【文章內容簡介】 學習鄧小平現代教育理論要同學習黨的路線、方針、政策和有關教育改革和發(fā)展的重大決策結合起來，同貫徹黨的xx大精神結合起來，同總結實踐經驗和我校工作實際結合起來，做到理論聯系實際，為我校深化教育改革，建設教育現代化工程指明方向。讀現代教育教學著作，樹現代教育教學觀點。學校推行“133”工程和“126”工程，其中要求教師每年讀一本現代教育學或教學論方面的權威著作，自費訂閱兩種以上本學科教學業(yè)務刊物，知道本學科最優(yōu)秀的教學方法和最新成就、發(fā)展趨勢。推行“133”工程和“126”工程，目的是為了學習現代教育教學理論，更新教育觀、教學觀、教師觀、學生觀、學習觀、人才觀、價值觀等等，實現教師隊伍的現代化。適應素質教育的要求，將現代教育思想創(chuàng)造性地運用到教育教學實踐中去，改革現有教學模式，使我校永遠站在教育教學改革的前沿。全體教師在教學中，都要與學生保持平等、民主的關系，不僅傳授知識，還要教會學生學會學習，學會發(fā)展，學會做人，學會生存，成為智能型的、創(chuàng)造型的現代化人才，為他們的終身學習與發(fā)展奠定基礎。要改革現有的課堂教學模式和方法，充分開展多媒體組合教學，重視啟發(fā)式、討論法和直觀、實驗教學，盡可能用最少的時間和精力，取得最大的教學效果，促進學生最快的發(fā)展。不斷總結教育教學經驗，并上升為理論，實現由經驗型向科研型教師的轉變，使現代教育思想真正在教師心中扎根。要求教師每學期寫一篇論文，寫一篇教育教學經驗總結，寫一篇說課詳案，參加教研會議要寫匯報，每節(jié)課要寫一則教學反饋。學校編印校報?？?、論文集、教案選，為教職工練筆提供機會。三、主旋律 素質教育實現教育現代化，其目的是為了搞好素質教育。教育現代化，不只是推動教育從舊模式向新模式演變，更重要的是確保教育能面向每個學生，能面向每個學生的每個方面，促使他們“生動、活潑、主動”地發(fā)展，成為具有開拓精神和創(chuàng)造能力，能適應社會，積極參與社會活動，胸懷祖國，放眼世界的現代化人才。建立學校、家庭、社會三位一體，學校領導、教師、家長和學生全員參與的德育工作體系，形成德育工作的大課堂。－－組建文學社和記者站，創(chuàng)辦校報校刊校電視臺，為文學和新聞愛好者提供發(fā)展機會。1科研興教，科研興校，推動素質教育向更深層次發(fā)展?，F代教育的一個重要標志，就是教育行為對教育科研有較大的依賴性。教育科研是站在理性的高度，用科學的態(tài)度、科學的方法、科學的觀點激發(fā)內部活力，開發(fā)師生潛力，優(yōu)化育人模式，使學校沿著高效、有序、科學的軌道發(fā)展。科研興教，科研興校，是素質教育必然的選擇，是教育現代化工程的必由之路。學校教研活動要做到四到位四結合四進入，四到位：時間到位、計劃到位、課題到位、考評到位，四結合：理論與實踐相結合、宏觀與微觀相結合、主課題與子課題相結合、全員參與與培養(yǎng)骨干相結合，四進入：教研要進頭腦、進課堂、進活動、進管理，讓科研滲透到學校工作的各個領域，出經驗，出成果，出人才，出隊伍。四、動力 現代化的師資隊伍學校實現現代化，設備條件是重要的，但不是關鍵的，關鍵是人，是教師的教育思想觀點與教育技術修養(yǎng)，是人的現代化。建設一支數量適當、結構優(yōu)化、素質優(yōu)良、名師輩出、能適應21世紀需要的、充滿生機與活力的現代化師資隊伍，是教育現代化化的先導與動力。1鞏固和完善校長崗位培訓和持證上崗制度。教育現代化呼喚具有遠見卓識、創(chuàng)新精神和科學化、現代化領導藝術與管理技能的名校長，以不斷提高教育質量與辦學效益，提高學校聲譽。1加強師德建設，提高思想道德素質。學校領導班子要加強自身建設，班子成員要時時、處處、事事嚴格要求自己，勤政廉政，率先垂范。要做到政治強、作風正、業(yè)務精、紀律嚴。全體教職工要大興敬業(yè)、奉獻、科學、民主、合作之風，要以高尚的人品、先進的思想、文明的行為、淵博的學識做學生的楷模，做鄰里的楷模，做市民的楷模，做全市教師的楷模。在全校開展“五講”活動，即講師德，為人師表；講奉獻，不計報酬；講教學，精益求精；講作風，率先垂范；講紀律，令行禁止。堅持每周五的政治學習制度。學習馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，立志終身獻身于教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛學校，以身作則，團結協作，嚴謹治學，無私奉獻。1拓寬教師來源渠道，優(yōu)化教師隊伍結構。根據我校實際，近幾年要從北師大、華師大、安師大以及一些綜合性名校進入一批品學兼優(yōu)的本科畢業(yè)生和碩士研究生，充實我校青年教師隊伍，解決我校青年教師斷層問題。同時，提供條件，向校外公開招聘有豐富教學經驗和一定理論建樹的名師來我校任教。1提高在職教師學歷，鼓勵教職工在崗進修。爭取三年內，所有在職教師均達到本科水平，獲碩士學位者達到一定比例。1加速青年教師成長。培養(yǎng)青年教師是關系學校發(fā)展后勁的一件大事。應通過多種形式，如座談會、新老教師結對傳幫帶、組織聽課說課評課、開展教學練兵等活動，給他們指路子、壓擔子、讓位子，促使他們盡快成長，脫穎而出。1加強崗位培訓，提高教育教學能力。在教師基本功達標的前提下，開展教育教學技能培訓，著重培訓十項能力：①掌握學科知識、大綱、體系的能力；②課堂教學能力；③說課、評課及命題、分析試卷的能力；④課外活動能力；⑤運用現代教育技