【文章內(nèi)容簡介】 的錯誤，不該和克萊諦吵架。）克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。（“瞟”是斜著眼睛看。“不是憤怒”說明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認錯誤而傷心。）終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。（“挨”字用得好，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。）他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著（跟“我”和解），“我”卻想著（怕他報復一心防御他。）“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺?！备赣H認為（克萊諦）比（“我”）高尚，因為（克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。）父親這段話告訴我們要是自己錯了，應(yīng)該（主動認錯），不應(yīng)該（舉起尺子防御。）讀課文第5自然段，回答：（1）“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？（因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……）（2）這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？（分三步。不安——后悔——矛盾）三、學了本課，你認為他倆是什么樣的少年呢？安利柯是一個明是非卻愛面子的人?？巳R諦是一個能諒解同學的過錯，寬容別人，珍視同學友情的人。四、學習了這篇課文，你懂得了什么？ 答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。1《絕招》文中講了幾個小伙伴？哪幾種絕招？小柱子為什么要練絕招？他練習了什么絕招？為什么伙伴們羨慕地豎起了大拇指？（小柱子第一次比賽輸了，他覺得十分丟臉，很不好意思。他練習了口算的絕招。當伙伴們說完題目后他脫口而出結(jié)果，而且完全正確，所以伙伴們豎起了大拇指。）小柱子高興地說：“咱們定個日子再比一比，條件是（絕招一定得是練出來的，而且要有用。）”小柱子是一個好強，不服輸，自尊，勤學苦練的孩子。這篇文章告訴我們一個什么道理？答：只要勤學苦練，就能練出一身好本領(lǐng)；要練，就練出對未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。語文園地四我的發(fā)現(xiàn)：比較形近字，會區(qū)分組詞。我會填：注意“的”、“地”、“得”的用法。讀讀背背：要求會背、會寫。1—4語文園地復習語文園地一一、帶有反義詞的詞語。動靜得失吞吐詳略攻守從上面的詞語中我發(fā)現(xiàn)（每個詞中兩個字的意思是相反的）。請你再寫四個這樣的詞語（高低、是非、呼吸、上下、大小、前后）二、我會填一（串）珍珠一（陣）微風一（眼）清泉 一（束）金光一（幅）畫面一（首）贊歌三、照樣子寫詞語 群芳吐艷（）（）（）（）旭日東升（）（）（）（）崇山峻嶺（）（）（）（）語文園地二一、讀句子回答問題蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。我發(fā)現(xiàn)（每組的第二句話比第一句話表達得具體，形象，同時第二句話也是比喻句）你也來寫幾句比喻句（）本學期我們也學過很多這樣的句子你也來寫三句吧（）二、我會填清對（）罰對（）廉對（）罪對（）劣對（）勤對（）偏對（）惡對（）三、補充句子萬壑樹參天，（）。漠漠水田飛白露，（）。（），竹溪村路板橋斜。（）點水蜻蜓款款飛。（），葉底黃鸝一兩聲。語文園地三一、我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠了。我發(fā)現(xiàn)（每組中的兩個句子意思是相同的，在語氣上存在差異）我也來改一改這些句子。這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 2難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？你們看見過這樣的總理嗎？二、寫句子。本學期我們學習了一些關(guān)于思想方法的諺語，使我們很受啟發(fā)，下面請同學們寫出三句本學期你印象深刻的諺語：—————————————————————————。———————————————————————?！?。語文園地四一、我的發(fā)現(xiàn) 普通曲譜互相車廂 樣式考試至于細致 我發(fā)現(xiàn)（每組兩個詞中帶點的字讀音完全相同，左邊帶點的字都是右邊詞語中帶點的字的聲旁）相信在你的學習中你也遇到過這樣的字請你再給大家寫三組這樣的字并組詞：（）————（）————（）———（）————（）三年級下冊語文第五、六單元復習講義資料 第五單元1《可貴的沉默》一、“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… １、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有。２、文中的省略號作用是_表示所有的人都在沉思__。３、沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日。４、我和孩子們沉默的原因：因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。二、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！疤N藏”的近義詞是（蘊含）。２、這“極為珍貴的東西”是指（要回報父母的愛）。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。三、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！白阕阋环昼姟?，表明“沉默”的時間很長。破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處。孩子們“可愛”在何處？（那位孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母之愛的意識。）四、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多。“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。五、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時，教室里很熱鬧；而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時，大家卻都“沉默”了？（因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。）六、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。”有什么不一樣？（現(xiàn)在的“熱鬧”是討論怎么知道父母的生日，是想著回報。而先前的“熱鬧”只是在談?wù)撟约骸＃┢?、只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！爸勺尽钡囊馑际牵河字啥玖?。理解句子的意思：對爸媽來說，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關(guān)心和愛。八、這一片沉默給了我多大的享受??！理解：孩子們懂得了向爸媽表達自己的愛，這不正是那節(jié)課上沉默不語進行反思的結(jié)果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂！所以說這一片沉默給了我很大的享受。九、為什么說孩子的這種沉默是可貴的？（因為孩子們在沉默中認識到了自己的錯誤，懂得了要回報父母的愛，并且用不同的方式回報了父母的愛。所以說這種沉默是可貴的。）1《她是我的朋友》一、理解詞語的意思。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。二、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！邦澏兜嘏e起來”說明他十分害怕?！坝帧帧闭f明他內(nèi)心非常矛盾。一系列的動作體會到他思想斗爭激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來。三、抽血過程中阮恒一開始一動不動。過了一會兒，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住臉。又過了一會兒，他開始嗚咽，接著他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生安慰他，他立刻停止了哭泣。這段話抓住阮恒的（動作、表情）的變化寫出了他當時獻血時（緊張、害怕）的心情。這段話中作者寫了阮恒4種不同的哭法，分別是：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣?！安粫r的啜泣”和“持續(xù)不斷的低聲哭泣”意思有什么不同？（不時的啜泣是抽抽搭搭地哭，持續(xù)不斷的低聲哭泣是指延續(xù)不斷地低聲哭。）說明了（阮恒心里越來越害怕。）“全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！笨梢钥闯鋈詈銉?nèi)心因害怕而痛苦，又不愿意讓別人知道。阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即將死去，心里就感到害怕，又不想表露出來，這使他更痛苦。）他為什么會有那樣的心情？既然如此，那阮恒為什么愿意獻血？說明阮恒是一個什么樣的孩子？（因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。因為他想那個小姑娘是他的朋友，不能見死不救。說明阮恒是一個為了朋友無私奉獻的孩子。）四、醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。醫(yī)生會說些什么呢？（醫(yī)生會說：“不要害怕，輸血不會有危險，你更不會死去，一會就好了。你這樣愛朋友、幫助朋友，你真棒！”）1《七顆鉆石》一、文章中心：這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。二、閱讀課文第一自然段，回答：很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。許多人及動物都________（焦慮、焦躁、焦渴）而死。第一段環(huán)境描寫突出了地球上旱情的嚴重性，充分體現(xiàn)水的來之不易，為下文小姑娘尋水奇遇作鋪墊。三、小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。第二次：小姑娘想到母親自己舍不得喝水，被絆倒時，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。第三次：小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成銀的。第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐變成了金的。第五次：小姑娘把水讓給過路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出巨大的水流。四、閱讀課文，思考回答。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去?！摆s緊”一詞說明了（小姑娘非常孝順）。水罐本身的變化與七顆鉆石的產(chǎn)生是與什么相聯(lián)系的？（是與小姑娘及其母親的仁愛之心緊密聯(lián)系的，每一次她們有愛心的體現(xiàn)，都能促進水罐的更加有價值的變化，形象的表達了對別人的關(guān)愛越多，獲得的報酬就會越大?。┬」媚锏乃奘巧衿娴?，神奇在哪里？作者為什么要把水罐寫得這樣神奇呢？（小姑娘的水罐神奇在會自己“變”。一共變了五次。第一次變出了水，第二次掉下來時變得端端正正，第三次由木變成了銀的，第四次由銀的變成了金的，第五次變出了七顆大鉆石和一股巨大的水流，那七顆大鉆石又升到天上變成了七顆星星，變成了大熊星座。 作者把水罐寫得這樣神奇，是為了說明愛心的巨大力量。）體會下面這個句子表達了怎樣的美好愿望。“而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座?！豹ぃㄟ@個句子表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好的愿望。）五、閱讀片段，思考回答。她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都（飲、喝、舔）凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要（取、討、搶）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時，突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。1．選出恰當?shù)脑~語，填在第一段話中的空缺處。 2．根據(jù)這兩段文字，說說小姑娘是一個什么樣的人。（是一個非常有愛心的人。） 3．七顆鉆石象征著什么？（“七顆鉆石”象征著小姑娘晶瑩剔透的愛心。）4．七顆鉆石升到天上，變成大熊星座，這寄托著作者什么樣的理想？（寄托著作者希望愛心普照人間的理想。）5．當水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出一股巨大的清澈而新鮮的水流時，世界會變成怎樣？人們會有什么反應(yīng)？想像一下，描繪當時的場景。六、童話中說：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了?！比绻」媚镞@時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？發(fā)揮你的想像說說夢中的情景。（可以想的是一個“好夢”：找到了水或是歷經(jīng)艱險找到了水，小姑娘、母親、人們和動物的歡樂，河流、水井的歡唱，草木、叢林的復蘇……也可以想的是一個“噩夢”：找不到水，小姑娘、母親、人們和動物悲慘命運，河流、水井、草木、叢林等生態(tài)環(huán)境的惡化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到處找不到水……最后渴醒了……）語文園地五我的發(fā)現(xiàn)：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思。讀讀認認：要求熟背。讀讀背背：要求熟背。 第六單元2《太陽》一、填空太陽的特點是：遠、大、熱。２、課文第４自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”這句話是（過渡句）句，起（承上啟下）作用?！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：（動植物的生長和人類的生活離不開太陽）、（雨雪的形成離不開太陽）、（風的形成離不開太陽）、（太陽光可以殺菌）。３、課文開頭引用了神話故事（），這樣寫是為了吸引讀者。我們看太陽，覺得它（并不大），（實際）上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話用（列數(shù)字和作比較）來說明太陽究竟有多大。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。這句話用（列數(shù)字和舉例子）來說明太陽的熱。二、學習本課的說明方法。常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字 文中介紹有關(guān)太陽知識的句子所用的說明方法好 處就是坐飛機，也要飛二十幾年。舉例子 使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。１３０萬個地球才能抵得上