【統(tǒng)編人教版】六年級(jí)上語(yǔ)文第五單元優(yōu)質(zhì)精品課教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________16 盼【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：，會(huì)寫13個(gè)生字?！芭巍钡摹＿^(guò)程與方法：抓住描寫心理的句子，體會(huì)“我”的心理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)“我”迫切想穿新雨衣的心情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)“我”迫切想穿新雨衣的心情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)運(yùn)用心理活動(dòng)描寫的好處。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，理清文章脈絡(luò)“盼”的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。，每年過(guò)年的時(shí)候，你們最盼望什么呀?(學(xué)生自由回答)，有了新衣服，大家都盼望怎樣呢?(過(guò)年)《盼》。(板書題目)設(shè)計(jì)意圖：與自己過(guò)年的“盼”聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生很快走入文本。二、整體感知課文。：自學(xué)提示。學(xué)生自學(xué)本課生字詞，自讀課文。：媽媽給“我”買了一件新雨衣，“我”迫不及待地想穿上它，到后來(lái)如愿。三、理清文章脈絡(luò)。出示課件2：課文脈絡(luò)?！芭巍钡?從哪一句話可以看出來(lái)?從第3自然段：“我開始盼著變天”看出來(lái)。：一、(第2自然段)媽媽給“我”買了新雨衣，“我”試了一下。二、(從第3自然段到最后)盼下雨到下雨，“我”穿上新雨衣。設(shè)計(jì)意圖：理清文章脈絡(luò)，便于學(xué)生更好地理解課文。四、初步感悟“盼”。：自讀要求。自讀課文的第3自然段到最后，找找課文是通過(guò)哪些事例來(lái)寫“盼”的?：“盼”的事例。①天空晴朗，“我”盼著變天。②下雨后，盼著家里能有需要買的東西，好借機(jī)穿新雨衣，但未能如愿。③盼著第二天繼續(xù)下雨，終于在上學(xué)路上穿上了新雨衣。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們理清了文章的脈絡(luò)，初步感悟了小主人公心中的“盼”。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，深刻體會(huì)小主人公的心理活動(dòng)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】細(xì)讀課文，深刻體會(huì)小主人公盼下雨想穿上新雨衣的心理活動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到課文是通過(guò)哪些事例來(lái)寫“盼”的。盼下雨的時(shí)候，“我”的心情是怎樣的呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課《盼》。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生很快進(jìn)入文本。二、深刻體會(huì)“我”的心理活動(dòng)。：自學(xué)提示。課文哪些地方具體寫了“盼”這一心理活動(dòng)?選出你認(rèn)為最生動(dòng)的兩處，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。：自學(xué)點(diǎn)撥。學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。(1)課文中寫“盼”的心理活動(dòng)的句子是：①每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢?②心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!③望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。④可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。(2)學(xué)生找出兩處認(rèn)為生動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3)這樣寫的好處是：通過(guò)對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以讓文章更生動(dòng)，有新意。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生找句子，讀句子，體會(huì)小主人公的復(fù)雜心理。三、拓展延伸。，我們討論過(guò)大家在過(guò)年的時(shí)候，都有自己美好的愿望，現(xiàn)在讓我們把自己“盼”的這種心情寫下來(lái)吧。設(shè)計(jì)意圖：與導(dǎo)入相呼應(yīng)，讀寫結(jié)合。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們了解了在文章中描寫、刻畫心理活動(dòng)的好處，以后我們可以把這種寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，以使我們的文章更加充實(shí)，更加生動(dòng)。【板書設(shè)計(jì)】16 盼心理活動(dòng)能寫出自己的看法和感受，讓文章更充實(shí)。_____________________________________________________________________________________
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