【總結】第三章整式及其加減4整式的加減(一)授課人:XXXX如圖的長方形由兩個小長方形組成,求這個長方形面積.上圖長方形的面積可以用代數式表示為8n+5n,或(8+5)n,從而8n+5n=(8+5)n=我們計算8n+5n時,可以將他們的系數相加,再乘n就可以了.利用乘法分配律也可以得到這個結果.一、新課引入
2025-06-12 00:14
【總結】整式加減練習班別姓名一、真空選擇(每小題3分,共45分)42552mnmxyxy??與是同類項,則m=,n=.合并同類項:3b-(4a-2b)=:(1)5(a+b)-(a+b)-4(a+b)=
2024-11-12 01:14
【總結】整式的乘法(1)一、學習目標:理解并掌握單項式的乘法法則,能夠熟練地進行單項式的乘法計算二、學習重點:單項式乘法法則及其應用三、學習難點:理解運算法則及其探索過程(一)預習準備(1)預習書p14-15(2)思考:單項式與單項式相乘可細化為幾個步驟?(3)預習作業(yè):1.下列單項式各是幾次單項式?
2024-11-19 15:46
【總結】第三章整式及其加減4整式的加減(三)授課人:XXXX活動一:全班分成多個四人小組,組內每個同學按下列步驟操作.交換它的百位數字與個位數字,又得到一個數任意寫一個兩位數兩個數相加1234872143783377
2025-06-16 20:57
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 03:34
【總結】《整式的除法(一)》導學案【學習目標】,會進行簡單的整式除法運算.,發(fā)展有條理的思考及表達能力;體會數學在生活中的廣泛應用.【使用說明與學法指導】P16-P17頁,用紅筆進行勾畫探索整式除法運算法則的過程,再針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或導學案上,準備課上討論質疑.【課前預習
2024-12-09 12:46
2025-06-14 03:51
【總結】4整式的加減第2課時.(重點),并能進行整式的加減運算.(重點、難點)一、去括號法則認真填寫表格,然后仔細觀察看有什么發(fā)現(xiàn)!abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1____________-6-43____________-5-7____
2024-11-26 18:31
【總結】整式學法指導通過實例了解單項式,多項式,整式及有關概念,能用代數式表示具體情境中的數量關系。一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)1.閱讀課本了解單項式的定義及單項式的系數、次數的概念;多項式的定義及多項式的系數、次數的概念,整式的概念。?哪些是多項式?3.單項式3xy的系數是,次數
2024-12-08 19:47
【總結】第二節(jié)整式的加減(2)〖教學目的:〗〖知識與技能目標:〗會進行整式加減的運算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力?!歼^程與方法:〗通過探索規(guī)律的問題,進一步體會符號表示的意義,發(fā)展符號感,發(fā)展推理能力?!记楦袘B(tài)度與價值觀:〗[來源:學*科*網Z*X*X*K]通過對整式加減的學習,深入體
2024-12-09 08:31
【總結】第三章整式及其加減4整式的加減第2課時去括號A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減A知識要點分類練第2課時去括號知識點1去括號法則C1.去括號的依據是()A.乘法交換律B.乘法結合律C.乘法對加
2025-06-16 20:45
【總結】一、回憶舊知??添括號呢?把同類項的系數相加,所得的結果作為系數,字母和字母的指數保持不變。去括號法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變符號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改變符號.添括號法則:所添括號前面是“+”號,括到括號里的各項都不變符號;
2025-06-12 06:40
【總結】4整式的加減第一課時相同,并且也相同的項,叫做同類項.:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是.叫做合并同類項.合并同類項的法則:合并同類項時,把同類項的系數,字母
2025-06-20 15:14
【總結】3 整式 的代數式叫單項式,單獨一個 或一個 也是單項式.單項式中的 因數叫做這個單項式的系數.所有字母的 叫做這個單項式的次數.?你寫出一個單項式: ,它的系數是 ,次數是 .?單項式的 叫做多項式.多項式中
2025-06-15 23:28