【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。做好培優(yōu)輔差工作。根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用星期二、三下午第三節(jié)課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生，給他們布置書(shū)中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)教師。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、教科研方面由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問(wèn)題、教材挖掘不深入。、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)班主任工作總結(jié)許超軍 七年級(jí)（2）班本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。二、七年級(jí)年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。四、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。第二篇：七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束，總體來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)非常不理想。針對(duì)此次的考試，我做了如下總結(jié)：一、學(xué)生方面，而所任班級(jí)屬于普通班，數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較差，很多學(xué)生連小學(xué)基礎(chǔ)的四則混合運(yùn)算都不會(huì)，少部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)的運(yùn)算和奇數(shù)、偶數(shù)等方面存在很大的問(wèn)題。，可是上了初中之后對(duì)學(xué)習(xí)有了松懈狀態(tài)，且離家較遠(yuǎn)，上學(xué)路上比較浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)這類(lèi)學(xué)生的管教也松懈了，所以導(dǎo)致了中學(xué)后數(shù)學(xué)嚴(yán)重下降。而少部分學(xué)生一直都是上課不喜歡學(xué)，且愛(ài)玩小動(dòng)作。不認(rèn)真聽(tīng)講，所以成績(jī)比較差。，不能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。，學(xué)生的心理存在很大偏差，影響對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。二、教師方面：在此次考試中，由于時(shí)間比較倉(cāng)促，教師沒(méi)有給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，剛上完新課就參加期中考試，學(xué)生對(duì)于知識(shí)還沒(méi)有鞏固。因此今后的教學(xué)中，教師應(yīng)做到既快又準(zhǔn)確的把新課上完，多給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)重點(diǎn)上得到加強(qiáng)與鞏固。此次考試中學(xué)生主要的困難在計(jì)算題，即對(duì)有理數(shù)的混合運(yùn)算和去括號(hào)計(jì)算的學(xué)習(xí)這兩類(lèi)題基本不會(huì)做，或者有的是粗心。大部分同學(xué)甚至得零分。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這一類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的鞏固及練習(xí)，使學(xué)生能夠由點(diǎn)入面的“吃透”知識(shí)點(diǎn)。第三篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)緊張忙碌的工作，我們順利完成七年級(jí)學(xué)生進(jìn)校以來(lái)的第一次月考，本次月考，由七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一出卷對(duì)學(xué)生一個(gè)月所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了測(cè)查。下面就七年級(jí)第一學(xué)期月考測(cè)試進(jìn)行如下總結(jié)：一、總體分析學(xué)生情況分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績(jī)上不去，直接影響班級(jí)整體成績(jī)