解一元一次方程第二課時(shí)教案五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-28 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)。在授課過程中,學(xué)生積極參與、在參與中學(xué)習(xí)、促進(jìn)了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升、體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,很好地達(dá)成了預(yù)設(shè)的三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論（0）理解分式的加減法法則,并用法則進(jìn)行運(yùn)算。通過對(duì)分式的加減法的學(xué)習(xí),提高計(jì)算能力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論（0）重點(diǎn):分式的加減法運(yùn)算。難點(diǎn):異分母分式的加減法運(yùn)算。3教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】,引入新課： 評(píng)論（0）用多媒體出示問題: 改造新開鋪到黑石鋪這段馬路,甲工程隊(duì)需要n天,乙工程隊(duì)要比甲隊(duì)多用3天才能完成這項(xiàng)工程,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?(叫一名學(xué)生回答)從上面的問題可知,(板書課題)活動(dòng)2【活動(dòng)】 評(píng)論（0）我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減法,還記得分?jǐn)?shù)的加減法則是什么嗎?(口答)計(jì)算:學(xué)生計(jì)算并回答問題,教師及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤?；顒?dòng)3【講授】： 評(píng)論（0）,并寫出式子來表示。由復(fù)習(xí)提問1是根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法而得到的,與分?jǐn)?shù)減法性質(zhì)相同,分式也可以進(jìn)行加減法運(yùn)算,請(qǐng)同學(xué)們類比分?jǐn)?shù)的加減法則,總結(jié)一下分式的加減法法則是什么?學(xué)生根據(jù)自己的理解說出分式加減法法則,最后教師把答案加以總結(jié)。: 同分母分式相加減,分母不變,分子相加減。異分母分式相加減,先通分,變?yōu)橥帜阜质?再加減。用式子表示,即 例 計(jì)算:(5)+ 此四個(gè)題,教師可以只講解一個(gè)學(xué)生們認(rèn)為難一點(diǎn)的題,其他三個(gè)可叫三個(gè)學(xué)生到黑板上來,然后教師評(píng)講。教師在解題時(shí)強(qiáng)調(diào)分式計(jì)算的結(jié)果必須化為最簡(jiǎn)分式?？梢韵?qū)W生簡(jiǎn)單介紹最簡(jiǎn)分式的有關(guān)知識(shí),可與最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)相類比。: ?如不對(duì),請(qǐng)改正(口答)::P20練習(xí)2 ,讓學(xué)生自己解決。:學(xué)習(xí)了分式的加減法法則。同分母分式相加減,分母不變,把分子相加減。異分母分式相加減,先通分,變?yōu)橥帜傅姆质?再加減。注意的幾點(diǎn):(1)異分母分式相加減,關(guān)鍵是先要找準(zhǔn)最簡(jiǎn)公分母轉(zhuǎn)化為同分母分式相加減。(2)如果分子是多項(xiàng)式,在進(jìn)行減法時(shí)要先把分子,用括號(hào)括起來。(3)加減運(yùn)算完成后,能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn),最后結(jié)果,化成最簡(jiǎn)分式。: 教材習(xí)題 第5題第三篇：解一元一次方程教案解一元一次方程教案教學(xué)過程(x2)3(4x1)=9(1x).分析 方程中有括號(hào), + 3 = 99x,????去括號(hào)10x1 =99x,?????? 方程兩邊分別合并同類項(xiàng)10x + 9x = 1 + 9,?????? 移項(xiàng)x =10, ????????合并同類項(xiàng)x =10.????????系數(shù)化為1注意(1)括號(hào)前邊是“”號(hào),去括號(hào)時(shí),括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都要變號(hào)。(2)用分配律去括號(hào)時(shí),不要漏乘括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)。(3)x =10,不是方程的解,必須把系
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