【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀?！裆皇且黄?9。文摘39。，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)39。連載39。，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭?！裨囋嚳础皇窍衿簌Z那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠?！衲軌蚱扑榈娜?，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡！翊盒Q死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。●《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！駥捜?，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。找準(zhǔn)位置 綻放光彩作者：語(yǔ)文網(wǎng) 來(lái)源：語(yǔ)文網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：2996 錄入時(shí)間：2005826【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。世間萬(wàn)物自有屬于自己的一片天地，生命 的玄機(jī)是找到自己的位置，縮放屬于自己的光彩。找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自我，審視自我，用一顆平靜的心吟聽(tīng)自我價(jià)值的呼喚，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。如果我是山，就站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)底下展現(xiàn)；如果我是水，就流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航魚(yú)兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無(wú)前讓我的價(jià)值，迎風(fēng)吟唱。找準(zhǔn)位置，需要肯定自我，相信自我，用一顆不屈的心擎起理想千斤。也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”；也許我們“仰天大笑出門(mén)去”，不同的人有不同的活法，但“天生我材必有用”中有幾多豪邁與灑脫。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的傷痕累累的星。找準(zhǔn)位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人的情懷，我們依然固執(zhí)的擦亮雙眼，尋找生命的契機(jī)，等待機(jī)遇的光臨。綻放光彩，勇敢迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏗鏘鏘閃著寒光，讓生命像寒梅的一縷暗香。居廟堂之高而心系蒼生，處江湖之遠(yuǎn)而樂(lè)觀放達(dá)。綻放光彩，即使我只是一只小小蒼蠅，也要努力飛翔，努力張開(kāi)翅膀去擁抱自己的夢(mèng)想。沒(méi)有人因?yàn)槠椒捕⒍ㄆ接?，平凡的“雷鋒”那是和諧社會(huì)的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”是兩袖清風(fēng)的豐碑，你和我只要找準(zhǔn)自己的位置，平凡的崗位一樣會(huì)有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個(gè)人都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置你會(huì)像蛟龍掠過(guò)淺灘小河到浩瀚海洋上擊水三千，你會(huì)像大鵬飛越平地低空在蒼茫天宇中扶搖直上。面朝大海，春暖花開(kāi)。找準(zhǔn)位置，綻放光彩。湖南2006年高考滿(mǎn)分作文選登：“談意氣”作者：佚名 來(lái)源：本站原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)： 597 錄入時(shí)間：2006626高考作文：你拿什么來(lái)打動(dòng)閱卷老師任維東什么樣的語(yǔ)言才能打動(dòng)人? 語(yǔ)言動(dòng)人點(diǎn)之一：生動(dòng)鮮活，充滿(mǎn)生活氣息。欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！迸叮卧~是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田?”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒。(選自湖南考生《追憶似水流年》)作文是用來(lái)反映生活的，生活的鮮活性、生活的原生態(tài)需要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)展示。在考場(chǎng)作文中，生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言能迅速喚醒閱卷老師的生活記憶，并進(jìn)而產(chǎn)生相似聯(lián)想，引發(fā)大腦深處的情感共鳴，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)。語(yǔ)言動(dòng)人點(diǎn)之二：古樸文雅，富有凝煉之美。長(zhǎng)江頷首道：“秦兄言之有理。想當(dāng)年，當(dāng)中原的文明已繁榮之時(shí)，荊楚大地還未褪盡野蠻的外衣，仍是一片荒原。哪里有如今的靈動(dòng)飄逸?金陵之地。怕仍是一座荒城吧!那時(shí)的我，仍只是日夜沒(méi)心沒(méi)肺地流淌，許是在孕育著驚天巨變的暗流吧!”(2004年江蘇高考優(yōu)秀作文《西安與南京——山與水的對(duì)話(huà)》)語(yǔ)言美體現(xiàn)在多個(gè)方面，凝煉美是其一。高考作文一般要求為800字左右，用800字?jǐn)⒑靡患?，議好一件事，抒好一段情，沒(méi)有凝煉的語(yǔ)言是不行的。語(yǔ)言的凝煉性體現(xiàn)在語(yǔ)言有力度、簡(jiǎn)潔、明快、不繁瑣。若敘事則敘事有條理，描寫(xiě)傳神；若議論則用詞準(zhǔn)確到位，耐人尋味；若抒情則情隨意到，字字含情。句子要短小精悍，承轉(zhuǎn)圓和。上面一段文字，借鑒古白話(huà)語(yǔ)言，以山水對(duì)話(huà)為中心突出主題。語(yǔ)言精辟，凝煉。語(yǔ)言動(dòng)人點(diǎn)之三：’幽默風(fēng)趣，獨(dú)具個(gè)性特征。語(yǔ)言的個(gè)性表現(xiàn)不一，天然是個(gè)性，輕靈是個(gè)性，絢麗是個(gè)性，深邃是個(gè)性，質(zhì)樸是個(gè)性，清新是個(gè)性，犀利是個(gè)性，幽默還是個(gè)性。想起閱卷老師的茫茫閱卷過(guò)程。每天面對(duì)那么多的文字，你要沒(méi)有個(gè)性怎能脫穎而出? 于是就有了“為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼”的豪情壯語(yǔ)，卻也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂(yōu)傷；于是就有了“山高月小，水露石出”“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的悠閑，然而又有誰(shuí)能了解東坡那無(wú)奈而游山樂(lè)水的郁結(jié)；于是就有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的狂放，只是誰(shuí)又會(huì)去注意“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的自嘲呢?(2004年福建省高考滿(mǎn)分作文《窮則獨(dú)善其身》對(duì)于考場(chǎng)作文而言，對(duì)于閱卷老師而言，判斷你有沒(méi)有文采的方法有很多種，但最直接最常規(guī)的方法仍然是：詩(shī)文名句。你能引用說(shuō)明你胸中有積淀，你引用的貼切恰當(dāng)，說(shuō)明你有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。語(yǔ)言動(dòng)人點(diǎn)之五：對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，富有音韻美。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！泵坊ㄓ兴那轫?，白雪也有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎?“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?！比f(wàn)物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里飄雪、江南草長(zhǎng)鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說(shuō)泰山不如峨眉。牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南?你不能。(河南省2004年高考優(yōu)秀作文《你就是一道風(fēng)景》)語(yǔ)言為什么要對(duì)稱(chēng)?對(duì)稱(chēng)才和諧，對(duì)稱(chēng)才能豐富，對(duì)稱(chēng)才有美感。上面文段所寫(xiě)內(nèi)容若不講對(duì)稱(chēng)，減去一半，會(huì)怎樣?干癟、枯瘦。食之無(wú)味，棄之可惜。大多數(shù)的考生語(yǔ)言的最大問(wèn)題就是做不到“豐富”，只有皮骨，沒(méi)有血肉。語(yǔ)言動(dòng)人點(diǎn)六：詞語(yǔ)懇切，充滿(mǎn)雕塑感?？僧?dāng)爺爺邁出門(mén)檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門(mén)外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿(mǎn)汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服??，村長(zhǎng)四爺爺微微笑著說(shuō)：“咱村祖上風(fēng)水好，出秀才，小三子(父親的小名)替咱村爭(zhēng)了一回臉，咱村人臉上光彩??大家來(lái)送送娃兒??”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來(lái)，爺爺對(duì)父親大吼一聲：“給大伙跪下?”父親“嗵”的一聲，雙膝落在泥土地上??(2004年甘肅高考作文《父親的布底鞋》)寫(xiě)作記敘文，語(yǔ)言重在描寫(xiě)，描寫(xiě)重在精雕細(xì)刻，要精雕細(xì)刻則需在用詞上追求“雕塑感”。動(dòng)詞、形容詞要精心選用，力求一字傳神。如石雕一般鐫刻在讀者心中。第四篇：高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭文章開(kāi)頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時(shí)訓(xùn)練中，涌現(xiàn)了許多絕妙的開(kāi)頭，現(xiàn)略加歸納，以供大家備考時(shí)參考。，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。（1）問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。西施說(shuō):“愛(ài)情是工具。??”(《問(wèn)世間情為何物》)（2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)