20xx北京版語文一年級上冊6-16梅花1(編輯修改稿)
2025-01-12 21:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動。 “ 聊花猜梅 ” 可使孩子全身心放松，釋放自我，激活思維，暢所欲言。課堂因之而活躍起來。 同時，通過對梅花的交流，喚起孩子的生活記憶，可以了解學(xué)生此方面的信息，為后面的教學(xué)做鋪墊。 】 21jy 二、欣賞風(fēng)雪傲梅圖 師出示課件，生觀察：圖上畫了什么？（生看圖回答） 生邊觀察邊思考：能從圖里獲得哪些信息？（思考后交流） 生看圖說話：能連起來說說么？（引導(dǎo)說完整的句子，說話有條理） 師生交流互動：喜歡梅花么？為什么？（引導(dǎo)說完整的句子，說話有條理） 【設(shè)計意圖：欣賞 “ 風(fēng)雪 傲梅 ” 圖，讓 孩子了解梅的特點(diǎn)，感受梅的美麗和惡劣生存環(huán)境，直觀感受梅的高潔。通過賞圖交流， 融詩文理解于觀察中、思考中、表達(dá)中，化難為易；并 進(jìn)一步訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力?！? 三、品讀《梅花》古詩 讀通讀順，讀出詩韻。 （ 1）生自己試讀，不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)確。 （ 2）抽生試讀，在評議中注意正音并認(rèn)識生字：墻、寒、獨(dú)、遙、暗、香。 A、在 生的朗讀中注意正音：數(shù)（ shu) 凌（ ling) B、交流識記生字的方法： 加一加 —— 獨(dú)、暗、香
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1