【文章內(nèi)容簡介】 織建設等理論文章，如****“三個代表”的重要思想論述（每兩周一次政治學習，有學習記錄）、“四個如何正確認識”等；同時通過“三會一課”制度定期討論支部工作，發(fā)揚黨內(nèi)民主，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，保證了我院學生黨支部的健康發(fā)展。三是積極支持學生支部開展活動，讓黨員和入黨積極分子在活動中接受教育增進了解，增強了黨支部的凝聚力和吸引力。每年我系學生黨支部都要開展兩次以上此類活動，如清明大蜀山烈士陵園掃墓，參觀革命舊址，拜謁老紅軍，觀看歷史紀錄片等。四是積極調(diào)動廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學習鄧小平理論和黨的知識的自覺性和主動性。200年12月，在我院學生黨支部的指導下，我院團總支成立了主要由學生黨員和入黨積極分子組成的鄧小平理論研究會，定期學習理論，開展討論，組織每學期一期的系業(yè)余黨校學習班，邀請校團委、院黨總支、人文經(jīng)濟學院老師，老黨員舉辦講座；在學習之余，用書面形式總結(jié)學習心得體會，并結(jié)集出版“精益精”理論學習園地。在本學年校舉辦的首屆大學生第二課堂學習鄧小平理論研討會上，我院鄧研會會員田英華、彭芳、王昌才三同學提交的三篇論文分獲一、二、三等獎，位全校各院之首，獲獎率為100%。二、全面實行規(guī)范化、制度化管理，推進黨的組織建設。我院學生黨支部建立了一套完善的規(guī)章制度，認真執(zhí)行黨章及中央下發(fā)的各項條例，結(jié)合本支部的實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規(guī)范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮。一是加強支部班子建設，選配好支部書記。把思想政治素質(zhì)高，熟悉全系學生情況，業(yè)務能力強，群眾信任，熱心黨務工作，具有奉獻精神和犧牲精神的同志選出來擔任支部委員。二是建立“推優(yōu)”制度，充分發(fā)揮輔導員和各班團組織的作用，做好“推優(yōu)”考察工作。輔導員和各班級學生黨員每學期12次向黨支部推薦表現(xiàn)突出的優(yōu)秀團員作為培養(yǎng)考察對象，充分發(fā)揮輔導員和團組織在大學生黨員發(fā)展和培養(yǎng)中的作用，認真聽取他們的推薦考察意見，使得學生黨支部能夠了解真實情況，提高發(fā)展質(zhì)量，又有利于調(diào)動輔導員的工作積極性，促進團的工作開展。三是建立入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察制度，做好發(fā)展黨員的基礎工作。我院學生黨支部在入黨積極分子培養(yǎng)教育方面，已形成依托系、校兩級黨校學習，依*鄧小平理論研究會這一理論陣地，多層次多渠道地培養(yǎng)教育入黨積極分子。具體做法是每學期舉辦一期系業(yè)余黨校學習班，選擇出優(yōu)秀學員參加校黨校；組織好校黨校學員的學習，完成各項教學任務，并做到課堂教學與社會實踐相結(jié)合，自學與討論相結(jié)合，“三基”教育與形勢政策教育相結(jié)合。與此同時，學生黨支部也加強對入黨積極分子的教育與考察工作，確定兩名黨員對一名積極分子進行聯(lián)系，加強指導，每6個月寫一份考察記錄，并定期向支部匯報考察情況。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想?yún)R報，做到及時了解，及時教育。四是確立“制定發(fā)展計劃嚴格發(fā)展標準”制度，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。我院學生黨支部每年都要根據(jù)入黨積極分子培養(yǎng)情況，制定出下一的發(fā)展計劃，及時上報院黨總支、校組織部，做到有計劃地發(fā)展黨員，在發(fā)展工作中嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準和中組部《發(fā)展黨員工作細則》的要求確保黨員的質(zhì)量。黨員質(zhì)量標準體系主要內(nèi)容有：政治思想上，能努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及****關于新時期黨的發(fā)展方略，具有堅定的共產(chǎn)主義理想和信念；行為上，遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)，能圓滿完成黨交給的各項工作，并起到表率作用，能以自己的模范行動去影響、團結(jié)和帶動周圍的同學共同前進；生活上，團結(jié)同學，樂于肋人，能和同學保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常向同學正確宣傳解釋黨的方針和政策，同各種錯誤思潮作斗爭，并能及時向黨組織反映同學的思想、意見和要求，成為黨組織聯(lián)系學生的橋梁紐帶。五是建立預備黨員的繼續(xù)考察教育制度，采取多種形式加強預備期的教育，如要求他們參加系鄧小平理論研究會，學黨章小組等。組織好校黨校預備黨員班的學習與討論，舉辦各種革命傳統(tǒng)教育，要求他們積極參加學生黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步升華思想；學生支部每季度填寫一次預備黨員考察記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時教育幫助，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態(tài)勢。在制度化發(fā)展黨員的同時，我院學生黨支部還充分發(fā)揮了原有基層黨建制度化管理的優(yōu)勢，如已介紹的學習制度，“三會一課”制度，民主生活會制度和聯(lián)系群眾制度等等。通過實行規(guī)范化、制度化管理，近幾年來我院學生黨支部的建設一直處于一個健康、有序、規(guī)范、良性的發(fā)展狀態(tài)。1999年我院學生黨支部共發(fā)展學生黨員31人，%；2000年我院學生黨支部共發(fā)展學生黨員26人，%。目前，%，位于全校第三名。近年來，我們XXX中心小學黨支部在上級黨委的正確領導下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實踐“三個代表”，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領全校教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務實創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)帶頭作用，使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學校黨支部在2002002年均被評為先進基層黨組織，2003年被評為西湖區(qū)“保先”教育活動先進集體。學校先后被評為教育系統(tǒng)先進集體、最滿意單位、西湖區(qū)辦學水平優(yōu)秀級學校、西湖區(qū)文明單位，杭州市示范小學、愛國衛(wèi)生先進單位和浙江省示范小學。一、加強學習，提高素質(zhì)，形成良好師德師風一個黨員的素質(zhì)如何，是反映和衡量其先進性程度最基本的標準，只有優(yōu)良的政治素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)和較強的能力素質(zhì)，才能具備先進性的基本條件。提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。加強學習，是不斷加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實需要；是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要；是不斷提高業(yè)務素質(zhì)的需要。我們始終把學習放在第一位，學習做到制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)。使全體黨員始終展現(xiàn)時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力。目前我校以黨員為骨干的領導班子團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，求真務實，增強了黨的凝聚力。學校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業(yè)奉獻至上，樹立為家長、學生、社會的服務意識。學校先后邀請了省特級教師、省教壇新秀來校作報告，組織了“愛崗敬業(yè)”和“一片愛心獻學生”等演講比賽活動，結(jié)合師德培訓，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)教職工在XXX中心小學這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。注重身教重于言教，學校制訂了《XXX中心小學群體師德創(chuàng)優(yōu)實施方案》和《教師文明禮儀若干規(guī)定》，以此來規(guī)范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，學校黨支部認真落實黨員責任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到學校的每一個片區(qū)，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁、要勁，帶動少數(shù)工作責任心欠強、集體意識觀念較淡薄的教師的積極性，形成年級組攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全校教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力。像張水珠副書記“下崗”后又重新“上崗”，一直擔負著畢業(yè)班數(shù)學的教學任務，盡管班級基礎較差，但在她勤勤懇懇、踏踏實實的努力下，不但使班級學生的成績有了大幅度的提高，而且還帶動了整個年級組的共同進步。像沈榮珍老師，克服了學校沒有運動場地等困難，起早摸黑地帶領田徑隊的學生進行訓練，在區(qū)第33屆中小學田徑運動會上，取得了甲組、乙組和團體總分三項第一的歷史最好成績，成為學校發(fā)揮黨的先鋒作用的一面旗幟。還有像總務主任戴正和老師多年來一直以校為家，所有的節(jié)假日幾乎都能看到他在校園忙碌的身影，一心撲在工作上，為學校的教育教學提供最優(yōu)質(zhì)的后勤服務。特別是光明完小的馮衛(wèi)芳老師，自向黨組織遞交入黨申請書后，處處以黨員的標準來要求自己、鞭策自己，即使在腳骨折期間，為了學校，為了學生，她也沒請一天假，不僅出色地完成自己的教育教學任務，還認真履行完小校長一職，使學校整體的辦學水平有了明顯的提高。學校領導和黨員教師不僅是教育教學的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務獻血，黨員人人報名，僅校級領導就有五人先后帶頭參加。另外，每年為貧困地區(qū)捐獻衣被，為“春風行動”、錢塘江大堤、學?！皭坌幕饡本杩睿h員也總是一馬當先。去年春節(jié)前，黨支部發(fā)動“送溫暖、過好年”黨員幫困活動，結(jié)對貧困學生30多人，捐款物折人民幣10680元，為這些貧困孩子解決了生活、學習上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。二、愛崗敬業(yè)，率先垂范，增強服務意識大量事實表明，同是一個教師，在一所成就需要很強的學校中工作和在一所不求進取的學校中工作，其表現(xiàn)是大不一樣的，黨組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部、工會組織的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動中，我們對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是我們的教育主體，更是我們的服務對象，要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴”中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學生發(fā)展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師和建黨積極分子充分發(fā)揮了領頭羊作用，他們在轉(zhuǎn)變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作