【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：開(kāi)頭總領(lǐng)全文。馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn)，共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，共同辦報(bào)，編雜志，共同起草文件?！秱ゴ蟮挠颜x》描寫式開(kāi)頭：或描寫人物外貌，或描寫動(dòng)物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境，或描寫人物語(yǔ)言等，給人一個(gè)鮮明的印象。① 描寫外貌：我的同桌名叫劉韻。圓圓的臉蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神氣，平時(shí)還喜歡把黑瀑布般的頭發(fā)扎成“馬尾巴”。怎么樣，我的同桌挺可愛(ài)的吧？可是，她卻有一個(gè)跟外貌極不相稱的“毛病”——小氣?！缎獾耐馈发?描寫動(dòng)物：一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子?！堆嘧印发?描寫環(huán)境：四周靜極了，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出呼呼的鳴叫。我的心沉沉的，沉沉的，世界上仿佛只剩下我踽踽（jǔ）獨(dú)行?！赌且惶臁坊貞浭介_(kāi)頭：設(shè)置懸念，吸引讀者。望著這位新來(lái)的語(yǔ)文老師，我不禁想起了五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，想起了他給我們上的第一次語(yǔ)文課，想起了他那濃濃的鄉(xiāng)音，想起了他那含淚的眼睛?！队洃洝访慨?dāng)看到我那雙整舊如新的布鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳，我就會(huì)想起那寒風(fēng)中的一幕，就會(huì)想起那位可親可敬的補(bǔ)鞋老人，——《補(bǔ)鞋老人》抒情式開(kāi)頭：開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。我的故鄉(xiāng)在佳木斯，美麗的松花江從這里蜿蜒流過(guò)。我愛(ài)佳木斯，我更愛(ài)松花江。——《我愛(ài)松花江》豹尾方法：呼應(yīng)式結(jié)尾：結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)，或與開(kāi)頭相呼應(yīng)，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心更加鮮明。這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每次想起它，我都會(huì)覺(jué)得既好笑，又得意。附開(kāi)頭：在我金色的童年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事令我最得意，最開(kāi)心?！兑患畹靡獾氖隆肥闱槭浇Y(jié)尾：結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。別了，我親愛(ài)的老師，我深深眷戀的母校。你們的教誨、你們的恩情我永志不忘。當(dāng)你們?cè)?jīng)培育過(guò)的雛鷹終于展翅翱翔于高空，當(dāng)你們親手種下的小樹(shù)終于結(jié)下累累碩果，當(dāng)你們播下的種子終于在各個(gè)崗位上開(kāi)出絢爛的鮮花……那時(shí)，請(qǐng)你們驕傲吧！我知道，那掌聲永遠(yuǎn)屬于你，那贊揚(yáng)永遠(yuǎn)屬于你，那光彩永遠(yuǎn)屬于你！——《別了，老師、母?！泛粲跏浇Y(jié)尾：表達(dá)的思想感情更加強(qiáng)烈，更能喚起讀者的情感共鳴。珍惜水資源，保護(hù)水資源，是我們?nèi)祟惪滩蝗菥彽呢?zé)任！希望大家都參與到我們的“環(huán)衛(wèi)小組”來(lái)，為了我們美好的生活環(huán)境出一份力！——《我們的環(huán)衛(wèi)小組》含蓄式結(jié)尾：文章以借物或借景抒情和聯(lián)想結(jié)尾，語(yǔ)言含蓄，不直言文章的中心，給讀者留下思考、想象的空間，使讀者感到余味無(wú)窮，從而領(lǐng)悟文章所表達(dá)的思想情感。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！督鹕聂~(yú)鉤》總結(jié)式結(jié)尾：文章結(jié)尾給全文進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步深化中心，使讀者加深對(duì)全文內(nèi)容的理解，留下更深刻的印象。多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人?！豆啪放疟仁浇Y(jié)尾：圍繞文章中心以一組排比句總結(jié)全文，更加突出中心，使主旨更加鮮明。我想融進(jìn)這綠色的海洋，分享這豐收的喜悅；我想插上翅膀飛向廣闊的天空，輕輕地伏在云彩上俯瞰家鄉(xiāng)清秀的臉膛；我想變成一滴小小的水珠，融入村頭的小溪，歡快地唱起家鄉(xiāng)的贊歌?！都亦l(xiāng)贊歌》第四篇：中考滿分作文開(kāi)頭結(jié)尾中考滿分作文開(kāi)頭結(jié)尾分類匯總第一類：排比、比喻，面對(duì)著無(wú)際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我無(wú)言。，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢(mèng)。是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光。是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家?jiàn)^斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非?，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說(shuō)。有了追求，才有了一座座綿延無(wú)邊、用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城。有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在。美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶。美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲。有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅。也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏。更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬(wàn)千樹(shù)干就是萬(wàn)千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂(lè)。云霧涌來(lái)，一切淹沒(méi)在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林。但當(dāng)熱帶雨傾瀉過(guò)后，太陽(yáng)重又照耀，億萬(wàn)葉片上的水珠，閃爍出億萬(wàn)晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨(dú)鐘情于雨。(開(kāi)頭)，童心無(wú)價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格。擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)的面對(duì)人生。擁有了童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。(結(jié)尾)，不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過(guò)生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。(議論)第二類：引用詩(shī)詞、名言，奶奶生前最愛(ài)梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁。李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁。周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫。奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”。卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”。正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”?！傲魉浠ù喝ヒ病敝懈惺艿搅死铎先松粮〉臒o(wú)奈。我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑。我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)……第三類：詩(shī)化語(yǔ)言，溫暖頓時(shí)灑滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次。一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)。每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉。淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說(shuō)：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無(wú)語(yǔ)，我無(wú)語(yǔ)。我慢慢地聽(tīng)，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無(wú)須說(shuō)什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……第四類：活用名人、生活實(shí)例。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文?！案毁F不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘