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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級第二冊語文期中考試卷(編輯修改稿)

2024-10-28 18:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 b224。oyu224。nku237。wǔju224。nli224。nqǐnb249。ānx237。()()()(二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(6%)唱和()(h227。 h226。)血()液(xu226。xiě)剛勁()(j236。ngj236。n)運(yùn)載()(zǎiz224。i)逸毅意詣?wù)x()力造()安()情()任()喜愛熱愛摯愛①我們()大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對祖國的()之情。③印第安人()雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語補(bǔ)充完整。(4%)()()大物()()匆匆()()峭壁思潮()()可見()()自()自()()()可親()至()來四、按要求完成句子練習(xí)。細(xì)心審題,你才能百發(fā)百中。61鯨的身體像魚。鯨并不屬于魚類。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話:2小溪唱著歌從山上跑下來。仿寫擬人句:3寫一句歇后語:4用修改符號改病句:銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。5人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切?改為陳述句:6勞動過后,他汗水濕透了身上的衣服。將劃線的部分換成意思相應(yīng)的成語:五、把下列句子組成一段通順流暢的話,在()里填上序號。5)()難道我們的家長就是這樣言傳身教的嗎?(((()過了寺門,只見眾多的家長帶著無知的孩子,跪在佛座前的蒲團(tuán)上,虔誠膜拜。)難道這個木雕金身的佛像能救苦救難,做到有求必應(yīng)嗎?)一天上午,我與朋友到金山寺司郊游。)我為之一顫,感到困惑和不安。闖過了前幾關(guān),你一定很開心!別驕傲,還得繼續(xù)小心,笑臉才會伴隨你!六、按要求寫句子。(5%)寫兩句描寫大自然的詩句。①②寫一句愛國名言。寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。寫一句真誠待人的名言警句。七、按課文內(nèi)容填空,并回答問題。(17%8+8+2)你好,的山泉,你捧出一面明鏡,是要我嗎?你好,的溪流!你著一首首小詩,是邀我與你嗎?你好,的瀑布!你天生的,的男高音多么有氣勢。這幾句話選自課文,是一組句,采用了的修辭手法,表達(dá)了作者與詹天佑不怕困難,也不怕哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過,進(jìn)行計算。詹天佑經(jīng)常工作人員,說我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口請給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號,從這句話中,我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)?!按蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮氐??!边@句話你是怎么理解的?八、仿寫。(3%)請以“愛心”為陳述對象,仿照下面的句子,續(xù)寫一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?,使之?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一陣飄灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是。九、閱讀短文,回答問題。(14%1+4+2+2+1+4)拐彎處的回頭一天,弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸告道:“別生氣,大部分爸爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你?!钡艿馨胄虐胍?,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西讓他回頭??可當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左拐的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我也有了一種想流淚的感覺。很久以前,我都在尋找一個代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。本文記敘的主人公應(yīng)該是()。A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時:②爸爸自己走了以后:③同學(xué)對他說完話以后:④爸爸在拐彎處回頭時:第四自然段中“??好像不經(jīng)意的回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動作,為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。文中最后一句話中的破折號起的作用。聯(lián)系實際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。十、習(xí)作。(40%)請你任選以下一個題目進(jìn)行習(xí)作。題目:與為友要求:①把題目補(bǔ)充完整,例如:與樹為友,與書為友,與老師為友??②語句要通順,敘述要有條理,要寫出自己的真情實感,字?jǐn)?shù)500字以上。課文中那個擺書攤的年輕人,經(jīng)常對“我”說:“別餓壞了那匹馬”,目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中,這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意
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