【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 志自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書后，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、鞭策自己不僅出色地完成自己的教輔工作任務(wù)，還認(rèn)真履行班主任職責(zé)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)環(huán)境造就人才。大量事實(shí)表明，同是一位教師，在一個(gè)成就需要很強(qiáng)的環(huán)境中工作和在一個(gè)不求進(jìn)取的環(huán)境中工作，其表現(xiàn)是大不一樣的，黨支部的組織思想政治工作的成效是關(guān)鍵。在黨支部的群體師德活動(dòng)中，我們對(duì)教師角色的定位進(jìn)行了認(rèn)真的思考和探討，確立學(xué)生是我們的教育主體，更是我們的服務(wù)對(duì)象，要求全支部的教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”中絕對(duì)化、不合理的觀念和意識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，給學(xué)生更多的微笑、關(guān)愛(ài)、理解、尊重，更好更全面地進(jìn)行育人教學(xué)工作。黨員教師和黨積極分子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，他們?cè)谵D(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)方面走在了前列，每一位黨員都能樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，體現(xiàn)著黨員的先鋒模范作用，自覺(jué)服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校。把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的需要作為第一任務(wù)，把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的滿意程度作為第一追求。目前全支部以支部為核心，正在形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的集體，支部的所有成員立足教學(xué)工作和教輔工作，鉆研教育教學(xué)和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把教育教學(xué)工作放在第一位。三、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。與時(shí)俱進(jìn)是更新教育理念的前提。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校是培育人的搖籃，教育改革與發(fā)展，既關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略方針的實(shí)施，也關(guān)系到億萬(wàn)群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關(guān)注的熱點(diǎn)。要體現(xiàn)為人民群眾服務(wù)的宗旨，能否與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念能否適時(shí)改變，直接關(guān)系到一代新人的健康成長(zhǎng)和遠(yuǎn)大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)作為一貫的追求。黨支部在關(guān)于學(xué)校發(fā)展的討論中認(rèn)為，雖然我校有四十余年的辦學(xué)歷史，凝聚著幾代教師的睿智與勤奮，但是在形勢(shì)發(fā)展日新月異的今天，不進(jìn)則退。解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。支部建立以來(lái)，對(duì)如何“與時(shí)俱進(jìn)”進(jìn)行討論。同時(shí)在21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的國(guó)際大背景下，國(guó)家社會(huì)對(duì)人素質(zhì)的要求將更全面，對(duì)基礎(chǔ)教育地要求將更高，迫切需要我們運(yùn)用現(xiàn)代教育的理念、內(nèi)容、方法、手段，去變革，去創(chuàng)新。我們每一位黨員都能順應(yīng)時(shí)代召喚，本著“以人為本”原則，解放思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立了敢想、敢干、敢為人先的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，始終走在教改的前沿，黨員能做到開(kāi)拓創(chuàng)新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個(gè)學(xué)生在我們學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和就業(yè)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)做人的原則，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才打下基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，支部以前瞻的理念實(shí)踐科學(xué)管理，積極創(chuàng)導(dǎo)“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，立足本職，面向未來(lái)，努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)的“課堂教學(xué)為中心”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，配合學(xué)校的堅(jiān)持質(zhì)量立校，為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，培育全面發(fā)展的合格人才，我們支部的全體人員都在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量?，F(xiàn)在黨支部在學(xué)校各個(gè)部門的大力幫助下，經(jīng)過(guò)自身努力，已經(jīng)取得了一定的成果。支部的建設(shè)工作有條不紊的進(jìn)行著，黨員隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高，內(nèi)部凝聚力不斷加強(qiáng)，在群眾中的威望越來(lái)越高。我們的黨支部不僅是一個(gè)極具戰(zhàn)斗力的黨支部，更是一個(gè)由黨員和群眾共同組成的教育教學(xué)的家園！第三篇：先進(jìn)基層黨支部事跡黨的基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的領(lǐng)導(dǎo)能不能得到加強(qiáng)和改善，從嚴(yán)治黨的方針和干部隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)能不能落到實(shí)處，歸根到底取決于黨的基層組織建設(shè)狀況。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，在“知本位”逐漸統(tǒng)領(lǐng)風(fēng)騷的今天，黨的基層組織建設(shè)，尤其是高等院校學(xué)生黨支部的建設(shè)更顯得至關(guān)重要。****儀器儀表學(xué)院黨總支學(xué)生黨支部，是黨的一支以在校大學(xué)生為主的黨的基層組織，現(xiàn)有黨員41人，其中正式黨員13人，預(yù)備黨員28人，教師黨員3人。近幾年來(lái)，儀器儀表學(xué)院學(xué)生黨支部，在校黨委和系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，面向全系五百多名大學(xué)生，指導(dǎo)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作，做到突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面部署，扎實(shí)推進(jìn)，明確任務(wù)，從嚴(yán)要求，從自身的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的職責(zé)，在健康、有序、規(guī)范發(fā)展學(xué)生黨員上狠下功夫，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，一方面堅(jiān)持和改進(jìn)我們過(guò)去在黨員培養(yǎng)、發(fā)展、管理方面長(zhǎng)期新成的思想觀念、活動(dòng)方式和工作方法，另一方面在加強(qiáng)中改進(jìn)，在繼承中創(chuàng)新，通過(guò)制度化、規(guī)范化的形式，把黨員培養(yǎng)、發(fā)展、管理工作提高到一個(gè)新水平，努力地把精儀系學(xué)生黨支部建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，為黨的基本路線方針政策在基層的順利貫徹執(zhí)行和黨的未來(lái)干部的培養(yǎng)和選拔，提供了強(qiáng)有力的素質(zhì)保證。一、立足理論 加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì) 全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。****對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，理論上的清醒和堅(jiān)定是政治上清醒和堅(jiān)定的前提。一個(gè)黨員若在社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)搖擺、迷茫，則往往源于理論上的模糊不清；而政治上的堅(jiān)定、實(shí)踐上的進(jìn)取，則往往得益于理論上的清醒堅(jiān)定。針對(duì)于此，我系學(xué)生黨支部克服了其他一些基層黨支部在理論學(xué)習(xí)上重視不夠、抓得不緊、要求不嚴(yán)、態(tài)度不端、淺嘗輒止、敷衍應(yīng)付、理論學(xué)習(xí)不能聯(lián)系實(shí)際等缺點(diǎn)與不足，創(chuàng)新思維，開(kāi)拓性地開(kāi)展了黨員理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，把黨的思想建設(shè)放在首要地位，在全系學(xué)生黨員和積極分子中掀起學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的高潮，并推動(dòng)學(xué)習(xí)向廣度和深度發(fā)展。一方面，我們把鄧小平理論學(xué)習(xí)同毛澤東思想、****在新時(shí)期新形勢(shì)下發(fā)展黨的思想的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)；另一方面，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，要求學(xué)生黨員既用理論改造客觀世界，為提高研究解決改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)作準(zhǔn)備，同時(shí)又用理論指導(dǎo)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。****一年來(lái)，我們?cè)谒枷虢ㄔO(shè)方面所做的工作有：一是嚴(yán)格黨的組織生活會(huì)制度，做到加強(qiáng)教育，健全制度，注重效果，督促檢查。通過(guò)嚴(yán)格黨的組織生活，我院學(xué)生黨支部的全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺(jué)性，能夠自覺(jué)接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。二是用黨章規(guī)范支部工作，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度和學(xué)習(xí)制度等。黨支部通過(guò)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，經(jīng)常組織我支部黨員學(xué)習(xí)黨的方正政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高了黨員的政治覺(jué)悟和工作水平，并利用此制度先后組織學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平和****同志關(guān)于黨的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)等理論文章，如****“三個(gè)代表”的重要思想論述（每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)記錄）、“四個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)”等；同時(shí)通過(guò)“三會(huì)一課”制度定期討論支部工作，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保證了我院學(xué)生黨支部的健康發(fā)展。三是積極支持學(xué)生支部開(kāi)展活動(dòng)，讓黨員和入黨積極分子在活動(dòng)中接受教育增進(jìn)了解，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和吸引力。每年我系學(xué)生黨支部都要開(kāi)展兩次以上此類活動(dòng)，如清明大蜀山烈士陵園掃墓，參觀革命舊址，拜謁老紅軍，觀看歷史紀(jì)錄片等。四是積極調(diào)動(dòng)廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的知識(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。200年12月，在我院學(xué)生黨支部的指導(dǎo)下，我院團(tuán)總支成立了主要由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的鄧小平理論研究會(huì)，定期學(xué)習(xí)理論，開(kāi)展討論，組織每學(xué)期一期的系業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)校團(tuán)委、院黨總支、人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師，老黨員舉辦講座；在學(xué)習(xí)之余，用書面形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并結(jié)集出版“精益精”理論學(xué)習(xí)園地。在本學(xué)年校舉辦的首屆大學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會(huì)上，我院鄧研會(huì)會(huì)員田英華、彭芳、王昌才三同學(xué)提交的三篇論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)，位全校各院之首，獲獎(jiǎng)率為100%。二、全面實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，推進(jìn)黨的組織建設(shè)。****我院學(xué)生黨支部建立了一