20xx人美版美術(shù)八年級下冊第1課繪畫的多元化(編輯修改稿)
2025-01-12 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會藝術(shù)的多元并存特點，并能正確認識和對待不同的藝術(shù)流派之間的差異。 難點：如何對待藝術(shù)的多元化。 教學方法 ： 學生可根據(jù)課本文字或收集的資料圖片，思考，并回答問題 。 學生自由討論，并談感受或觀點通過大量圖片欣賞，分析并回答問題，這樣可以激發(fā)學生強烈的求知欲，更充分表達自己的觀點，并認識和了解“藝術(shù)是多元的”。 合作學習 ， 教師出示學習目標及思考題： 讓學生自讀課文文字和賞析圖片 教學手段 ： 教學時應 盡可能地利用各種教學媒體和資源及靈活的教學手段，充分調(diào)動學生的各種感官以激活學生的思想和學習興趣，調(diào)動他們主動參與學習的積極性。 這幅作品，通過對羅馬神話中喚醒春天諸神的富于想象力的描繪，表現(xiàn)了人于自然和諧相處的寓意。體現(xiàn)了意大利文藝復興早期新興資產(chǎn)階級的生活趣味和美理想。由于東西方文化的差異，作品給人的感覺有些抽象，教學時應該就作品的時代背景和畫面的各個情節(jié)作比較詳細的介紹和講解，對教材的內(nèi)容做
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