【總結(jié)】《憶江南》音樂(lè)教案一、教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué)2、學(xué)科:音樂(lè)3、課時(shí):1課時(shí)4、教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,多媒體教學(xué)課件二、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美,能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用積極的態(tài)度參加演唱和表現(xiàn)歌曲,表達(dá)出對(duì)江南的熱愛(ài)和贊美;2、通過(guò)視、聽(tīng)、唱等活動(dòng),讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南
2024-11-18 19:48
【總結(jié)】小學(xué)音樂(lè)課四年級(jí)下回答問(wèn)題:1歌曲共分為幾段?2聽(tīng)完歌曲后的感受?表現(xiàn)出了什么樣的情感?3歌曲的表現(xiàn)力是怎么體現(xiàn)的?(速度演唱力度)4歌曲與其他音樂(lè)相比有什么特色?回答問(wèn)題:1歌曲共分為幾段?2聽(tīng)完歌曲后的感受?表現(xiàn)出了什么樣的情感?3歌曲的表
2024-12-07 21:12
【總結(jié)】第四單元(第3課時(shí))(總第課時(shí))課題欣賞《風(fēng)》課型欣賞課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:積極調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱歌曲,表達(dá)優(yōu)美、熱情的情緒,真正喜愛(ài)這首歌曲,樂(lè)于與老師和同學(xué)參與合唱。過(guò)程與方法:1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲,表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。2、聆聽(tīng)歌曲,利用“按按按”互動(dòng)反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng),判
2024-11-19 02:09
【總結(jié)】4宜蘭童謠老師演唱一首歌曲。同學(xué)們知道歌曲的內(nèi)容嗎?老師演唱一首歌曲。同學(xué)們知道歌曲的內(nèi)容嗎?《丟丟銅》也稱《丟丟銅仔》,表現(xiàn)的是二百多年前的臺(tái)灣,山路交通不便,伐木者為了從北部山區(qū)的宜蘭運(yùn)送木材到臺(tái)北盆地的淡水,便將木材綁成木排,放在河里順?biāo)餍?。在從淡水回家的路上,他們邊走邊唱這首歌?!秮G丟銅》是象聲詞,
2024-12-07 21:16
【總結(jié)】快樂(lè)音樂(lè)大巴課堂歡迎你請(qǐng)欣賞:彝族是中國(guó)最古老的民族之一,彝族與哈尼族、傈僳族、拉祜族、納西族、基諾族皆源于古彝族。彝族服飾具有以下4個(gè)特點(diǎn)(1)反映了黑之尊、黃之美的審美觀;(2)反映了彝族“顧頭”的生活習(xí)慣和榮譽(yù)意識(shí);(3)男子服飾多體現(xiàn)其英勇善戰(zhàn)的氣概;
【總結(jié)】西風(fēng)的話廖輔叔詞黃自曲?學(xué)習(xí)目標(biāo)?會(huì)唱《西風(fēng)的話》,認(rèn)識(shí)到歌曲的主旨——珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生活。?(1)歌曲的速度如何??(2)歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)句??(3)歌曲的力度是否有變化?
2024-11-17 00:41
【總結(jié)】家鄉(xiāng)—楊柳青楊柳青年畫(huà)?天津民間藝術(shù)珍品。也是我國(guó)著名的民間木版年畫(huà)之一。因產(chǎn)生于17世紀(jì)初葉的天津西郊楊柳青鎮(zhèn)而得名。光緒年間,這里年畫(huà)進(jìn)入極盛時(shí)期,“戶戶全善丹青”。清末以后逐漸衰落,1949年后獲得新生。它綜合了中國(guó)古代繪畫(huà)、傳統(tǒng)本刻版畫(huà)、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的表現(xiàn)形式,早期作品多為仕女畫(huà)和娃娃畫(huà),清乾隆、嘉慶年間,技法上有了創(chuàng)新。出現(xiàn)了多人物
2024-12-11 15:46
【總結(jié)】西湖春曉(童聲合唱)竹笛江南好江南好民樂(lè)合奏江南水鄉(xiāng)
【總結(jié)】第3周第1課時(shí)總課時(shí)第5節(jié)授課時(shí)間:2021年3月16日課題江南好內(nèi)容欣賞課型欣賞課教學(xué)目標(biāo)感受民樂(lè)合奏《江南好》。優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。分辨《江南好》的樂(lè)曲機(jī)構(gòu)。背誦白居易的《憶江南》。重點(diǎn)感受合唱的聲音效果難點(diǎn)感受合唱的聲音效果
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、能用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。?2、感受歌曲的節(jié)奏、旋律、速度、曲式、情緒等特點(diǎn)。?3、了解波爾卡舞曲的形式及其特點(diǎn),感受音樂(lè)與舞蹈之間的必然聯(lián)系。一、簡(jiǎn)介歌曲?《跳吧!跳吧》是一首載歌載舞的捷克斯洛伐克民歌,以波爾卡舞曲節(jié)奏寫(xiě)成,故被稱為《土風(fēng)舞》,過(guò)去主要表現(xiàn)
2024-12-11 15:47
【總結(jié)】大擢魁小學(xué)網(wǎng)藝潮人春節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、新年、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)!你們知道這首歌的名字嗎?同學(xué)們,你們都知道哪些節(jié)日?過(guò)節(jié)的時(shí)候你們開(kāi)心嗎?誰(shuí)能把當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情形介紹給大家聽(tīng)?今天,我們一起來(lái)分享《快樂(lè)的節(jié)日》。
2024-11-17 09:15
【總結(jié)】《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去效游、旅行時(shí)的歡樂(lè)心情,抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。歌曲采用大調(diào)式、4/4拍,由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,曲調(diào)規(guī)整對(duì)稱。歌曲在2小節(jié)的伴唱下弱拍進(jìn)入第一樂(lè)句,上下兩樂(lè)句節(jié)奏緊湊,旋律完全相同,只是在句的尾音上稍作變化。曲調(diào)中的同音反復(fù)和
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】《滾核桃》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)本課民間器樂(lè)作品的學(xué)習(xí)和欣賞,讓學(xué)生能初步了解我國(guó)打擊樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。2、通過(guò)教師引導(dǎo),能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鼓點(diǎn)節(jié)奏。3、通過(guò)互動(dòng)和探究,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,進(jìn)一步掌握和喜歡我國(guó)打擊樂(lè)的知識(shí)和魅力。教學(xué)內(nèi)容:1、簡(jiǎn)單講解我國(guó)民間器樂(lè)的發(fā)展。2、鑒賞《滾核桃》,了解我國(guó)“鼓”的知識(shí)。
【總結(jié)】《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo):。。,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受樂(lè)曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)的第二樂(lè)段,感受其音樂(lè)中的歡快。1、我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,誰(shuí)知道有多少個(gè)民族呢?每個(gè)民族
2024-11-17 13:44
【總結(jié)】新一節(jié)音樂(lè)課開(kāi)始了,同學(xué)們你準(zhǔn)備好了嗎?1/17/2021月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣歡樂(lè)的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情;我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情.那時(shí)候,媽媽沒(méi)有土地,全部生活都在兩只手上,汗水流在地主火熱的田野里,媽媽卻吃著野菜和谷