整風肅紀通知77(編輯修改稿)
2024-10-28 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部、行政班子征求意見測評表40份，發(fā)放家長征求意見表30份，收回29份；召開教師座談會、家長代表座談會、學生座談會共3場；走訪部分家長、設立意見箱和舉報電話等，先后征集到對學校班子的工作意見9條，對教師師德師風意見12條，內(nèi)容涵括班子建設、建立創(chuàng)新機制、教職工管理、師德師風等個方面。四、整改提高針對查擺的問題和意見，建立健全了學習、考勤、廉政、政風行風建設責任事項工作制度，促進學校干部教師進一步提升紀律觀念、服務意識，端正學習態(tài)度，強化團結協(xié)作精神。學校要求全體教職工做到：加強學習，提高素質。樹立科學發(fā)展觀，銳意進取。腳踏實地，用心辦事。遵章守規(guī)，嚴于律己。嚴肅作風，為人師表。這次學校作風的整頓，必將進一步推進我校教育教學工作。第四篇：整風肅紀自查報告雙河小學開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、組織紀律方面作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。二、教育教學方面教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。三、存在的主要問題：思想意識不夠強。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒
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