【文章內(nèi)容簡介】 下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）膠（）（）捧（）（）部（）（）料（）（）四、積累詞語（6+2+2分）將下列的詞語補充完整。（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語）：像“圓溜溜”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽（）老子為師，見到老子，他上前（），老子收下他后隨時（）老子，后來人們（）他和老子的學(xué)問。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）清泉石上流。始于足下。師友，習(xí)。水南水北重重柳。大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。草地上盛開著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個。七、古詩積累（2+3分）《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是。天門中斷楚江開。，孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。第二部分：閱讀積累與運用（30分）《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。（15分）發(fā)明家手持(ch237。)矛和盾,與朋友比賽。對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)?；驗觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。(3分)安全()勝利()進攻(),如:“左抵右擋”??我要把它們寫下來_____________ ______________ ________________()我還能另外寫幾個呢:____________ ____________ _______________()“_______”劃出文中的一個比喻句。（）我還能仿寫一句呢：______________________________________________________________。（） “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________,我明白了一個道理:__________________________________________________________________________________________________________（3分）二、閱讀課外文章《昨夜誰在叫？》，回答問題。（10分）一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”啄木鳥說：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎？跟我來！”它們來到一個大樹洞口，小松鼠______________________。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”動物們在問一個什么問題？（2分）這篇童話出現(xiàn)了_______種動物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）（1）啄木鳥： ____（2）小松鼠： ___ ____（3）貓頭鷹： __（4）你還知道： ___________小朋友，你最喜歡哪只小動物？要寫出你的原因噢?。?分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：自定提示：同學(xué)們，這個學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過有趣的童話故事??。學(xué)期將要結(jié)束，請你展示一篇你最成功的一篇吧！要求：寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字三年級語文試卷（滿分100分，答題時間90分鐘）親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點哦！一、積累與運用（50分）我會看拼音，寫詞語。（12分）kuānr243。nɡ y236。yu224。n wēixiǎnzīshinǎon249。h233。nɡku224。 pǔs249。（）（）（）（）（）（）（）pǔtōnɡ sh233。nɡsuǒ xīnshǎnɡzīr249。nsu237。bi224。n（）（）（）（）（）給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cu237。 chu237。）宿舍（shě sh232。）作坊（zuō zu242。）前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ ch249。）祖宗（zōnɡ zhōnɡ）用多音字組詞。（6分）cānli225。nɡɡěi參量給shēnli224。nɡjǐ改正詞語中的錯別字。（4分）風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()照樣子各寫出兩個詞語。（6分）靜悄悄：舒舒服服：又唱又跳：把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）千里之行。，更進一步。讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）按要求寫句子。（4分）（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）二、閱讀與思考（30分）把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請你寫出在本學(xué)期積累的一個寫景的古詩名句。讀下面這段話，回答問題。（9分）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）（2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）他的牙齒變成了 他的頭發(fā)變成了 他的 變成了（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）讀短文回答問題。（16分）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一 片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛