【文章內容簡介】 誠信與會計職業(yè)道德規(guī)范；（四）內部會計控制；（五）會計電算化知識；（六）其他有關法規(guī)制度和相關知識。第六條 繼續(xù)教育形式分培訓和自學兩類，其中培訓是繼續(xù)教育的重點。會計人員繼續(xù)教育接受培訓的時間每年累計不少于24學時，學時折算以《湖北省會計人員繼續(xù)教育參考內容及學時折算表》（附表1）為依據(jù)。培訓形式有：（一）經(jīng)財政部門會計管理機構登記備案的社會培訓機構和行業(yè)、系統(tǒng)業(yè)務主管部門及社會團體（簡稱：培訓單位）組織的會計相關知識和技能培訓。（二）在財政部門會計管理機構登記備案的網(wǎng)絡遠程會計相關知識培訓。第七條 具備下列條件的視同完成當年的繼續(xù)教育培訓學時。（一）內完成一項市級以上財政部門會計管理機構或會計學術組織認可的會計專業(yè)課題研究或在省部級以上（含省級）刊物上發(fā)表一篇會計類學術論文。（二）正在大中專院校和職業(yè)學校接受國家承認的會計、財務管理、注冊會計師、審計、統(tǒng)計等專業(yè)學歷教育。（三）通過本審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟專業(yè)技術資格、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務師考試，或通過會計專業(yè)技術資格、注冊會計師考試中任何一個科目。（四）參加市、州、直管市、林區(qū)以上財政部門組織的會計知識競賽獲獎者。獲獎前三名的，可視同完成一個周期的繼續(xù)教育學時。第八條 會計人員繼續(xù)教育培訓結束后，培訓單位將其結果以Excel電子表格（附表2）形式報屬地財政部門會計管理機構導入“湖北省會計人員管理信息系統(tǒng)”，直接載入持證人員個人的電子檔案。持證人員檔案在本轄區(qū)內的不再核發(fā)證書或證明。持證人員檔案不在本轄區(qū)內的，由培訓單位所在地財政部門會計管理機構按規(guī)定的格式核發(fā)《會計人員繼續(xù)教育培訓證明》（附件2），會計人員憑此證明到《會計從業(yè)資格證書》簽發(fā)機關辦理登記。第九條 有下列情況之一的會計人員，內未完成規(guī)定學時的，其繼續(xù)教育時間可以順延，在下一一并完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時：（一）內在境外工作超過六個月的；（二）內病假超過六個月的；（三）生育；（四）其他特殊情況。有上述情況的會計人員由個人提出書面申請，有關單位出具有效證明，報屬地財政部門會計管理機構確認。第十條 各級財政部門會計管理機構要做好會計人員繼續(xù)教育的規(guī)劃指導，充分發(fā)揮高等院校、科研院所和會計學術組織等社會教育資源在會計人員繼續(xù)教育中的作用，逐步建立本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育機制。第十一條 為規(guī)范全省培訓單位管理，保證會計人員繼續(xù)教育培訓工作健康有序進行，培訓單位在開展繼續(xù)教育培訓時，必須到屬地財政部門會計管理機構登記備案后方可組織實施。（一）開展經(jīng)常性的會計人員繼續(xù)教育培訓單位，均須向屬地財政部門會計管理機構提出書面申請，財政部門會計管理機構對培訓單位的辦學資格、辦學條件、師資力量、培訓內容等方面進行綜合評定，決定是否接受其承擔相應的培訓任務。承擔培訓任務的單位要履行相應的責任，并自覺接受財政部門會計管理機構和其它相關部門的指導、監(jiān)督和檢查。（二）開展短期會計人員繼續(xù)教育培訓的單位，應當在事前將培訓地址、培訓對象、培訓內容、培訓時間和授課教師書面報屬地財政部門會計管理機構登記備案。培訓結果按第八條規(guī)定辦理。對符合條件承擔會計人員繼續(xù)教育培訓任務的單位，由各市、州、直管市、林區(qū)財政部門會計管理機構匯總本轄區(qū)登記備案的培訓單位（附表3），統(tǒng)一在每年12月31日前報省財政廳登記備案并公告。第十二條 社會培訓機構應具備以下條件：（一）已辦理工商、稅務、物價登記手續(xù)；（二）具備與承擔培訓工作相適應的教學場所和設施；（三）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；（四）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓工作質量。第十三條 按照教育、考核、使用相結合的原則，建立會計人員繼續(xù)教育檢查與考核制度。（一）財政部門會計管理機構要加強對社會會計培訓機構的監(jiān)督、檢查和考核。對不遵守有關制度規(guī)定，教學質量低下，亂收費、只收費不辦班和教學管理混亂的培訓機構，要提出整改或停止受理會計培訓任務，對整改達不到要求的，應向社會公布。同時，財政部門會計管理機構應當在培訓場所設立“服務質量監(jiān)督舉報箱”并公布舉報電話。（二）會計人員繼續(xù)教育學時完成情況的檢查與會計從業(yè)資格證書定期登記一并進行，檢查結果納入“湖北省會計人員信息系統(tǒng)”管理，并作為《會計從業(yè)資格證書》登記的依據(jù)。第十四條 未按規(guī)定參加繼續(xù)教育的會計人員，除第九條列示的情況外，屬地財政部門會計管理機構及會計人員所在單位應督促其接受繼續(xù)教育。（一）連續(xù)二年未接受繼續(xù)教育或連續(xù)二年未按有關規(guī)定完成繼續(xù)教育學時的會計人員，不予辦理會計從業(yè)資格證登記，不得參加本會計工作先進個人評選，并責令其六個月內改正，同時通報用人單位，逾期不改的，用人單位不得聘其從事會計工作。（二）連續(xù)兩個周期未接受繼續(xù)教育的，視為自動離崗，并予以公告。第十五條 各單位應當重視和鼓勵會計人員按規(guī)定接受繼續(xù)教育，保證會計人員參加繼續(xù)教育的時間，有條件的單位應根據(jù)有關規(guī)定認真組織會計人員開展業(yè)務學習和崗位培訓。第十六條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。原省財政廳2003年12月30日印發(fā)的《湖北省會計人員繼續(xù)教育實施辦法》（鄂財會發(fā)[2003]16號）和2002年6月20日印發(fā)的《省財政廳關于會計電算化中級知識培訓考試管理辦法》（鄂財發(fā)[2002]4號）文件同時廢止。本辦法由湖北省財政廳負責解釋。第四篇：師資培訓工作管理暫行辦法廊坊東方職業(yè)職業(yè)技術學院 師資培訓工作管理辦法為了建設具有良好思想品德和業(yè)務素質的師資隊伍，加強師資培訓工作的管理，逐步實現(xiàn)師資隊伍建設的科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《高等學校教師培訓工作規(guī)程》，特制定本辦法。一、師資培訓工作的指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，遵循思想品德與業(yè)務素質并重，理論與實踐統(tǒng)一，按需培訓與學用一致，立足當前與著眼未來的原則，大力實施“人才強校”戰(zhàn)略。師資培訓工作堅持以人為本，以學院教師隊伍的現(xiàn)狀和今后的發(fā)展目標為出發(fā)點，采取崗位培訓為主，外出培訓為輔的方法，逐步提高教師隊伍的整體素質，使教師自覺履行《教師法》中規(guī)定的責任和義務，做到敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。二、師資培訓的主要任務師資培訓的主要任務，要以滿足教學、科研和崗位培訓工作的實際需要為基本方向，按照崗位職責要求，通過各種形式的業(yè)務進修學習和實踐能力的培訓，達到勝任現(xiàn)職所需要的知識和能力要求，并為達到高一級職務的業(yè)務水平打好基礎。培訓和進修的內容：主要是深化基礎理論、更新、補充、拓寬專業(yè)知識，了解和掌握本學科前沿信息和目前生產(chǎn)實踐中的應用狀況，學習新的教學理論、教學方法和教學設備的應用。提高教師的理論水平、實踐技能、科研水平、教學水平、教學質量，提高應用計算機、外語的能力，提高應用現(xiàn)代化教學設備的技能。三、師資培訓的方式師資培訓可采用多種形式和方法進行，從教學的實際需要出發(fā)，兼顧教師個人職業(yè)生涯設計，進行有組織、有計劃地定向培養(yǎng)。一般以在職業(yè)余學習為主，外出脫產(chǎn)學習為輔。以教研室為單位進行經(jīng)常性的教學研究活動，組織教師參加教研教改工作，鼓勵教師進行校內科研立項，符合條件的推薦為省級研究課題。組織教師參與培訓教學工作，選派教師進行現(xiàn)場調研，參與生產(chǎn)實際工作，使教師及時吸收新知識，掌握新技能。組織教師參加生產(chǎn)科研實踐，結合生產(chǎn)實際進行科技開發(fā)；或直接深入到企業(yè)一線，學習工作，幫助企業(yè)解決實際問題，通過這種方式，讓教師了解行業(yè)的前沿技術