【文章內容簡介】 餐（10分）要求：打飯有秩序，不喧嘩，不奔跑，不打鬧，不浪費。評分辦法：三餐時進行檢查，打飯不排隊、擁擠的班級每次扣3分，有在餐廳大聲喧嘩、追逐打鬧的每人次扣1分，浪費飯菜、浪費水的每人次扣1分。（三）文明寢室（20分）要求：在寢室遵守寢室紀律，自覺洗漱、整理床鋪，按時睡覺。評分辦法：每天由寢室生活老師和值班老師進行監(jiān)督，有不遵守紀律情況的每人次扣2分，不按要求洗漱的扣1分，起床后不整理床鋪的扣1分?？弁隇橹?。（四）日常表現(xiàn) 評分辦法：學校臨時進行衛(wèi)生、校服、紅領巾佩戴等檢查后，酌情進行分數(shù)量化。好人好事酌情加分。其他獎懲進行分數(shù)量化。五、獎懲方法：每周進行班級量化分數(shù)的匯總，并根據(jù)平均分進行評價，平均分98分以上（含98分）的為五星班級，（含95分）的為四星班級，（含94分）的為三星班級，（含80分）的為二星班級，不到80分的為一星班級。每周一升旗儀式上公布上周的評分結果，并發(fā)放對應星級標志（每周收回），其中五星班級每次發(fā)放小“五星紅旗”（不收回）?！拔逍羌t旗”多的班級有參加校內外集體活動的優(yōu)先權。每面“五星紅旗”可以增加班級期末時獎狀的數(shù)量。（待定）第三篇：楊屯中學教學常規(guī)管理辦法楊屯中學教學管理辦法一、教學常規(guī)：教齡五年以上且上過一個全年級（79年級）循環(huán)的教師，可以直接使用導學案備課組織教學。其他教師在寫課時教案的同時必須使用導學案備課。所有教師每人每月寫1篇精品課堂實錄。教研室將在全縣逐步推進“教學案一體化”改革。對個人備課教務處每4周查一次，凡達到要求者加量化分15分。（洪雨主任負責，）：實行縣、校兩級集體備課，全縣大集備每月組織1次，學校集備每兩周組織1次，要求全員參與，有集備記錄。每個月查一次。凡達到要求者加量化分10分，教研組長另加1分，備課組長也另加1分。（洪雨主任負責，洪雨主任每查一次另加量化分1分）：定時定量規(guī)范化訓練是指讓學生在規(guī)定的時間內隨堂完成一定數(shù)量的訓練，目的是杜絕學生應付、抄襲作業(yè)現(xiàn)象，養(yǎng)成規(guī)范做題的良好習慣，同時便于教師掌握真實學情，實現(xiàn)“以學定教”。英語、數(shù)學每周至少2次，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、每周至少1次，時間和題量可以靈活掌握。每個單元要組織定時定量規(guī)范化訓練（至少每月1次），期中、期末各組織1次教學質量檢測。定時定量訓練的內容，原則上從學案等配套教輔提供的習題中選取，也可以下載整合、獨立編寫，但不得增加學生過重的課業(yè)負擔。定時定量規(guī)范化訓練的形式，可以使用統(tǒng)一印發(fā)的作業(yè)本，也可以參考使用教研室提供的樣表。每4周查一次，凡達到要求者加量化分10分。（李秀紅（小）老師負責，秀紅老師每查一次另加量化分1分）：全體學生一律使用導學案，用于課前預習、隨堂聽課、課后鞏固，做到有標注、補充，鞏固訓練、檢測題全部使用，教師有檢查，檢查有等次劃分。每4周查一次，凡達到要求者加量化分10分。（姚奎萍老師負責，奎萍老師每查一次另加量化分1分）：教師每周聽課數(shù)量不少于1節(jié)，每聽必評，每位聽課教師集中評課每學期不低于4節(jié)，且有詳實記錄，教齡不到3年的青年教師每周聽課不少于2節(jié)。每4周查一次，凡達到要求者加量化分5分。（徐愛霞老師負責，愛霞老師每查一次另加量化分1分）：語文每學期至少7次大作文，學生讀書筆記至少每周1次，鼓勵學生寫周記或循環(huán)日記。學生練字每天不低于200字，學校自主設計練字用紙，語文教師每周集中檢查1次。語文學科不要求使用定時定量規(guī)范化訓練。各級部除語文外可選定同一教輔資料作為統(tǒng)一作業(yè)，英語、數(shù)學每周2次，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周1次。每個月查一次。凡達到要求者加量化分15分，（各教研組長負責查本學科作業(yè)，榮國主任負責分數(shù)統(tǒng)計每次另加量化分3分）：主要記錄、摘抄和學科有關的拓展資料和專業(yè)知識，也可以是教學反思、隨筆或讀書筆記，要求每學期不少于7500字。每個月2000字，每個月查一次，凡達到要求者加量化分8分.（王思之老師負責，思之老師每查一次另加量化分1分）：對月考、期中、期末檢測要進行定量與定性分析，有補救措施（二次測驗），測試計錄齊全（按A、B、C、D劃等級不要出現(xiàn)分數(shù)），每個月查一次，凡達到要求者加量化分10分.（慶剛主任負責，慶剛主任每查一次另加量化分1分）：一周一公示，榮國主任負責，每統(tǒng)計一次給榮國主任加量化分1分。：洪蓮老師負責該發(fā)事宜，每月另加量化分1分。二、教研活動：各教研組長每學期組織兩次本教研組兩名教師同課異構活動，有計劃、有程序、有記錄、有評價。講課教師每人次加量化分10分，聽課教師每人次加量化分6分，教研組長按要求將材料整理完整者加8分。：講課教師每人次加量化分9分。2012年9月18日第四篇：文明班級量化評比制度及細則文明班級量化評比制度及細則為了全面實施素質教育，推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程，同時也為了規(guī)范班級各項制度管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調動班主任和各班同學爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使我校的校風和班風進一步提升。根據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，結合我校實際，制定本制度及細則。第一部分：總則（制度）第一條：指導原則考核評定要求本著具體、公開、公正和公平的原則。實行月量化考核制度。在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。第二條：考評對象考核以班級為