【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學(xué)生肯動腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習(xí)慣。加強對學(xué)生的心理健康教育。學(xué)生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學(xué)生的“心健”工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。(1)進行宣傳教育活動。(2)開設(shè)心理咨詢活動。開設(shè)好班級的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”，鼓勵學(xué)生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，并及時記錄、幫助學(xué)生解除心中的煩惱，為學(xué)生掃清求知創(chuàng)新過程中的心理障礙。深入開展讀書讀報活動。(1)本學(xué)期實行新課標(biāo)，教學(xué)觀念要有所改革，變教法為學(xué)法，規(guī)范語言，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有能力、會創(chuàng)新、會學(xué)習(xí)。并強化閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。(2)結(jié)合學(xué)校閱覽室的開放，開展“書目是我的好朋友”活動，每周騰出一些時間讓學(xué)生推薦自己最喜愛的一本書，并介紹書的內(nèi)容，讓每個學(xué)生都能看到好書。(3)發(fā)揮班級圖書角的作用。a、開學(xué)初舉行“開辦班級圖書館”，捐書活動。小隊之間展開比賽，由我及幾個學(xué)生篩選書籍，按照捐書的數(shù)目進行評比，評出名次計入“班級日志”中。通過這項活動，保證了圖書的質(zhì)與量。b、編制了班級圖書的目錄，帖在班級的墻上，配備了個圖書管理加，制定了借書制度，使借書活動正常地進行。(4)要求學(xué)生隨身攜帶讀書卡，閱讀時及時摘取并做好批注，鼓勵學(xué)生進行背記，舉行讀書卡背記比賽。(5)認(rèn)真做好小報的指導(dǎo)、展評工作，開展競賽活動，提高運用能力，拓寬學(xué)生視野。(三)應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，加強教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫――調(diào)動學(xué)習(xí)主動性學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)務(wù)、才會全神貫注。這樣，其內(nèi)心是愉快的，行動是積極的，思維、觀察、想象等多種智能活動，才會最主動、最有效?？梢栽O(shè)計導(dǎo)語引趣。教師精心設(shè)計導(dǎo)語可以引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的求知欲；可以利用多媒體引趣，在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教學(xué)手段，把實物投影、錄音、等現(xiàn)代教學(xué)媒體運用于教學(xué)，以光、電、聲、像化靜為動，化抽象為形象，入目入耳。在訓(xùn)練自能讀書上下力氣――掌握學(xué)習(xí)方法“教是為了達到用不著教”，達到用不著教的唯一辦法是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教會設(shè)疑質(zhì)疑上花心思――培養(yǎng)創(chuàng)新能力進行語文基本基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)能力將通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)各方面的能力，包括閱讀能力、理解能力、語言表達能力、作文能力、自學(xué)能力等。進一步加強“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作“培優(yōu)補差”將做為工作重點來抓，課堂教學(xué)中將實行“分層分類”教改實驗，設(shè)計彈性作業(yè)。在“轉(zhuǎn)后”工作中，將通過定期家訪，附屬談心來了解學(xué)生，尋找他們身上的閃光點，給予表揚以增強他們的自信心。班級設(shè)立進步獎，開展優(yōu)帶差、一幫一活動。(四)做好轉(zhuǎn)后工作了解差生、分析差生形成的原因；召開后進生會議，轉(zhuǎn)變他們不良的思想感情，轉(zhuǎn)變他們不正確的學(xué)習(xí)方法；增強學(xué)生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)；增強學(xué)生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課為主，課后補課為輔。(五)加強交通、消防、安全教育利用晨會、班會、隊會對學(xué)生進行交通、安全、消防安全教育。通過“討論會”“表演”等方式，使學(xué)生了解交通規(guī)則，提高安全意識。（六）開展推普工作；促進語言規(guī)范化。為了盡快讓學(xué)生能講一口流利的普通話，我將從以下幾方面加以強化：明確講普通話的重要性，樹立講普通話的強烈意識。在學(xué)生之間開展“一對一”互助關(guān)系，由“小老師”監(jiān)督制止講本地話并負(fù)責(zé)教部分同學(xué)講普通話，糾正錯誤的發(fā)音，在第九周開展“古詩詞吟誦會”要求全員參加，充分利用晨讀及自己課進行指導(dǎo)。總之，為了促使學(xué)生生動、活潑地發(fā)展，實施素質(zhì)教育，本學(xué)期將按照所制定的工作計劃開展工作，培養(yǎng)“四有”新人。四年級上學(xué)期班隊工作計劃B指導(dǎo)思想堅持以兒童為本，以愛國主義教育為主線，以小學(xué)教師生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以文明禮儀教育教育為突破口，以家校聯(lián)動教育為主要方式，加強獐心理健康教育。根據(jù)時代發(fā)展的要求，注重年級德育內(nèi)容的創(chuàng)新，育人為本，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為祖國的明天輸送合格的接班人。工作設(shè)想一、加強家校合作，挖掘家庭德育潛能。建立家校聯(lián)系卡，實施家校聯(lián)動，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生德育工作中的重要作用。班主任積極做好家訪工作，了解家庭育人的環(huán)境。建立特殊兒童檔案，給特殊兒童更多的愛和特殊的教育。請優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)驗。二、加強學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。加強文明禮儀教育，形成文明禮儀教育系列，創(chuàng)文明禮儀教育先進年級。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，規(guī)范學(xué)生行為。加強文明禮儀衛(wèi)生監(jiān)督崗的管理，責(zé)任落實到人。（每班每天派兩名干部值日）。關(guān)愛花草樹木，愛護公共財物，撒播文明之種，遍開文明之花。大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”樹文明禮儀標(biāo)兵，評選文明禮儀示范班干部，表彰先進集體和先進個人。三、德育教育與生活教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。開展“小小家務(wù)勞動我能行”的競賽活動，老師布置，學(xué)生執(zhí)行，家長督促，提高生活自理能力。按時作息，自覺學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。學(xué)會保護自己，培養(yǎng)交通安全意識，遇事謹(jǐn)慎，隨機應(yīng)變。做有益身心的游戲，禁止學(xué)生進入網(wǎng)吧，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。開展心理健康教育，讓每個學(xué)生都能快樂、健康的學(xué)習(xí)，成長。鼓勵、欣賞每一個學(xué)生，教育學(xué)生困難面前我能行。保護環(huán)境，收舊利廢，支援國家建設(shè)。四、加強年級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅的文化氛圍。組織學(xué)生認(rèn)真閱讀隊報隊刊，了解少先隊的發(fā)展，從小關(guān)心國家大事。各級創(chuàng)辦班級圖書角，開展讀書競賽活動，鼓勵每人每月讀一本書。凈化、美化育人環(huán)境，年級老師優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。班主任加強德育理論的學(xué)習(xí)與研究，落實德育常規(guī)管理，做到理論與實踐相結(jié)合，努力出成效。年級聯(lián)誼，進行踢毽子、跳繩、打乒乓球、詩歌朗誦、故事演講等小小競賽活動。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭做星星少年。具體活動安排九月份 主題 讓大家棒起來強化學(xué)習(xí)“新守則、新規(guī)范”主抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，評選文明習(xí)慣之星。競選中、小隊干部，培養(yǎng)學(xué)生能力，做到人人管人，人人被管，實行干部