【文章內容簡介】 好妥善安排。2在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的39。培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。3教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)。小學體育教學工作計劃 篇5學習階段：水平二。學習內容：球類游戲。學習目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關系。教學重點：學習興趣的培養(yǎng)。教學難點：學習熱情的39。激發(fā)與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。開課約2分鐘鳴哨——一切活動停止。學生在指定地點集隊，師生互相問候。導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學生思路導向本課目標。）②預告游戲，強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。行課約35分鐘1。熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動方式）2。體驗——學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。3。引導——多種形式的運球。4。深入——運球游戲。5。強化——運球接力賽。（只有團結一致才能贏得勝利）。6。游戲小結：強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。教法：隊列隊形按教學的需要進行變化，開始教學時隊形是自由開立，而后教學時是分組列隊。教師以引導與啟發(fā)教學為主，和講解示范教學結合起來，靈活運用。教師在教學過程中以鼓勵學生為主，并與獎勵相結合，充分激發(fā)學生學習積極性。教學采用“玩中學，學中玩”的教學形式，使學生學不厭、練不煩，在玩耍中讓學生學習體驗籃球運球的動作與方法。結課約3分鐘放松。反饋評價：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過硬的本領和團結協(xié)作的精神。（生答）課后學生協(xié)助收拾活動用具。（重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成）。小學體育教學工作計劃 篇6怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確模仿并能搬運體育器材。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內容。學校安全了解校內安全的重要性，知道怎樣注意校內安全。認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。基本體操隊列隊形原地向左、右、后轉能做出正確的四面轉法的隊列練習動作。能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。向中看齊走成蛇行隊徒手操和輕器械操復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能跟老師學會第二套拍手操和棍棒操，發(fā)長協(xié)調能力。拍手操(第二套)棍棒操基本活動能力速度類走與跑高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。多種變向跑游戲30米快速跑障礙跑游戲各種方式的追逐跑游戲400—600米一般耐力跑跳躍類雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3—5次連續(xù)跳上跳下臺階動作，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。立定跳遠比賽原地起跳用手或頭觸懸掛物助跑幾步，屈腿跳過30—40厘米高的橫繩助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類上下左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習，基本掌握前拋實心球的游戲動作。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。有趣的保齡球單雙手實心球射門投過一定距離和高度的標志物雙手從體前向前拋實心球對2—3米高的目標投準基本活動能力柔韌類仰臥成“橋”坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋”。完成坐位體前屈考核。滾翻類前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。連續(xù)兩次前滾翻生活中的滾動、滾翻的`開創(chuàng)練衡類多種方法通過“獨木橋”學生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法。結合單個平衡木動作進行組合練習，合作探究，并積極參與交流。雙人平衡木上換位游戲創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調，落地平穩(wěn)安全。多種方法攀爬多種障礙物韻舞類律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步。能與同伴配合，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿?；疚璨剑号芴?、滑步集體舞：猜拳游戲舞、兒童圓舞曲選修內容必選內容的拓展或學校自選內容的安排小學體育教學工作計劃 篇7轉眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養(yǎng)，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結經驗教訓、發(fā)現(xiàn)與解決問題的研究，是至關重要的。為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、在教學工作中的認識及所得本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發(fā)展學生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結合。學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識。通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧。在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質的全面發(fā)展。在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法，促進學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。在教學過程中，對教學進度和教學內容進行科學、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。在郭倫老師的指導下，積極參與校田徑代表隊的39。訓練工作，并在青羊區(qū)中小學生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，力爭在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為學生服務，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。二、不足之處自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質還很不足。專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。方言不通，導致與同學在溝通上存在一定的障礙，以及對每個學生日常生活的了解不足。向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。三、改進措施加強各類理論學習與培訓多參與校內、校際間的交流、探討積極外出學習，參與各項體育活動注重利用網絡資源學習，及時“充電”、升級與更新。充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關系。小學體育教學工作計劃 篇8以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作。實施優(yōu)質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。三、學生分析六年級感興趣的事物可以做到較長時間的注意。但注意力仍然容易分散，參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的39?；顒佣荚敢鈪⒓?。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。四、體育課中學生行為習慣的養(yǎng)成體育課教學注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。小學體育教學工作計劃 篇9全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。一、指導思想以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以amp?！敖】档谝籥mp?！睘樽谥?，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，切實貫徹amp?！耙匀藶楸綼mp?！钡脑瓌t，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的39。身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。二、主要工作目標認真制訂學校體育工作計劃。按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。抓好體育達標的訓練和測驗工作。認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。三、具體工作安排：二月：（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施（3）糾正課間操及眼保健操（4）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）三月：（1）配合中心學校參加小學生春季運動會（2）參加全總校體育教研活動（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）四月：（1）參加全總校學生籃球比賽（2）參加全總校體育教研活動（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）五月：（1）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）六月：（1）做好總結工作，梳理檔案（2）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練），為學生的初中體育生活做好準備小學體育教學工作計劃 篇10一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會《體育與健康課程標準》精神，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以規(guī)范的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)調地發(fā)展。二、體育工作重點上好體育課做到四重視：重視安全教育。重視嚴格要求。重視每個學生的活動量。重視體育課活動安排的合理性。三、體育工作具體措施認真制訂學校體育工作計劃。每位體育教師要及早圍繞學年總目標，采取切實可行的方法和措施，保證總目標的順利實現(xiàn)，及早安排好各項工作的計劃、過程，對各項工作要有預見性，有對策性。按照《體育與健康課程標準》，上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率，重訓練，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校每天至少一小時的體育活動時間。要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全。教師要發(fā)揮主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養(yǎng)學生終生鍛煉能力和習慣的培養(yǎng)，逐步提高學生身體素質。抓好“雛鷹起飛體育小能手競賽活動”、“五項體育達標項目訓練”、“健康體質檢測”等項目的訓練和身體測驗工作，要貫穿于每節(jié)課的訓練練習中，要有的放矢地根據(jù)學生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的訓練提高學生的生理機能和水平，力爭全校素質達標率較去年素質達標率有所提高和進步。認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善，妥善處理個人利益和學校工作，要發(fā)揚大局意識，積極主動參與學校發(fā)展，用成績爭取自己的地位，用嚴謹?shù)墓ぷ鞑┑么蠹业恼J可。一周內不重復進行校園集體舞、校園華爾茲、校園恰恰恰、自編舞蹈的體操動作，熟練技能技巧。積極開展學校體育各項活動，切實抓好學?！半r鷹起飛小能手”的業(yè)余訓練，以豐富學生業(yè)余生活，營造良好的校園