【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！7古語(yǔ)云：（“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。）”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。7歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,孤帆一片日邊來(lái).）7教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時(shí),常常和風(fēng)細(xì)雨,正似“”般滋潤(rùn)著我們心田。8（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？8（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？8（“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。）”吟誦這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？8（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？8（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人??？8（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？8《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀）特點(diǎn)。你還知道類似的詩(shī)嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時(shí)。）。8當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死）。8李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)《夏日絕句》。詩(shī)句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。）90、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉）。最后用了一個(gè)反問句，用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。9當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。9三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人（曹植）在《七步詩(shī) 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。9陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是（示兒）（死去元知萬(wàn)事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無(wú)忘告乃翁。）詩(shī)句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)天下安定）。你還能寫出其他的愛國(guó)詩(shī)嗎？詩(shī)名是《從軍行》，詩(shī)句是（青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。9唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩(shī)仙），杜甫被稱為（詩(shī)圣），杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫景的詩(shī)《望岳》和《絕句》。9贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢(mèng)見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。）。9我們還學(xué)過(guò)描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。9“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學(xué)過(guò)選自“漢樂府”中的《長(zhǎng)歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。9我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無(wú)邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。100、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。）10有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明了這個(gè)問題。10春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）”的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是令楊萬(wàn)里驚嘆的“（接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。第三篇：小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)應(yīng)用題六年級(jí)古詩(shī)應(yīng)用若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎）。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說(shuō)（送君千里,終須一別）”一般用(形影不離)、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)數(shù)梨花開）汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。1要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣（“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！保?每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣?lái)表達(dá)自己的決心。1同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來(lái)勸告他。1面對(duì)人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。1改革開放以來(lái)，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）來(lái)贊美他們。1《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開）1《天凈沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯）1在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來(lái)形容。1蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。2《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。2《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同）。2讀了《匆匆》，我想借用“（《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。2看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。2教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）2教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）。教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：（獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆）。3（“明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了?！保┦前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？3我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。3中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！3湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”）。3到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”