工業(yè)部門餅狀圖接觸不多，教師應(yīng)讓學(xué)生在充分熟悉圖例的基礎(chǔ)上分析工業(yè)分布的特點(diǎn)；學(xué)生在了解了我國(guó)工業(yè)分布的大勢(shì)后，對(duì)于這部分區(qū)域工業(yè)分布的教學(xué)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己分析，從中培養(yǎng)學(xué)生分析和解決地理問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。） [師生小結(jié) ] （學(xué)會(huì)知識(shí)歸納的方法。） [教師承轉(zhuǎn) ]學(xué)生自己分析京津唐地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)發(fā)展的條件，總結(jié)還有哪些因素影響工業(yè)的分布。 [學(xué)生討論交流 ]政策、環(huán)境、勞動(dòng)力等。 總結(jié)：我國(guó)工業(yè)分布不均，主要集中在東部沿海地區(qū)，廣大的西部地區(qū)較為落后，因此要大力開發(fā)西部地區(qū)的資源，發(fā)展工業(yè)。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 滬寧杭工業(yè)基地和遼中南工業(yè)基地圖的描繪和填注。 第二課時(shí) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 了解我國(guó)工業(yè)發(fā)展的成就。 了解我國(guó)工業(yè)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。 了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能，讀圖、析圖說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)的技能。 通過(guò)感知高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果，形成地理表象，根據(jù)收集到的信息，通過(guò)抽象、概括思維過(guò)程，形成、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念，進(jìn)而理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)及分布特點(diǎn)；舉例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、分布特點(diǎn)及發(fā)展方向。 【課前準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件制作。 學(xué)生：收集高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果的圖片，“武漢光谷”的有關(guān)資料。 【教學(xué)過(guò)程】 引入新課通過(guò)一些特殊的帶“洋”的稱號(hào)，引入我國(guó)工業(yè)的發(fā)展。 讀圖課本找出我國(guó)解放前后工業(yè)產(chǎn)品的增長(zhǎng)，了解我國(guó)工業(yè)品產(chǎn)量的增長(zhǎng)和布局的變化。 板書： 一、工業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 講解：舊中國(guó)的工業(yè)非常落后，產(chǎn)量少，部門不全，只有幾個(gè)大城市工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)。如上海、廣州，重慶、武漢等。 轉(zhuǎn)
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