小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-28 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀、普通話(huà)、演講比賽。重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。12月份：抓好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。（慶?！霸保┮辉路荩豪^續(xù)抓好復(fù)習(xí)。迎接期末考試。做好假期安全教育，布置假期作業(yè)。6第三篇：《小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃》2017五年級(jí)（1）班上學(xué)期班工作計(jì)劃云溪小學(xué) 馮素平一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我以德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)：堅(jiān)持“以人為本，以德為先”為宗旨，遵循我?！霸诿恳粋€(gè)孩子心中播下幸福的種子”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，繼續(xù)以班級(jí)小組管理建設(shè)，校園之星評(píng)比，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、明是非、會(huì)合作、懂分享、有自信、善思考、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、講文明為目標(biāo)。促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)具有高度集體榮譽(yù)感和凝聚力的班集體！二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共計(jì) 名學(xué)生，他們已經(jīng)過(guò)四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有一部分學(xué)生自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作上新臺(tái)階。三、工作目標(biāo)： 1．健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，通過(guò)實(shí)施班級(jí)小組管理建設(shè)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，不管規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4．加強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。5．配合學(xué)校開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的評(píng)比。6．形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。7．協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生教育。8．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合。9．積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)和主題隊(duì)活動(dòng)。10．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。四、工作措施，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。2．組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏。3．通過(guò)班級(jí)小組管理奪紅旗比賽規(guī)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)小組管理的熱情。把工作細(xì)化，責(zé)任到人，并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級(jí)，講方法，講智慧，激活班級(jí)小組管理這盤(pán)棋。4．讀書(shū)滋養(yǎng)心靈。讀書(shū)可以明智，西漢劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”讀書(shū)可以?xún)艋说男撵`，高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人在談話(huà)。” 著名教育家蘇霍姆林斯基再三強(qiáng)調(diào)閱讀是對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書(shū)越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。這學(xué)期加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，初定一個(gè)月至少讀四本書(shū)。5．進(jìn)一步加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”文化氛圍建設(shè)，辦好班級(jí)文化展示欄、手抄報(bào)，開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)。準(zhǔn)備元旦班級(jí)聯(lián)歡，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)才藝展示的平臺(tái)。6．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)社會(huì)主人翁
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