【總結(jié)】一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦
2024-12-07 22:07
【總結(jié)】1圖形的平移第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、理解平移的基本內(nèi)涵.，對應(yīng)線段平行且相等，對應(yīng)角相等的性質(zhì).，學(xué)會平移作圖，掌握作圖技巧.升國旗小狗拉著盒子在平整的地面上跑.上升的水桶ABCDEFGH在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動
2025-06-21 08:15
2025-06-12 06:30
【總結(jié)】勇于探索真理是人的天職。──哥白尼
【總結(jié)】分式方程(第1課時(shí))得分________卷后分________評價(jià)________1．分母中含有未知數(shù)的方程叫做．2．解可化為一元一次方程的分式方程的一般步驟：(1)在方程兩邊都乘最簡公分母，約去分母化成；(即去分母)(2)解這個(gè)；(3)把整式方程的根
【總結(jié)】第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié) 生命的起源一、生命起源的五種觀點(diǎn)創(chuàng)論的觀點(diǎn):生命是由 神 或 上帝 創(chuàng)造的。?發(fā)生論的觀點(diǎn):生命是由 非生命物質(zhì) 隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的。?論的觀點(diǎn):生物只能來源于 生物 , 非生命 物質(zhì)絕
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】第2節(jié) 生物的進(jìn)化第1課時(shí) 化石及地球上的生命史一、化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)層中的古代生物的 遺體 、 遺物 和 遺跡 。?記錄顯示:形成早的古老地層中,化石生物種類 少 ,結(jié)構(gòu) 簡單 而 低等 ;形成晚的地層中,化石生物種類 多 ,結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 而 高
2025-06-17 12:13
【總結(jié)】越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。──笛卡爾
【總結(jié)】知識就是力量。──培根
【總結(jié)】第2課時(shí)旋轉(zhuǎn)作圖與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變換北師大版八年級下冊1、“旋轉(zhuǎn)”的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動稱為旋轉(zhuǎn)(變換)。2、“旋轉(zhuǎn)”的基本性質(zhì)：(1)經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，圖形的形狀和大小不變；(2)經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同的方向轉(zhuǎn)動了相同的角
2024-11-16 23:16
【總結(jié)】圖形的平移[學(xué)習(xí)課題]第1課時(shí)生活中的平移[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．通過具體實(shí)例認(rèn)識平移，理解平移的基本內(nèi)涵，2．理解平移前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]探索圖形平移的主要特征和基本性質(zhì)。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]從生活中的平移現(xiàn)象中概括出平移的特征。【候課朗讀】讀教材67頁的內(nèi)容一
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)北師大版八年級下冊圖形變換平移旋轉(zhuǎn)中心對稱定義性質(zhì)作法圖案設(shè)計(jì)知識回顧例1、下面兩幅圖案分別是由什么“基本圖案”平移得到的？復(fù)習(xí)提高平移的有關(guān)問題(1)由其中的一個(gè)立方體通過平移得到的。
2024-11-17 08:33
【總結(jié)】BS八(下)教學(xué)課件第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)課1．對應(yīng)線段；對應(yīng)角；圖形的形狀和大小都不發(fā)生改變．2．對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等．平行且相等相等知識梳理平移的特征1(1)原圖形向左（右）平移a個(gè)單位長度：(a0)向右平移
2025-06-13 12:19
【總結(jié)】分式的加減法(第1課時(shí))得分________卷后分________評價(jià)________1．同分母的分式相加減，分母____，把分子____，即____．2．根據(jù)分式的，把異分母的分式化成同分母的分式的過
【總結(jié)】讀書百遍，其義自見。——陳遇
2024-12-07 22:08
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