【文章內容簡介】 人生多一種經歷，多一種磨礪！首先，我向大家介紹我個人的基本情況。我1997年畢業(yè)于鄭州大學中文系。曾多次獲得校級、市級、省級、國家級優(yōu)質課大獎。曾經獲得省級文明教師稱號，獲得全國中語會教改新星提名獎。多次獲得市級省級論文一二等獎和市級省級國家級作文輔導獎。競聘教務處副主任，我認為自己具備以下優(yōu)勢：一、我具有較豐富的教學經驗和過硬的業(yè)務素質。參加工作十多年來，在領導和老教師的幫助下，我一直學做教師，做好教師；學做班主任，做好班主任，不僅積累了一定的教學經驗，也具備了過硬的業(yè)務素質，還鍛煉了班級管理能力。十年的班主任工作，讓我明白，教育是給學生的心靈澆灌知性與德性，知性是學生的生存和發(fā)展的本領，德性是其做人底線。因為領悟到這一點，我所帶班級在高考中都取得了理想的成績。擔任備課組長以來，關心年輕教師，扶持年輕教師，為她們的成功創(chuàng)造條件，其中我輔導的盧娜老師參加市級優(yōu)質課比賽獲得了第一名的好成績。二、扎根一線，理解一線。因為來自教學一線，因為與同仁們一起苦過、樂過、哭過、笑過，所以對老師們的辛苦、心情、心理就有了深刻的理解。知識分子代表著人類的良心，教師是凡人，卻從事著神圣的事業(yè)，特別是一中的老師們。我們堅定不移地從2005年的艱難谷底走到現(xiàn)在的柳暗花明，我們叫過苦，說過累，抱怨過，苦惱過，可是，沒有一個人對學生怠慢過，對事業(yè)怠慢過！這就是一中教師的風范，一中教師的精神，一中教師的境界！如果有幸能為這么好的同事服務，我將倍感幸福。三、女教師的身份。一中的女教師已不僅僅是半壁江山了，她們不僅需要工作上的關懷，也需要個人生活上的關懷。所以，教務處配備一名女教務處副主任也是非常必要的。我如果能走上這個崗位，一定會關心女教師的健康，幫助她們，理解她們，使焦作一中的女教師在精神上感受到更多的溫暖，事業(yè)上獲得更大的成功！四、正直、開朗、誠摯、真實的品格。真實是我的名片，開朗是我的性格，誠摯是我的態(tài)度，正直是我的人格。我一直以為，一個人沒有善良的品德，也就失去了做人的根本；一個人缺少了實在的支撐，那就沒有了處事的真誠。因為我知道，交人就是交心的道理。請給我一份信任，我一定不會讓你失望。如果我能夠成為教務處副主任，我有以下設想：一、思變將選修課變成教師展示個人魅力的舞臺。根據(jù)教師“術業(yè)有專攻”的特點，安排教師根據(jù)自己所長開設選修課，打破班級界限授課，真正實現(xiàn)焦作一中的優(yōu)勢師資共享，讓教育公平不再是一句空話，同時也可以促進年輕教師的壓力型成熟。定期向學生發(fā)放調查問卷，了解學生的需求，掌握學生的興奮點、求知點，采取師生結合的方式，學生才真正成為了學習的主人，增強教學的針對性。熟悉的地方沒有風景，所以與市內或省內高校聯(lián)誼，聘請高校教師來我校開設講壇，開闊學生的眼界，豐富學生的世界，提高學生的境界。二、服務教務處副主任必須服務一切教師，服務教師的一切，因為只有服務好教師，教師才能服務好學生，學生才能服務好未來！三、特色人文精神是校園文化的動力，一中的學生應該享受文明、文化的滋養(yǎng)，一中的校園應該是精神文化的殿堂。有人說，學習的外延和生活的外延相等，其實教育的外延也和生活相等。我們只有具備開放的意識，才能辦大教育，大一中。焦作一中的教師就應該成名成家，因為優(yōu)秀應該成為焦作一中的習慣。希望朋友們給我一個服務的機會，我會讓你感受到不一樣的溫暖！第三篇：總務副主任競職演講尊敬的各位領導，親愛的老師們：你們好！首先，請允許我把自己作為第一商品推銷給在座的每一位，我叫遠慮，畢業(yè)于宿州師專，03~XX任教于桐城師范學校，XX年至今任教于漳湖中學，現(xiàn)本科學歷。來漳中工作已經4年，在這4年中承蒙各位領導，老師對自己的關心、扶持與厚愛，使我能較快地融入漳中這個團隊，在這個團隊中我積極學習一批有經驗老師的教學模式、管理方法，使自己日趨成熟、完善。同時，我也獲得了些許榮譽：05~XX被評為“優(yōu)秀團干”，XX被評為“教學能手”12被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”09春學年所帶班級被縣局評為“優(yōu)秀班集體”，在去年的考核中，我被評為優(yōu)秀等次，現(xiàn)任漳中團委委員、職代會代表、初三年級組組長，902班班主任，授804班數(shù)學，902班物理，904班物理。當然，今天我站在這里，來參加總務處副主任的競爭上崗演說，大家也許很驚訝，但卻表明了我的心跡。的確，論教齡、論資歷，小鮑尚淺；按成績、論經驗，小鮑還有待提高。也許我很年輕，可年輕不是給自己一個逃避的理由，更不是給自己找一個不成熟的借口。在漳中這片肥沃的土壤里，少不了前輩們的引領，可也缺不了我們這些