【文章內(nèi)容簡介】 等危險地方和物品,不要隨意打開天然氣,煤氣等易燃危險品。(4)要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝曬,孩子中暑。(5)同時要注意食品安全衛(wèi)生,不要吃腐爛變質(zhì)的食品和在小攤小販處購買三無產(chǎn)品或無QS標志的食品,注意個人衛(wèi)生,總結(jié)經(jīng)驗師:通過學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在家中你會怎樣按要求去做呢?需要父母老師給你哪些幫助呢?預(yù)防一氧化碳中毒教案五年級一、教學(xué)目的要求：通過教學(xué)，使學(xué)生了解認識一氧化碳產(chǎn)生、中毒原理和懂得預(yù)防中毒事故發(fā)生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育學(xué)生珍惜生命，防止有毒氣體傷害人體。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：預(yù)防CO中毒措施教學(xué)難點：CO中毒原理及急救方法三、時間安排：45分鐘四、教學(xué)過程（一）認識一氧化碳ＣＯ一氧化碳的性質(zhì)我們在學(xué)習(xí)了一氧化碳是一種無色無味的氣體，常溫下顯氣態(tài)，密度比空氣小，是一種可燃氣體。容易被誤認為有味而造成中毒事故，不易溶于水。一氧化碳的中毒原理一氧化碳有害氣體被人體吸入肺部，CO與人體的血液中的血紅蛋白結(jié)合很穩(wěn)定，極難分離，影響了血紅蛋白對氧氣的運載能力，從而造成細胞缺氧而死亡。正因為CO是一種無色無味不溶于水的氣體，所以人體接觸容易造成中毒不知覺而死亡，是很危險的氣體。第三篇：小學(xué)生校園安全教育小學(xué)生校園安全教育隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛 川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安全意識的淡 薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到 一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮 沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感 到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號 殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢 相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安 全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。小學(xué)生公共安全教育手冊寶典之社會安全篇外面的世界很“危險”教育目的：認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。舉例說明：2006年12月4日晚7時30分，山西蒲縣蒲城鎮(zhèn)南耀村教學(xué)點，學(xué)校的鍋爐工違規(guī)將一臺發(fā)電機搬到與學(xué)生宿舍相連，中間只有一層封閉不嚴的隔板的庫房內(nèi)發(fā)電。發(fā)電機工作過程中排放的一氧化碳進入學(xué)生宿舍，致使六名寄宿小學(xué)生中毒死亡。提示：現(xiàn)代化的社會其實也是一個處處隱藏著危險的社會。都市的環(huán)境中火災(zāi)、爆炸、交通事故、有害物質(zhì)泄漏等都是潛在的威脅。當孩子進入人群教育目的：自覺遵守社會生活中人際交往的基本規(guī)則及公共場所的安全規(guī)范。舉例說明：同樣是在2006年，11月18日晚8時30分左右，江西都昌縣土塘中學(xué)初一年級6個班學(xué)生下晚自習(xí)時，有學(xué)生在二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒，后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬分、蜂擁下樓欲逃，學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處，導(dǎo)致5男1女6名學(xué)生在這次擠踏事件中不幸死亡。提示：除了學(xué)校和家里以外，車站、地鐵站、機場、超市、商店、街道、圖書館、游樂場等人潮涌動的公共場所都是孩子們經(jīng)常出現(xiàn)又隱藏危險的地方。不要跟陌生人說話教育目的：學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。舉例說明：四川綿陽一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，被哄騙拐賣到鄰省。等到越過重重障礙回到故里，已是十八年之后。悔恨和痛惜的淚水沖刷不了骨肉分離的哀傷，由于受陌生人欺騙遭遇各種不幸的案例在青少年中層出不窮。提示：如何防范陌生人，對成人而言也不是很容易的事情，因此只有本著寧可錯失不可誤縱的原則，采用比較老的“祥林嫂”講故事的方式，將類似悲劇多多重復(fù)給孩子聽。關(guān)于罪惡這件事教育目的：了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力。舉例說明：童話大王鄭淵潔也算是最有遠見卓識的家長之一，在自己的兒子鄭亞旗出生不久就著手為他編著獨一無二的鄭氏教材。其中作為“法制篇”的《皮皮魯和419宗罪》，是按照我國《刑法》的罪名體例寫的，要防范罪惡，了解罪惡的是首要任務(wù)。提示：這本既是童話、又是教材的小書非常適合家長給孩子進行自我保護教育，了解基本的防范技能，值得推薦。有困難找警察教育目的：形成在遇到危及自身安全的情況時及時向教師、家長、警察求助的意識。舉例說明：2007年1月17日中午12時許，住在屏山大道某小區(qū)的11歲男孩小吳，因為看課外書，被父親把書撕得粉碎，又狠狠打了他一耳光。離家出走后，他走進了柳州市榮軍派出所。“棍棒教育”逼得孩子向警察求助的事件在該市三天內(nèi)發(fā)生了兩起。提示：無論如何防范，孩子們的能力畢竟有限，不可能完全地自己保護自己。所以更加重要的是讓他們知道，遇到當自己不能解決問題時應(yīng)當向誰求助，讓孩子養(yǎng)成勇于開口的習(xí)慣。中學(xué)生校園安全常識課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。第三、運動