計算機專業(yè)認知實踐報告(編輯修改稿)
2024-10-28 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方向為：，知識科學與知識工程，數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)，基于知識的計算機動畫生成。，模式識別理論及應用，圖像處理與分析，數(shù)字幾何處理，多媒體安全技術，數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡通信。，數(shù)字多媒體技術，多功能感知技術，虛擬現(xiàn)實與圖形學。本專業(yè)需要學習的課程基本包括：離散數(shù)學、人工智能、機器學習、數(shù)字圖像處理、模式識別、計算機圖形學、計算機輔助設計、數(shù)字信號處理、虛擬現(xiàn)實及應用、語義網(wǎng)導論、自然語言處理、人機交互課程設計、多媒體技術、平面設計及PhotoShop。雖然現(xiàn)在我還沒有深入接觸計算機應用技術，我選擇這個方向是有一些原因的。首先，我對于圖像方面感興趣，希望可以學習計算機中關于圖像的知識；其次，我本身對于傳媒方面比較感興趣，計算機應用技術方面的技術，尤其是多媒體方面的技術，在媒體中的應用也很廣泛，所以我希望學習到這方面的知識；第三，北京工業(yè)大學的計算機應用技術方面在此領域中的權威度較高，師資水平也屬于較高的水平，我希望在優(yōu)秀老師的指導下可以學有所成；第四，計算機應用技術方面的人才可在國民經(jīng)濟各個領域從事計算機應用相關的工作，特別是從事人工智能與知識工程、網(wǎng)絡智能、模式識別與圖像處理、數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡通信、多媒體技術、虛擬現(xiàn)實與圖形學等方向的研究或開發(fā)、設計工作，就業(yè)前景廣泛。在將近兩年的計算機專業(yè)學習中，我收益頗豐。仍記得大一剛剛接觸計算機專業(yè)的時候，開始學習C語言程序設計，因為對于編程方面還不是很熟悉，尤其是對于計算機編程的思路不是很明白，學習的時候遇到了不少的坎坷。每次都是薄薄的幾頁知識，總要幾天才能摸透。所以說那段時間對于自己的打擊也比較大。漸漸的，隨著深入的學習，自己也慢慢悟到了計算編程方面的東西。在老師和同學的幫助下，有了很大的進步。尤其是課程最后的課設項目，對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，雖然最后的作品在現(xiàn)在看來還不是很完美，但對于那時候的我來說，真的是努力之后的褒獎。由此我認識到，計算機專業(yè)的學生不僅僅需要課堂上聽講就可以，還需要課下的編程實踐，這樣才能理解到程序中的涵義，熟能生巧。在大一下半學期自學C++課程中，我學習到了新的編程的思路。雖然編程的思路有變化，但因為有了上半個學期的C語言基礎，在學習C++d的過程中不像以前那么吃力。所以在學習新的程序語言的時候，計算機的思路挺重要的，有點觸類旁通的意思。這點在之后學習JAVA的時候我也有所體會，因為C++和JAVA都是面向?qū)ο缶幊痰模灾虚g會有許多類似的概念和思路，這讓我在學習JAVA的時候輕松不少。然而，我也發(fā)現(xiàn)了在學習計算機過程中的不足之處：淺。由于自己學習計算機科學與技術專業(yè)，平時也會關注計算機方面的課外的知識和新聞之類的，發(fā)現(xiàn)課堂上學習的知識只是很基礎的一部分，很多深入的知識在課堂中設計的很少或者根本就不涉及。而在一些非計算機專業(yè)中，也開設了和計算機專業(yè)類似或者是相同的計算機程序的課程。如果計算機專業(yè)的學生學習的深度沒有高于非計算機專業(yè)的學生，這豈不是一種悲哀？比如在學習JAVA的過程中，JAVA包括許多的類，在課堂的學習中涉及的并不多。在未來的職場中，計算機專業(yè)的學生需要憑借自己在計算機方面的專業(yè)的知識和技能獲得一份工作崗位，如果僅僅依靠在課堂中的知識，那是遠遠不夠的。我想這就需要我們學生自己在業(yè)余時間自學來補充。在未來的學業(yè)計劃中，我的意向是進行考研，在計算機專業(yè)方面進一步學習。第四篇：專業(yè)認知實踐報告不知不覺中，我們已經(jīng)走過了大一這一年的時光。在這一年里，我們經(jīng)歷了快樂，也經(jīng)歷了悲傷；經(jīng)歷了激情，也經(jīng)歷了平淡；有過迷茫，也有過彷徨。但是，我們還是走了過來。人們都說大一時讓我們高中娃娃適應大學生活的一個過渡時期。是一個讓我們學會獨立生活和處理事情的時期。這一年讓我明白了狠多，也懂得了很多。我明白了自己未來所要走的路，知道了應該如何去安排自己的學習，如何去安排自己的娛樂和休息。下面我就針對一年來的大學生活做一下總結(jié):總的來說，大一這一年過的還算可以。不是很好也不是很差。雖然這一年的時間，我并沒有全身心的投入到學習中去，但是學習成績還是可以，順利的通過了去年和今年的期末考試，沒有出現(xiàn)掛科現(xiàn)象?？墒窍鄬τ诟咧袝r的自己確實有些退步了。不過這也是高中生轉(zhuǎn)變成大學生的一個通病?？偨Y(jié)一下自己一年的生活，才發(fā)現(xiàn)這一年的得與失??來大學才發(fā)現(xiàn)，大學的課堂已經(jīng)完全不同高中。大學的課堂實在是太自由散漫了，你可以上課時不用像高中那樣認真聽講，可以帶手機經(jīng)教室。這些在高中是絕對不允許的。另外，課程安排也有了新的變化：不再是一天內(nèi)全天都在上課，科目也被分為了必修課和選修
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