【文章內容簡介】 讓幼兒在玩中學學中玩。這個學期我們加強了幼兒技能方面的訓練，如跳繩、跑跳運動。跑跳運動是孩子經常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領。此外，其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉，在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍、投擲等方面的能力，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團結的精神，讓他們明白團結一致就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過念詩歌和講述故事，幼兒的語言表達能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動物創(chuàng)編有趣的對話，有時還能為故事創(chuàng)設一些意想不到的情節(jié)。美術活動中，幼兒積極地運用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。將折紙、剪紙與添畫相結合，使畫面展示的內容更為豐富。孩子們的美工作品用來進行環(huán)境創(chuàng)設，這種方式得到了孩子們的喜愛，他們在欣賞的時候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時的看到了孩子的作品，通過對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。本學期加強了數(shù)學教學，提前做好幼小銜接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時間組織幼兒練習數(shù)的分解組合及5以內的加減法等活動。三、保育方面、安全工作：孩子有了安全才有健康發(fā)展。離開安全，一切教育活動就是空談。在各項活動中，班上兩位老師密切配合，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。我們始終以“安全第一”為原則，平時細心觀察，消除各種事故隱患。一日生活中，細心的注意幼兒安全，并及時檢查幼兒活動場所的安全隱患。并通過各種安全演練活動增強幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等，以確保安全。能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。除堅持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學習管理自己的學習用具，如整理自己的書包、自己的學習用具等，起床后除了幼兒自己穿衣，孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動時自己穿脫衣服，如有困難及時向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強了。四、環(huán)境創(chuàng)設：新學期開始，孩子們升入大班，是中、小班的哥哥姐姐根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設了教室環(huán)境，《我在長我在變》幼兒小到大三張照片，張貼在一起，讓幼兒看到自己小到大的成長變換。借助國慶節(jié)讓幼兒自己動手粘貼五星紅旗，繪畫天安門裝飾了《我愛我的祖國》。我們根據(jù)主題活動內容隨時更換室內環(huán)境，讓孩子們在與主題相關的溫馨環(huán)境感染下，快樂的學習。借助元旦大聯(lián)歡師生共同合作，做賀年卡、用彩紙做拉鏈、做禮品盒把教室打扮的漂漂亮亮，充滿了節(jié)日的氣氛。幼兒的參與，既鍛煉了孩子們動手操作的能力，也培養(yǎng)了孩子們對節(jié)日的熱愛之情。五、家長工作：本學期我們通過多種形式多種渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家教宣傳欄、電話訪談、晨間也家長交流及每月下發(fā)《全家總動員—周末喜相逢》等形式與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。努力達成教育的一致性。在家長與教師間建構起平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，在每個主題開始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學習的內容外，還布置了“共育家園”的墻面，由教子有方、溫馨提示、學會了、育兒常識、制定學習計劃等板塊組成，旨在與家長充分互動，解決家庭教育中的難題，讓家長之間互相學習和交流。在主題活動中需要家長配合的，我們都會及時請求家長幫助，家長也大力配合；對于沒有請假沒來的孩子我們會致電詢問；對于生病的孩子，我們通過短信電話等方式，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關心。本次“元旦聯(lián)歡會”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。事實證明了家長都很重視孩子的學習情況及良好的學習習慣，都能配合好教師的工作。六、工作中的不足及努力方向：教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子全日跟蹤。對孩子的評價制度還不夠完善，下學