【文章內容簡介】 。針對行風評議中的熱點、焦點、難點問題，進一步深化和規(guī)范的校務公開制度。學校領導帶頭執(zhí)行廉政建設的有關規(guī)定，嚴于律己，以身示范，自覺接受群眾的監(jiān)督，積極推進廉政建設。大力開展“廉政文化進校園”活動。三）、多方征求意見，及時整改，構建行風建設長效機制。學校通過多種形式認真開展自查自糾活動，認真整改，建立完善制度。四、評議內容緊緊圍繞學校中心工作，與政風行風建設的重點任務相結合，與切實解決影響教育科學發(fā)展的突出問題相結合，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）促進發(fā)展方面。是否全面落實科學發(fā)展觀，把加強政風行風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作列入重要日程，制定具體措施，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，取得新的明顯成效。（二）規(guī)范行為方面。是否認真規(guī)范教育教學行為、入學招生行為、收費行為、師德行為；是否切實解決“小學生在校時間”、“以各種名目自立項目亂收費”、“有償家教、體罰歧視學生”等十個方面問題。（三）執(zhí)行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執(zhí)行學校重大決策雷厲風行，按時完成工作目標；是否遵守國家法律法規(guī)及社會公德、職業(yè)道德，依法行政、依法治教、依法治校、誠實守信，有無損害群眾利益和發(fā)展環(huán)境的問題。（四）公開透明方面。是否圍繞涉及教師切身利益、社會關注的熱點問題落實公示制度，規(guī)范公開內容，創(chuàng)新公開載體，接受社會各界監(jiān)督。（五）服務和效率方面。是否堅持辦人民滿意教育宗旨，為教師、家長和學生解決實際問題；是否深入教師家長、深入學校研究問題、解決問題，為教師學生排憂解難；是否依據(jù)職責積極主動貫徹執(zhí)行教育重大決策，有無懈怠、拖延現(xiàn)象。（六）反腐倡廉建設方面。是否圍繞“廉政文化進校園全覆蓋”深化治本抓源頭工作；是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成反腐敗各項任務；有無亂檢查、亂攤派、亂收費和吃、拿、卡、要、報現(xiàn)象。（七）問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。五、工作步驟： 分五個階段進行。一）制定方案，宣傳發(fā)動階段（２０１3年5月）１、認真領會上級會議精神，成立學校政風行風建設工作領導小組,制定２０１3年政風行風建設工作方案。２、召開學習動員大會。一是召開班子成員會，學習有關政策及文件精神。二是召開教職工大會，進行思想動員，提高認識，統(tǒng)一思想，明確政風行風建設目標任務和評議內容。制定學校政風行風建設公開承諾書，組織教師學習并簽訂。公示網上信箱和留言平臺，設立征求意見箱和電話。在學校門口顯眼位置設立征求意見箱和公布舉報電話，專人負責收集、匯總、梳理群眾的意見。二）明確職責，保障實施階段（２０１3年5月——２０１3年6月）強化行風建設責任，做到責任到人，參與到位?！鞔_領導的責任。行風領導小組各成員要切實履行轉行風建設的責任：規(guī)范教育收費由總務主任范長國負責，報賬員劉如玉具體承辦。規(guī)范教師從教行為由學校行政負責。規(guī)范學校辦學行為由學校教導處負責。校長為行風建設的第一責任人，具體負責的為第二責任人，實行目標管理。——明確教師的責任。教育工作者要教書育人，為人師表，要自覺遵守職業(yè)道德，按照師德要求規(guī)范從教行為，對學生充滿愛心，對學生終身負責，對自己負責，對學校聲譽負責，對教育形象負責,每學期在期末時，對教師進行師德評價，將結果作為評先晉級的重要條件。深化校務公開工作，增加教育工作的透明度。運用好專欄、標語、新聞媒體等不斷創(chuàng)新、不斷深化校務公開工作。對于收費、“兩免一補”、特困生資助等群眾關心、社會關注的熱點內容，要在校內外公示，對群眾有疑問，社會關注的問題，要不厭其煩地向群眾解釋。強化主題教育，增強服務群眾意識。為了融洽學校與群眾緊密聯(lián)系，增強教育工作者服務群眾的意識，開展三大主題教育?！皟勺哌M，兩服務”活動。學校全體教職工走進社區(qū)、走進家庭，加強學校、教師與群眾的交流溝通，更好地服務群眾，服務學生。同時，也把學生家長及社會各界代表請進來，通過校園開放日活動，增進他們對學校的了解，以便他們對學校管理和教師的教育教學提出合理化的意見和建議?！粠鸵粣坌膸头龌顒印訂T學校全體教職工各自幫扶一名貧困生或留守學生?！叭龕邸苯逃顒印訂T全體教職工參加以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動。深化“學生評教師，教師評教師，家長評教師”活動，繼續(xù)開展向身邊的優(yōu)秀教師學習活動。強化教育宣傳，暢通與群眾溝通的渠道。大力宣傳教育政策法規(guī)，宣傳教育發(fā)展的氛圍環(huán)境，宣傳師德建設的新典型，宣傳教育行風建設的新舉措，高奏辦人民滿意教育的主旋律。給學校通訊員壓擔子，健全完善新聞宣傳管理、考核和獎懲機制。５、大力開展“廉政文化進校園“的活動，通過課堂教學、德育滲透、主題活動等，弘揚廉政文化。三）、自查自糾階段（２０１3年6月上旬１1月中旬）１、組織動員，全面部署，成立民主評議政風行風領導小組。２、認真組織學習評議內容。３、廣泛征求意見。定期召開家長座談會、社會各界人士座談會，從不同層面收集建設性意見；實行對學生、家長的問卷調查，組織校園網站評議活動，廣泛接受評價，征求意見。４、進行自查自糾。對學校行風建設工作情況進行自查自糾，分析存在的問題并認真進行整改，并做好迎接市民主評議工作的準備。４、按照民主評議的要求、內容開展自查并寫出自查自糾報告。四）、督查整改階段（２０１3年１1月中旬２０１3年１1月下旬）針對問題進行認真剖析，擬定整改方案，進行認真整改，制定整改措施，健全和完善有關制度，狠轉教育，改進工作作風，強化師徳校風，提高教育水平，并將整改情況及時上報教育局。五）評議考核，全面總結階段（２０１3年１１月下旬）１、切實按照《政風行風工作實施方案》逐條逐項做好準備。２、認真總結民主評議政風行風工作，總結好的經驗，宣傳好的典型。20１3年5月第四篇：城管局政風行風建設實施方案為加強我局政風行風建設，提高城管執(zhí)法行政效率和服務水平，根據(jù)福建省民主評議政風行風工作部署和《市糾風工作實施意見》及《關于印發(fā)的通知》的文件要求，結合城管執(zhí)法工作實際情況，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”和服務“海西建設，漳州先行”的工作大局，立足于社會各界和廣大老百姓的廣泛參與，提高民主評議工作成效。堅持以隊伍素質教育為重點、以提高文明執(zhí)法為目標、以增強服務意識為關鍵、以轉變工作作風為保證、以群眾是否滿意為標準，通過教管并舉、評改結合、標本兼治的評議措施，確保城管執(zhí)法隊伍逐步形成“務實、創(chuàng)新、高效、清正、親民”的和諧局面。堅持群眾的利益觀，把群眾的呼聲作為一種信號來對待，把群眾的需要作為一種任務來完成，把群眾的滿意作為一種標準來要求。通過開展民主評議政風行風，積極解決事關民生的熱點、難點問題，努力構建一支能夠“讓政府滿意、受社會尊敬，讓政府放心、受百姓擁戴”的城管執(zhí)法隊伍。二、基本原則(一)堅持誰主管、誰負責，管隊伍必須管行風。(二)堅持標本兼治、綜合治理、科學規(guī)范。(三)堅持依靠群眾，自覺接受社會監(jiān)督。(四)堅持邊評邊改，評改結合，把落實整改、解決問題貫穿于評議工作的全過程。(五)堅持公平公正公開，創(chuàng)